Munkaprogramok angol csillagfényben. Iskolai útmutató. További tanulási eszközök

Ez a program alapul módszeres anyagok UMK " Starlight Starter."A Virginia Evans és Jeni Dulya" A "megvilágosodás" kiadói Starlight szerzőit az óvodai korosztályok tanulóként tervezték, amely további oktatási intézményeket folytatott az angol nyelvű tanulmányozással, amelyben lehetőség van az angol nyelv megismerésére színpad. A 6-7 éves korú gyermekek számára 1 évre tervezték, az osztályokat hetente háromszor tartják óránként, mindössze 108 órát évente. Angol A program szerint a gyerekek elővizsgálat nélkül és speciális kiválasztás nélkül is felfedezhetik.

Letöltés:

Előnézet:

Önkormányzati oktatási intézmény

a gyermekek további oktatása

"Gyermekek Gyermek kreativitásközpontja" Sochi

Módosított oktatási program

oktatási fegyelem

"CSILLAGFÉNY"

szociális és pedagógiai szövetség

"Angol"

Végrehajtási idő: 1 év

A tanulók kora: 6-7 éves

sCI, 2014.

Magyarázó jegyzet

A modernizáció fogalma oroszoktatás a modern szakasz Meghatározzacél Kiegészítő oktatás és hangsúlyozza az oktatási orientáció nem csak a mester a tanulás konkrét összeg a tudás, hanem a fejlesztés az ő személyisége, kognitív és kreatív képességeit.

A nyelv a legfontosabb kommunikációs eszköz, amely nélkül az emberi társadalom létezése és fejlődése lehetetlen. A mai napig bekövetkező változások, a kommunikációban (az új információs technológiák használata) az óvodások kommunikációs kompetenciájának növekedését igénylik, javítva az iskola előkészítését.

Az idegen nyelv fő célja a kommunikációs kompetencia kialakítása, azaz Képességek és készség az interkulturális és interperszonális kommunikáció elvégzésére az anyanyelvekkel. Az idegen nyelvtanulás elősegíti a fejlesztést kommunikációs képességek Az óvodások, amelyek pozitív hatást gyakorolnak a beszéd fejlődésére anyanyelvükön, kognitív képességeik fejlődését és a közös tudósok kialakulását.

A tulajdonosi idegen nyelv használata emeli a humanitárius oktatás hozzájárul a kialakulásához a személyiség és a társadalmi alkalmazkodás feltételeit a folyamatosan változó polycultural és poliosal világban. Építő mini-párbeszéd, szerepjáték, dramatizáció használata, memorizáló versek és dalok a programban, mind hozzájárulnak a tanuló szocializációjának sikeres eléréséhez, leküzdéséhez nyelvi akadály Az angol nyelvű társaival való kommunikációban a kommunikációs készségek fejlesztése.

Az óvodai korban a gyermekek angol nyelvi képzése a beszédtevékenység, a közönség és a beszéd orális fajok fejlett fejlődésének elvén alapul. Fő figyelmet fordítanak a beszélgetés kialakítására és a szókincsállomány pótlására.

Ez a program az UMK "Starlight Starter" módszertani anyagai alapul a Virginia Evans és Jeni Duli kiadói ház "megvilágosodás"Csillagfény ajánlott: az óvodáskori tanulók számára, akik további oktatási intézményeket folytatnak az angol nyelvű tanulmányozással, amelyben lehetőség van az angol nyelv megismerésére ebben a szakaszban. A 6-7 éves korú gyermekek számára 1 évre tervezték, az osztályokat hetente háromszor tartják óránként, mindössze 108 órát évente.Angol A program szerint a gyerekek elővizsgálat nélkül és speciális kiválasztás nélkül is felfedezhetik.

A tankönyv gyakori munkavégzését biztosítja, a tevékenység tevékenységének változását biztosítja: Képzési feladatok elvégzése, dinamikus gyakorlatok, csendes időszakok (színezés, rajz, kézművesség a vizsgált anyagnak megfelelően) és a beszédtípusok típusának megváltoztatása (meghallgatás, beszéd) egy leckében.

A CMD olyan feladatokat és gyakorlatokat, amelyek lehetővé teszik, hogy minden csatorna észlelése csatorna a diákok. Így a gyermekek vizuális, a különböző típusú egyértelműség vannak: színes illusztráció egy tankönyv, egy kéziratot egy tájékoztatót, vágott a dolgozó notebook képek, poszterek és egy videó filmet. Az UMK szövegét a hang- és zenei formatervezéssel rendelkező lemezeken rögzítik, amely megfelel a gyermekek és a rhymes, a mozgalmak kíséretében, a gyermek-kinestics számára. Így minden tanulónak lehetősége van arra, hogy megtanulják a legtöbb információt.

A tankönyv moduláris szerkezettel rendelkezik. Minden modul 8 leckét tartalmaz, amelyek egyértelmű szerkezettel és gyakorlatok sorozatával rendelkeznek. A modul építési tanulságainak egyenletessége megkönnyíti a tanár és a hallgató munkáját, mivel a diákok gyorsan megértik a szokásos beállításokat, tudják, hogy köze kell tennie velük, és minden figyelmet fordítanak a feladatok tartalmára. Ezenkívül a tankönyv külön szakaszom van az ábécéim, amelyet 26 órára terveztek. A rész bemutatja az angol ábécével rendelkező tanulókat, és olyan feladatokat tartalmaz, amelyek célja a kezdeti betűk készségeinek fejlesztése.

A CMD összetétele, a tankönyv, a munkadarab és az osztályteremben dolgozó lemezek mellett a következő alkatrészek a következők:

Audio tanfolyam önálló tanulmány otthon
Audió tanfolyam az osztályterem számára
A tankönyv (tanárkönyv) módszeres ajánlásai (tanárkönyv)
Poszterek
Elosztó anyag (képkockák)

Témájú terv

p.p.	téma címe	Órák száma	Elmélet	Gyakorlat
	Ismerkedjen!
	Az aktatáska
	A ház, ahol élek
	Játékaim
	Arcom
	Az ételem
	Az italok
	Az állatok
	Az érzéseim
	Szállítás
	Angol ábécé
	Ideje játszani
	TELJES:

A szabvány követelményeinek megfelelően a program tartalmazza a tanulás összes szükséges aspektusát. idegen nyelv A diákok ezen korszakában, beleértve annak célja, hogy sikeresen szocializálja a gyermeket egy modern többnyelvű világban.

Az idegen nyelv tanulmánya elsősorban az ország kultúrájának ismerete. Keresztül a tanulságokat ország tanulmányok van egy diák értelem, amikor a tanár azt mondja, amihez érdekes vizuális anyagok, az országot a nyelv alatti tanulmány. Mint világosság, egy brit térképet használják, plakátok, a tanár belátása szerint bármilyen láthatóság. A tanár is másoknak is olvasható angolul beszélő országok, az idegen nyelv ismereteinek jelentését az emberek életében.

Ezután megismerkedni az új hangokkal, amelyek nem az anyanyelvűek. Az idegen nyelv tanulmányozásának első tanulságaiból nagyon fontos, hogy azonnal helyezzük el a gyerekeket megfelelő kiejtéssel. Ezt a feladatot a fonetikus töltés, a hangok és az egyéni szavak ismételt megismétlése révén oldják meg, és egyedileg. A fonetikus készségek fejlesztését és megszilárdítását az angol nyelvtanulás során végezzük, az új szókincs bevezetésével és megszilárdításával. Továbbá, az iskolások tanulni különbséget tenni hangok és hangzó angol, hosszúság és kapkodó magánhangzók funkciók intonating típusú javaslatokat.

Miután elsajátította az elemi beszélt struktúrákat különböző témákban, a gyerekek megtanulják kommunikálni egy idegen nyelven, leküzdeni a pszichológiai akadályt. Minden mini párbeszédet fel kell építeni, figyelembe véve az életkori igényeket és az óvodákat. Az idegen nyelvek tanulási folyamatában nem csak a gyakorlati nyelvtudás feladata megoldódott, hanem oktatási is. A gyermek megtanulja kommunikálni, hallgatni a beszélgetőt, hogy építsen párbeszédeket, esztétikai oktatást kap egy jó, kiváló minőségű tisztasággal. Egy angol ábécé találkozása, a gyermekek új lexikális egységekkel az ábécé minden betűjénél egy soros szókincs van, ismétlődik a leckéből a lecke felé, játékok, fényes könyvek, képek és poszterek használatával. Párbeszédes beszéd Az összes korhatáron elérhető és érthető elemi társalgási struktúrák alapján alakult ki. Mindegyik párbeszédablak a vizsgált szókincs használatával és egy adott témával készült, például ha ez egy "ismerős" téma azt jelenti, hogy a kérdés az, hogy "mi a neved?", "Hogy vagy?", Ha "színek" - Milyen színű? ... ...? " stb.
Így a beszédben a beszédben és a kommunikációs készségek fejlesztésének képessége, amely kiemelt feladat.

Angol nyelvtanfolyamokon a diákok mesterképző és helyesírási szabályai, az ábécé és az új szavak előírása. Mivel az ábécé megvizsgálja, a betűk nagyok és kicsiek a notebook tanárának előírása, akkor a propaciát is használhatod, ez a készség a tanár belátása szerint különböző formákban gyakorolható. Az írás technikájának elsajátítása az egész kezdeti szakaszban, és elsősorban az angol nyelvtanulás első és második évében történik. Az ábécé tudásának ellenőrzése elvégezhető különböző formákEzek érdekes írásos és szóbeli feladatok, versek és dalok, amelyek különösen a gyerekek. Az ábécé jó ismerete az olvasási technika sikeres elsajátítása.
A program fontos része az olvasási szabályok tanulmányozása. Az olvasás a diákok kommunikációs és kognitív tevékenységének egyik legfontosabb típusa. Az első tanév, az alapjait az olvasás fektetik, a diákok meg kell birkózni a betűk az ábécé, hogy megtanulják a betűk, hogy képes legyen olvasni szavak és szóösszetételek. Az olvasási szabályok képzése az egyszerű betűk és szókincs formájában jelenik meg, ahol jelen vannak. Az olvasást meghívják a kulcsszavak vezetésére, a tanár vagy a hangszóró mögötti kórus ismétlése révén, és egyénileg, a kononáns szavak olvasása révén. Az idegen nyelv tanulásának kezdeti szakaszában hangosan elolvasta.
Nagyon fontos a fiatalabb diákok közönségének tanítása, a gyermekeknek nemcsak a tanár beszédével, hanem egy másik személy beszédét is hallgatniuk kell, hanem az iskolások tanításában, ezek a lemezek a CMD-ben szerepelnek anyanyelvi hangszórókkal. Auditáció a pletyka által érzékelt beszéd megértése. A közönség a kommunikáció alapja, vele elkezdi a csatlakozókat. A diákok örömmel hallgatják a lemezen felajánlott feladatokat, végrehajtják a hangszóró parancsokat és tanulhatnak dalokat. A tanulási kezdeti szakaszban az órákban lévő leckék nyelvének kezdeti szakaszában aktívan alkalmazzák az UMC-hez csatolt könyvvizsgálatot, ahol az összes szókincset és gyakorlatot zenei kíséret kísérik, amely különösen a gyermekek számára.

Ennek a programnak megfelelően és az idegen nyelv tanításának módszertanával a beszédtervezésben vizsgált anyag ismétlése kötelező. Fontos, hogy ellenőrizzék a tudás az angol ábécé kis és nagy betűket, anélkül, hogy ez lehetetlen olvas, ellenőrizze a szókincsre jobb kiejtés, a képesség, hogy a vizsgált lexicist tanult, beszélt struktúrák mini párbeszédek , Ellenőrizze az írásbeli készségeket az idegen nyelv edzésére kínált elemi feladatokban.

Tervezett eredmények

A tanulmány egy idegen nyelv hozzájárul a kialakulásához a kommunikatív kultúra iskolások, bővíti a látókört, nevelése az érzékek és az érzelmek, továbbá ennek eredményeként a folyosón a program, a diákok motivációjának növelése a téma a Tárgy, az idegen nyelven való kommunikáció vágya. A diákok országonként, fonetikával, szókincset, elemi beszédstruktúrákat, készségek megkülönböztetik a szót és a képet. És végül, a program hozzájárul a tanulmány az ábécé és a szókincs minden levél, képes használni a tanult szavakat az etikett és a többi mini párbeszédek is képes vezetni ezeket a párbeszédeket, a tudás a költészet és a dalok, a képesség, hogy Végezze el a tankönyv által kínált elemi írásbeli gyakorlatokat.
Az óvodások megszerzik az elemi kommunikatív kompetencia készségeit, azaz A képességek és az idegen nyelven való kommunikáció az elemi szinten történő kommunikáció, figyelembe véve a beszéd képességeiket és szükségleteit különböző formákban. A program végén a tanuló ismeri, hogyan kell vezetni a mini-párbeszédet, amely nagyrészt széles lexikai tartalékot tanít, tudja angol ábécé, elolvassa az elhunyt szavakat, a transzkripciót birtokolja, a hangok helyes kiejtése, amelyek nem az anyanyelvükön vannak.

Bibliográfia:

Angol tanulási technika. G.v. Rogov I.n. MeresMangin

Hogyan tervezzünk egy fát az általános iskolában. A.g.asmolov
Az általános általános oktatás tervezett eredményei. S. Kovaleva o.b. Logicova
Program az UMK "Starlight" R.p. Milrude

"Megállapodtak" "Azt állítom"

Igazgatóhelyettes ur ___________________ TSDT Schochi igazgatója ___________________

"___" ___________ 20 g. G.v. Sverin "___" _____ "____________ 20 A.F.AGADZHANYAN

Naptár - tematikus tervezés

Osztály ______________ Szociális-pedagógiai ________________________________

Program ________________________ "Starlight" ________________________________

Kör (egyesítés) ___________________ angol _____________________

Tanulmányi év ________ 1____________

Csoport № __________ 1_____________

A kiegészítő oktatás pedagógusa ___________ Agaszhanyan N.V ._______________

dátum	téma címe	Órák száma			jegyzet
dátum	téma címe	elmélet	gyakorlat	kimenetek	jegyzet
1. Ismerjük meg
	Ismerős. Hello, hi, jó reggelt / evezős / délután
	Ismerős. Hello, hi, jó reggelt / este / délután. Ismétlés
	Mi a neved? A nevem ... / Én ...
	Mi a neved? A nevem ... / én ... ismétlés
	Mi a neved? A nevem ... / én ... Pinning
	Oroszország, USA, Németország, Nagy-Britannia Adjon meg lexikai egységet a témához
	Hol vagy az Ön? Én ... hol vagy?
	Hol vagy az Ön? Én ... hol vagy? Ismétlés
	Hol vagy az Ön? Én ... hol vagy? Rögzítő
2. A portfólióm
	Tanszerek
	Tanszerek. Ismétlés
	Az objektumok leírása
	Az elemek leírása. Ismétlés
	Az elemek leírása. Rögzítő




3. A ház, amelyben élek
	A ház részei
	A ház részei. Ismétlés
	A ház részei. Rögzítő
	Be, alatt, méretben
	Beállítások, az alatta. Ismétlés
	Beállítások, az alatta. Rögzítő
	Mi a kérdés? Hol? Az objektumok leírása
	Mi a kérdés? Hol? Az elemek leírása. Ismétlés
	Mi a kérdés? Hol? Az elemek leírása. Rögzítő
4. A játékaim
	Játékok
	Játékok. Ismétlés
	A GLAGOL kínálatai vannak
	A Glagol kínálatai vannak. Ismétlés
	Kérdések Mi ez? Milyen színű? Mennyi?
	Kérdések Mi ez? Milyen színű? Mennyi? Ismétlés
	Számoljuk meg a játékokat. Fiók 1-20.
	Nagy / kicsi melléknév
	Nagy / kicsi melléknév. Ismétlés
5. A személyem
	Az arc részei
	Az arc részei. Ismétlés
	A megjelenés leírása
	A megjelenés leírása. Ismétlés
	A barát megjelenésének leírása
	A barát megjelenésének leírása. Ismétlés
	Mosás / kefe igék kifejezések
	Az orosz rajzfilmek kedvenc hősének megjelenésének leírása
	A külföldi rajzfilmek kedvenc hősének megjelenésének leírása
6. Az én ételem
	Étel
	Étel. Ismétlés
	Kifejezésekkel rendelkező kifejezések
	Kifejezések az igével. Ismétlés
	A kapott igék
	Kifejezések az igével. Ismétlés
	Beállítások: Kedvenc ételem ...
	Beállítások: Kedvenc ételek ... ismétlés
	Kifejezések az igével
7. Az italok
	Italok
	Italok. Ismétlés
	Ismerkedés az angol nyelvű országok nemzeti italaival
	Az angol nyelvű országok nemzeti italai
8. Az állatok
	Háziállat
	Háziállatok. Ismétlés
	Vadállatok
	Vadállatok. Ismétlés
	Állatok és fiataljuk
	Állatok és fiataljuk. Ismétlés
	Az állatok leírása
	Ki tudja, hogyan kell csinálni. Kifejezések ige
	Beszélj a különböző országok állatokról
9. Az érzéseim
	Érzékszervek
	Érzékszervek. Ismétlés
	Mit tehetünk, az igékkel rendelkező kifejezések
	Mit tehetünk, kifejezéseket az igékkel. Ismétlés
	Mit tehetünk, kifejezéseket az igékkel. Rögzítő
	Mit próbálhatunk, lásd, hallani angolul beszélő országokban
	Mit tudunk látni, hallani angolul beszélő országokban. Folytatódó
	Mese
	Tale lecke. Folytatódó		1	1
10. Szállítás		3	1	4
	A közlekedés típusai	1		1
	Közlekedés Oroszországban és az Egyesült Királyságban	1		1
	Kifejezések az igékkel, hogy menjenek	1		1
	Kifejezések az igével. Ismétlés		1	1
11. Az ábécéim		13	13	26
	Ismerkedés az ábécével	1		1
	A, B betűk	1		1
	A, B. betűk		1	1
	C, D betűk	1		1
	C betűk, D. ismétlés		1	1
	Levelek E, F	1		1
	Levelek E, F. Ismétlés		1	1
	Betűk g, h	1		1
	Betűk g, h. Ismétlés		1	1
	Levelek I, J	1		1
	Levelek I, J. ismétlés		1	1
	K, L betűk	1		1
	K, L. Letters		1	1
	M, N betűk	1		1
	M, N. betűk Ismétlés		1	1
	Levelek O, P	1		1
	Letters O, P. Ismétlés		1	1
	Levelek Q, R, S	1		1
	A Q, R, S betűk. Ismétlés		1	1
	Betűk t, u, v	1		1
	Betűk t, u, v ismétlés		1	1
	Levelek w, x, y, z	1		1
	Betűk-szomszédok.		1	1
	Párosított kononánsok	1		1
	Párosított kononánsok. Ismétlés		1	1
	Összefoglalva a lecke játékot a témakörben ábécéen		1	1
12. Ideje játszani			2	2
	Viktoriánus lecke		1	1

Magyarázó jegyzet

Ez munkaprogram Az alapfokú oktatás szövetségi állami oktatási színvonalának követelményeinek megfelelően, figyelembe véve a szellemi és erkölcsi nevelést és a tervezett eredményeket, a gimnázium tantervével, a program angolul oktatási intézmények 2-4 osztály (R.P. Millrud, J.a. Suvorov) az Oktatási és Tudományos Minisztérium által ajánlott Orosz Föderáció(2011). Ez a munka a program célja a 68 óra, 2 óra hetente 4-es fokozatú tanuló angolul alapszint.

A program hozzájárul a kommunikatív képességek fiatalabb diákok, ami pozitív hatást gyakorolnak a diákok anyanyelvükön, a fejlesztés a kognitív képességek; Az általános hallgatói készségek kialakulása.

Az "angol" téma tevékenységének megfelel a fiatalabb iskolások természetének, amely a világot holisztikusan, érzelmileg és aktívan érzékeli. Ez lehetővé teszi, hogy a külföldi nyelvű beszéd tevékenységek más tevékenység velejárója a gyermek ebben a korban (játék, esztétikai IT.P.), és lehetővé teszi, hogy végezzen a különböző interpresentation.

A program az interdiszciplináris tantervek végrehajtását figyelembe véve:

"Univerzális oktatási intézkedések kialakulása" (fa);

"IKT-kompetencia alapú" (IKT) kialakulása;

"A szemantikus olvasás alapjai és a szöveggel való munka" (Watch);

"Onov oktatási és kutatás és projekt tevékenységei"(UIPD)

Ez a munkaprogram figyelembe veszi a fiatalabb diákok angol nyelvének tanításának jellemzőit. Teljes mértékben megfelel az idő követelményeinek, biztosítja a személyes, meta-delta és az anyagi kompetenciák kialakulását. Jelentős helyet adnak az értékmérföldek kialakulásának és a esztétikai eszmék. Olyan anyagokat tartalmazott, amelyek kibővítik a junior iskolák képviseletét Oroszországról, és büszkeségérzetet alkotnak országukra és eredményeire különböző területeken.

Az objektum helye

A tananyag a memorandum „Gymnasium No. 7” rendelkezik a tanulmány az angol a 4. fokozatú bázis szinten a számítás a heti 2 óra / 68 óra évente. Jelenléte bevezető kurzus az első osztályú és a tanórán kívüli tevékenységek a harmadik fokozat (1 óra hetente) lehetővé teszi, hogy módosítsa a naptár-tematikus tervezés szerint a tananyag miatt a tömítő anyag a különleges napok címsor. Gyakorlatok a tankönyvben és a munkafüzetekben lehetővé teszik, hogy figyelembe vegye a diákok különböző képességeit

Kursa célja

Az integratív célja oktatása angol nyelven junior iskolás tartalmazza a fejlesztés elemi szinten az általános iskola az általános iskolai tanulók a formák közönség, beszéd, olvasni és betűk számukra elérhető, vagyis a fő négyféle beszéd tevékenységek .

Az angol nyelvtanulás tanulmányozása az általános iskolában a következő cél:

képzés (az elemi szint kommunikációs kompetenciája orális (hallgatás és beszéd) és írásbeli (olvasási és írásbeli) típusú beszédhatások);

oktatási (a szociális készségek kialakulása az angol nyelv használatával, a többi országból származó társaik kultúrájának tanulmányozása, a megfelelő korú külföldi folklór és a gyermekek művészi irodalom, a horizontok bővítése és az interkulturális képviseletek fejlesztése);

fejlesztés (a fiatalok szellemi funkcióképességének és univerzális tanulási készségeinek fejlesztése, beszédlehetőségeik növelése, a tanulási motiváció megerősítése az angol nyelvtanulásban és a kognitív érdekek kibővítésében);

oktatási (a fiatalabb iskolaigazgatás identitásának erkölcsi tulajdonságainak, a hazai önszabályozásnak, a toleráns kapcsolatoknak és más kultúrák képviselőinek tiszteletben tartása, illetékes attitűdöknek a pályafutás és a hazafiság érzéseinek tiszteletben tartása.

A "Star English" kurzus általános jellemzője

Az angol nyelvű tanulmányi tanulmány az általános iskolában aktív a természetben, és ez megfelel a fiatalabb iskolás korának jellemzőinek, akinek aktívan kölcsönhatás a külvilággal a tudás természetes formája. Ez azt jelenti, hogy az idegen nyelv elsajátítása a fiatalabb iskolai életkor gyermekeivel, beleértve a játékokat, az oktatási feladatokkal, a művészi kreativitást, a rajzolást és a festést, a megfizethető anyagoktól, a versenyt stb. Az általános iskola kapcsolata van az általános iskolai programban szereplő egyéb témákkal. Ez nem csak növeli az angol nyelvtanulás motivációját, hanem kiterjeszti a fiatalabb diákok kognitív képességeit is.

C figyelembe véve az "idegen nyelv" tárgyi tananyag tanulmányozásának oktatási, oktatási, oktatási és fejlesztési céljait, a következőket megfogalmazzák feladatok:

ahhoz, hogy az idegen nyelvhez való hozzáállás, az interperszonális és interkulturális kommunikáció eszköze, az interperszonális és interkulturális kommunikáció eszközeivel azokkal, akik beszélnek és írnak egy nyelvtanulást, valamint a kognitív tevékenység eszközeit szóbeli kommunikáció útján, olvasáson keresztül, Hallgatás és írás;

a junioriskolák megfizethető szintjén, a junioriskolák szisztémás nyelvi ábrázolásai, a vizsgált nyelvről, az orális és írásos beszédben működő, a hallgatók nyelvi horizontjának bővítése és a lexikó-nyelvtani alapok asszimilációjának biztosítása;

hozzon létre pedagógiai feltételeket a fiatalabb diákok bevezetéséhez a világnak, hogy kommunikáljanak a tanulmányban, legyőzzék a nyelvi és kulturális akadályt, valamint az új kommunikatív társadalmi készségek elsajátításának motivációját;

oktatják az általános iskolai diákok személyiségének, erkölcsi és értékorientációjának, érzelmi érzéki szférájának, valamint kognitív képességek, gondolkodás és kreativitás a nyelvi ismeretek elsajátításában kommunikatív alapon;

közé tartozik a junior iskolás gyerekek egy új társadalmi és kommunikációs élmény az oktatási játék, a dramatizáció, a folklór, a zene, a modellezési élethelyzetek, az életkorban megfizethető problémák, képzési együttműködés és projekt tevékenységek megvitatásával;

tanítsd meg az általános iskolai hallgatókat univerzális kognitív stratégiákkal és a tanítási készlet összetevőivel, multimédiás alkalmazással, oktatási információkkal az interneten, a tudás szimbolikus és grafikus ábrázolásával, valamint a képzési együttműködésben.

Személyes, majizsolt és alszakasz

A bemutatott program biztosítja a személyes, metap szövőszékek és tárgyi eredmények elérését. Személyes eredmények:

az orosz polgári identitás alapjainak kialakulása, a büszkeség érzése a hazájukért, az orosz népnek és az Oroszország történelmének, etnikai és állampolgárságuk tudatosítása; egy multinacionális orosz társadalom értékeinek kialakulása; a humanista és demokratikus értékorientációk kialakulása;

egy érvényes hozzáállás kialakulása más emberek más véleményeihez, történelméhez és kultúrájához;

a kezdeti adaptációs készségek elsajátítása dinamikusan változó és fejlődő világban;

a hallgató társadalmi szerepének elfogadása és fejlesztése, az oktatási tevékenységek motívumai és a gyakorlat személyes jelentésének kialakítása;

esztétikai igények, értékek és érzések kialakítása;

az etikai érzések, a goodwill és az érzelmi-erkölcsi reagálás, a más emberek érzéseinek megértése és empatizálása;

a különböző társadalmi helyzetekben felnőttekkel és társaival folytatott együttműködési készségek fejlesztése, a konfliktusok nem teremthetnek és ellentmondásos helyzetekből származnak;

idegen nyelv tudatosítása a nemzetközi interkulturális kommunikáció eszközeként, az emberek, akik barátságos kapcsolatokat és üzleti interakciót biztosítanak, a kognitív lehetőségek, a kereslet és az emberi mobilitás bővítése modern világ;

a világgal kapcsolatos ötletek kialakulása, mint többnyelvű, policulturális, változatos, és ugyanazzal a közösséggel együtt, nyitottak a barátság, a kölcsönös megértés, a tolerancia és az emberek egymáshoz való tiszteletére;

Meta-távoli eredmények:

elsajátítva az oktatási tevékenységek céljainak elfogadásának és célkitűzéseinek elfogadásának képességét, megvalósítása eszközeit;

a kreatív és keresési jellegű problémák megoldásának módja;

a képzési intézkedések tervezésének, figyelemmel kísérésére és értékelésére való képesség kialakulása a végrehajtás feladatainak és feltételeinek megfelelően; Meghatározza a legtöbbet hatékony módszerek eredmények elérése;

az oktatási tevékenységek sikerének / kudarcának megértésének megértésének képessége, valamint a kudarc helyzetében is;

a kognitív és személyes gondolkodás kezdeti formáinak elsajátítása;

a különböző stílusok és műfajok szövegeinek szemantikus olvasásának készségeinek elsajátítása a célkitűzésekkel és célkitűzésekkel összhangban; tudatosan építeni egy beszédkimutatás a kommunikáció feladatainak megfelelően, és szöveges és írásbeli formanyomtatványokat rajzol;

készen áll arra, hogy meghallgassa a tárgyalótort, és vezessen párbeszédet; Felkészülés arra, hogy felismerje a különböző szempontok létezésének lehetőségét, és mindenki saját jogait; kifejezze véleményét, és vitatja annak szempontjából és az események értékelését;

a konfliktusok konstrukcióinak felkészültsége a felek és az együttműködés érdekeit figyelembe véve;

a fiatalabb diákok közös horizontja fokozatos fejlődéssel és szövődményekkel nyelvi kép a körülöttük lévő világ, amely tükrözi a természet jelenségét, személyek közötti kapcsolatok, Képzés I. munkaügyi tevékenység, művészeti és kulturális hatókör;

az általános oktatási készségek és univerzális asszimilációja kognitív cselekményekamelyre a nyomtatott és elektronikus médiában lévő anyagokból származó információk extrahálása, grafikus formanyomtatványok átalakítása a szöveges, referencia és szótárakhoz, információs információkat az IKT használatával, egyedi megoldásokkal, párosítással, párosítással és csoportos interakcióval kognitív célokra célokra a megértés, a kommunikációs információk;

kognitív cél megőrzése a teljesítés során feladatok Az oktatási készlet összetevőivel és a kialakult készségek átadásával, valamint az új képzési helyzetekhez való univerzális kognitív intézkedésekkel.

Alszakasz:

DE. A kommunikációs kompetencia területén:

nyelvnézetek és készségek (fonetikus, helyesírási, lexikai és grammatikai);

a beszélő (egy lauretikus jellegű párbeszéd, a tipikus helyzetek leghatékonyabb gyermeke párbeszéde, a cselekvési kérdések és a cselekvési motiváció, a monológiai nyilatkozatok, a családok és más emberek, az elemek, képek és karakterek leírása);

közönség (a tanár és más diákok beszédének megértése, az egyszerű audio hirdetések és videó kifejezések fő tartalmának felfogása az ismerős hallgatók nyelvi anyaggal);

olvasás (észrevehető a korlátozott mennyiségű szövegek megértéséhez, amelyek megfelelnek a tanult tematikus anyagnak és a hallgatók érdekeinek az olvasási és értelmes intonáció szabályainak megfelelően);

levél (írásbeli levél írása és helyesírási szabályok betartása, a minta támogatása, az áthaladások és formák írásos feltöltése, az elemek és jelenségek aláírása, üdvözlőlapok, korlátozott mennyiségű személyi levél);

társadalmi-kulturális tudatosság (angolul beszélő országok, irodalmi karakterek, a világ tündérmesék, gyermekek folklór, dalok, viselkedés normái, udvariasságszabályok és beszéd etikett).

B. A kognitív szférában:

a tanulmány általános szisztémás nyelvi ábrázolása (hangbetűs összetétel, szavak és kifejezések, igenlő, megkérdőjelező és negatív ajánlatok, szavak sorrendje, szolgáltatási szavak és nyelvtani szó);

az asszimilált minta feladatai elvégzésének képessége, beleértve a saját dialógiai és monológiai nyilatkozatának előkészítését a tárgyról;

az orosz nyelvű szöveggel való munkavégzéssel kapcsolatos készségek átadása az angol nyelvű szöveggel kapcsolatos feladatokon, amely a fejléc és a kép szöveges tartalmának előrejelzését jelenti;

készséghasználat oktatási és referenciaanyag Szótárak, táblázatok és rendszerek formájában különböző típusú feladatok elvégzésére;

gyakorolja a befejezett tanulási feladatok önértékelését, és összefoglalja a tanult tudást az önellenőrzés feladatai alapján.

BAN BEN. Az értékorientációs mezőben:

a nyelv észlelése, mint egy univerzális érték, amely ismereteket, információátvitelt, érzelmeket, kapcsolatok kifejezését, a más emberekkel való interakció kifejezését;

ismerkedés más népek és országuk, híres hősök megfizethető kulturális értékeivel, fontos események, népszerű munkák, valamint az életszabványok;

G. Az esztétikai szférában:

ismerkedés a natív és külföldi gyermekek irodalmának mintáival, a költészet, a folklór és a népi irodalmi kreativitás mintái;

az esztétikai íz képződése az őshonos és külföldi gyermekek irodalmának, verseinek, dalának és illusztrációkjának fragmenseinek megítélésében;

a natív és külföldi gyermekek irodalma, versek és dalok, folklór és dalok mintáinak esztétikai értékelésének alakulása minták összehasonlításra.

D. A munkaterületen:

a kognitív tevékenység céljainak fenntartása, valamint a szoftverek oktatási anyagainak és független tanításának folyamatos feladatainak fenntartása;

készen áll a rendelkezésre álló kor modern oktatási technológiákkal, beleértve az IKT-t, hogy javítsa az akadémiai munkájuk hatékonyságát;

a kezdeti tapasztalat a kisegítő és szakirodalom önállóan megtalálja a hiányzó információkat, válaszol a kérdésekre, és teljesítik a feladatokat.

4. osztály, harmadik tanulmányi év

(68 óra, heti 2 óra)

Bevezető modul
1. modul 1. "A városban"
2. modul 2. " Űrhajó!»
3. modul 3. "Az állatok világa"
4. modul 4. "Ki volt ez?"
Modul száma 5. "magatartási szabályok"
6. modul 6. "élelmiszer"
7. modul 7. "Knights és kastélyok"
Modul szám 8. "Willow Történelem"
Modul No. 9. "Magic Garden"
Modul szám 10. "Hike!"

Alapvető tartalmi vonalak

a beszéd tevékenységek főbb típusai, beleértve a közönséget, a beszédet, az olvasást, a levél- és kommunikációs készségeket;

nyelvi készségek a nyelv lexikai, nyelvtani, fonetikai és helyesírási termékeinek használatához;

szociokulturális tudatosság és az interkulturális kommunikáció képességei;

univerzális kognitív cselekvések és speciális képzési készségek.

A diákok kommunikációs készségeinek kialakulása az oktatási program megvalósításának fő lényeges vonala. A kommunikációs készségek elválaszthatatlanok a nyelvi készségektől, amelyek nélkül az idegen nyelvű kommunikációs folyamat lehetetlenné válik. Nyelvtudás diákok vannak kialakítva az oktatási és kommunikációs környezetet teremtett, és szolgálják a tanulás kommunikálni egy idegen nyelvet tanult. Integrálják az iskolások kommunikációs készségét. A kommunikációs készségek kialakulása magában foglalja a vizsgált idegen nyelv hordozóinak kultúrájának párhuzamos vizsgálatát és a szociokulturális ötletek kialakulását a fiatalabb diákok körében. Az idegen nyelvű oktatási program értelmes vonalai viszonya biztosítja a képzési tárgy egységét.

Mastering típusú beszéd aktivitás végzik szoros összefüggést azonban a sajátos idegen nyelvi képzés az általános iskolában azt jelenti, szóbeli ólom, megalakulása óta az olvasás és a helyesírás technikák lassabban megy végbe, míg az elemi beszéd és megérteni az egyszerű beszéd a pletykán.

A beszéd lényegi tartalma

A tárgy a beszéd a diákok az ő szóbeli és írásbeli fejlesztették összhangban az oktatási, nevelési, oktatási és fejlesztési célok az oktatási folyamat a fiatalabb diákok, megfelel az életkori sajátosságokat, a kognitív érdekek és lehetőségek, valamint a követelmények az általános iskolai oktatás GEF. A diákok szóbeli és írásbeli beszédének tárgya termelékeny és befogadó formában a következő témákat tartalmazza:

Ismerős.Odnoklassniki, tanár, gyermekek karakterei: név, kor, város, ország. Üdvözlés, búcsút (a beszéd etikett tipikus mondatait használva).

én És a családom.Családtagok, nevük, életkora, megjelenése, karakterei, hobbi / hobbi, szakma. A napom (a nap rutinja, otthoni feladatok). Vásárlás a Store-ban: Ruházat, Cipő , néhány étel, gyümölcs és zöldség. Kedvenc étel. Családi üdülés: születésnap, Újév/ Karácsony (ajándékok és gratulálok). Valentin nap.

A hobbijaim világa.Kedvenc osztályaim / hobbi (olvasás, gyűjtés, tervezés, rajz, zene). Sport (játékok, téli és nyári sportok). Kedvenc tündérmesék . Szabadnap (az állatkertben, cirkuszban). Iskola ünnep.

Én és a barátaim.Név, kor, születésnap, megjelenés, karakter, hobbi / hobbi. Közös osztályok. Segítsen egy barátnak.

Levelezés külföldi barátaival. Kedvenc PET: Név, életkor, szín, méret, karakter, amely képes.

Az iskolám.Hűvös szoba, oktatási tételek, iskolai kellékek. Osztályok a leckékben. Az iskolai viselkedési szabályok. Iskolai szünetek.

A körülöttem lévő világ.Az otthonom / apartman / szoba: Szoba nevek, méretük, bútorok és belső tárgyak. A városom / falu (általános információ). Kedvenc évszak. Időjárás. Osztályok az év különböző időpontjaiban. Természet: növények és állatok. Vad és háziállatok. Élőhely.

Ország / ország tanulmányozta a nyelvet és a natív országot.Tábornok: név, tőke, nagy városok. Az én társaim népszerű könyveinek irodalmi karakterei (a könyvek hősök neve, megjelenése, karakterük, nem tudják, hogyan kell csinálni). Néhány népszerű angol tündérmesék. Gyermekfolklór angolul (rímek, versek, dalok). Az angol nyelvű országok beszéd- és nem beszéd etikettjeinek egyes formái számos kommunikációs helyzetben (az iskolában, egy közös játék során, amikor telefonon beszélünk, az asztalnál, a boltban).

Kommunikációs készségek a beszédtevékenység típusával

BAN BEN beszélő

Párbeszédes forma

Képes legyen vezetni:

etikett párbeszédek a közös háztartások, oktatási és interkulturális kommunikáció közös helyzetében;

kérdés-válasz párbeszédek (kérés és információ átvétele);

szituációs hazai párbeszédek (közös cselekvések megbeszélése és szervezése).

Monológiai forma

Lehet használni:

tipikus kommunikatív állítások (leírás, üzenet, történet, jellemző (karakterek)).

Auditban

A pletykák észlelése és megértése:

beszéd tanár és osztálytársak az oktatási kommunikációban;

kis üzenetek, történetek, mesék az audio felvételekben.

hangosan a korábban vizsgált nyelvi anyagok szövegére;

hangos és maguk számára korlátozott szövegek, amelyek kiegészítik a korábban vizsgált tematikus anyagokat;

korlátozott a további nyelvi anyagokat és új információkat tartalmazó kötetes szövegekben.

BAN BEN levél

levélek technikája (kalligráfia és helyesírás);

elemi írási beszédkészségek minta támogatással (gratuláció, megjegyzés, rövid személyes levél).

Kalligráfia és helyesírás. Angol ábécé. Hangfelderítés. Basic Letterproof. Transzkripció. Aposztróf. Az olvasási és helyesírási szabályok. Az aktív szótár szavai írása.

A beszéd hangzási oldala. Egyértelmű kiejtés és differenciálás az összes háttér és hang meghallgatásán angol beszéd. Az angol kiejtés fő normáinak betartása: Hosszú és rövid magánhangzók, a csengőhangok kiejtése a szótagok végén, a szavakkal és a szavak nélkül, a konszonánsok kiejtése anélkül, hogy a "keskeny" magánhangzók enyhítené. Difthongs. "R" kötőanyag ( oTT van. / oTT vannak és hasonló esetek). Törekvés. Hangsúlyt fektet a szó, kifejezés. A szolgáltatási szavak ismeretlen kiejtése (cikkek, szakszervezetek, előkészületek). A szemantikai csoportok intonáció elosztása a javaslatban. Ritmus és intonáció egy narratív, felkiáltó és elengedhetetlen mondat, általános és különleges kérdések.

A beszéd lexikai oldala. Körülbelül 600 egység termelési és recept szókincs a hozzáférhető általános iskolai hallgatóknak megfelelően a megfelelő életkor anyagának kommunikatív helyzeteivel. A legelterjedtebb, egyszerű és fenntartható mondatok, becsült szókincs, beszéd etikett kifejezések, amelyeket az angol nyelvű országok kultúrájában fogadtak el. Nemzetközi szavak. Lexikus fogalmak O. egyszerű utak soffixing képződés ( -., -tömítés, -Tal et al.), Clamps ( jÉG krém ) és átalakítás ( iTAL. – nak nek. iTAL. ).

A beszéd grammatikai oldala. Jóváhagyás (elbeszélés), kéri és megkérdőjelezi az alapvető kommunikációs típusokat. Általános és különleges kérdések. Kérdőív névmások: mit , ki , mikor. , hol , miért , hogyan. . A szavak sorrendje igenlő és kérdőívben. Helyezze el a büntetést. Egyszerű mondat. Egyszerű verbális szivárgás ( Vízre van szükségem.). Kompozit névleges szivárgás ( A torta édes). Kompozit verbális szivárgás ( ÉN. akar. nak nek. játék. ). Intelligens javaslatok igenlő ( Menj haza most!) és negatív ( Don. ’ t. jön késő. ! ) Formák. Személytelen javaslatok a jelenben ( Tavasz van.). Forgalom oTT van. / oTT vannak mondatokban. Egyszerű közös ajánlatok. Egyszerű mondatok homogén tagokkal. Nehéz ajánlatok a szövetségekkel És. és de. . Kompakt javaslatok S. mivel. . Grammatikai formák Kifejező hajlam ( AJÁNDÉK. , Jövő , Múlt. Egyszerű. , AJÁNDÉK. Folyamatos. ). Az elmúlt idő oktatása a helyes és helytelen igék segítségével. Főnévi igenév. Ige nak nek. lENNI. Az ige ligamentum függvényében. Ige nak nek. tegye. kiegészítő igékként. BASICEMODALGIGLANDS ( tUD , lehet. , kell. , shld , kell. ). Verbalone design: mint az olvasás. , fog , Szeretnék. .... Az egyetlen és többféle főnév (szabályok és kivétel). Cikk (meghatározott, határozatlan és nulla). Főnevek érettségben. Az oktatás pozitív, összehasonlító és kiváló melléknév a szabályok és kivételek szerint. Személyes névmások a nominatív és tárgyi esetekben. Nyomja meg, kérdőív, index, határozatlan ( sokkal. , sok. , kis. , kevés , nem. , néhány , bármi. ) a névmások és származékaik ( valaki. , bárki. , valami. , bármi. , senki , semmi. ) és használatuk eseteit. Adctor ( soha , általában , gyakran. , néha. , tegnap , holnap. ), fokozat ( sokkal. , nagyon. , kis. ), festés ( jól , lassan. , gyorsan. ). Mennyiségi (legfeljebb 100 0) és sorszámok (legfeljebb 100). Előkészületek ( bAN BEN. , tOVÁBB. , nÁL NÉL. , val vel. , ba , nak nek. , tól től. , nak,-nek. ).

Az általános általános iskolai oktatás fő oktatási programjának fejlesztése angol nyelven

A diákok személyes, társadalmi és kognitív fejlődésének célkitűzéseinek elérése az angol nyelvtanfolyam fő oktatási programjának fejlesztésének fő eredménye.

A program megvalósításának folyamatában az általános iskola végzőse bizonyos személyes Az "idegen nyelv" oktatási tárgyának fejlődésének eredményei. A Grade Általános Iskolában

1) Az orosz polgári identitás alapjait képezik, a büszkeség érzése hazájukban, az orosz nép és az Oroszország története, az etnikai és nemzeti hovatartozás tudatosítása; egy multinacionális orosz társadalom értékei; Humanista és demokratikus értékorientációk;

2) a világ holisztikus, társadalmilag orientált nézete szerves egységében és számos természetben, nép, kultúrák és vallások alakul ki;

3) tiszteletre méltó hozzáállás más népek, történelem és kultúra más népek;

4) A dinamikusan változó és fejlődő világ kezdeti adaptációs készsége alakul ki;

5) A képzési tevékenységek motívumai fejlődnek, és a tanítás személyes jelentése kialakul;

6) az esztétikai igények, értékek és érzések alakulnak ki;

7) Etikai érzések, goodwill és érzelmi-erkölcsi érzékenység, megértés és empátia más emberek érzéseinek;

8) A különböző társadalmi helyzetekben a felnőttekkel és társaival folytatott együttműködés készségeit fejlesztik ki, a képességek nem hoznak össze a konfliktusokat, és az ellentmondásos helyzetekből származó eredményeket találnak;

metapermet

kihasználja az oktatási tevékenységek céljainak és célkitűzéseinek elfogadásának és fenntartását, a végrehajtásának pénzeszközeit;

ossza meg a képzési intézkedések tervezésének, felügyeletének és értékelésének képességét a végrehajtás feladatainak és feltételeinek megfelelően; meghatározza az eredmény elérésének leghatékonyabb módjait;

ahhoz, hogy megértsék az oktatási tevékenységek sikerének / kudarcának okait, és a kudarc helyzetében is konstruktív módon járjanak el;

olive a kognitív és személyes gondolkodás kezdeti formái;

aktívan használja a beszédeszközöket és az információs és kommunikációs technológiákat a kommunikációs és kognitív feladatok megoldására;

különböző keresési módszerek (referenciaforrásokban és nyitott képzési információs űrhálózatokban), gyűjtemény, feldolgozás, elemzés, szervezés, átvitel és információ értelmezése a kommunikációs és kognitív feladatoknak megfelelően;

a különböző stílusok és műfajok szövegeinek szemantikus olvasási készségeit elsajátítjuk a célkitűzésekkel és célkitűzésekkel összhangban; tudatosan építeni a beszédkiírást a kommunikáció feladatainak megfelelően, és szóbeli és írásban szövegeket készítenek;

készen áll a tárgyalópartner meghallgatására és párbeszédre; ismerje el a különböző nézőpontok létezésének lehetőségét és mindenki saját jogát; kifejezze véleményét, és vitatkozzon az események szempontjából és az események értékeléséről;

képes lesz azonosítani a közös célokat és az elérési módokat; képes lesz tárgyalni a funkciók és szerepek megosztását közös tevékenységekben; A közös tevékenységek kölcsönös ellenőrzése, megfelelő módon értékeli a mások viselkedését és viselkedését;

Az elsődleges általános oktatás fő oktatási programjának elsajátítása tantárgyeredmények. Az általános iskola végzettsége

megszerzi a kezdeti kommunikációs készségeket szóbeli és írásban az idegen nyelv hordozóival a beszéd képességeik és igényeik alapján; Hozzárendeli a beszéd és a nem vállalati viselkedés szabályait;

a kezdeti nyelvi ábrázolásoknak az idegen nyelvű szóbeli és írott beszéd elemi szintjének elsajátításához szükségesek, a nyelvi horizontot ilyen módon bővítik;

barátságos hozzáállást és toleranciát fogunk alkotunk a másik nyelv hordozói számára a többi országban lévő társaik életének ismeretei alapján, a gyermekek folklórával és a gyermekek fikciójával kapcsolatos hozzáférhető mintáival.

Az angol tárolásának folyamatában a diákok kommunikatív készségeket fognak kialakítani a beszédfajták típusával.

Beszél a diplomás megtanulja:

az elemi párbeszéd vezetése és fenntartása: etikett, párbeszéd-kopás, adagolási párbeszéd;

röviden írja le és jellemezze a témát, a képet, a karaktert;

beszélj magadról, családjukról, barátjukról, iskola, őshonos földje, országáról stb -iről (az általános iskolai tantárgyak határán belül);

reproduálja a gyermekek folklórjának kis munkáit: rímek, versek, dalok;

röviden továbbítja az olvasott / hallott szöveg tartalmát;

kifejezze az olvasás / hallgató hozzáállását.

Auditban a diplomás megtanulja:

megértse a tanár beszédét, hogy leckét folytassa; A tanárok összekapcsolta, ismerős anyagokra épült és / vagy néhány ismeretlen szavakat; osztálytársak bemutatása;

megértse a hallott (kis szövegek és üzenetek, amelyeket a vizsgált beszédanyagmind a közvetlen kommunikáció, mind az audió felvételek észlelésével);

távolítsa el a hallott specifikus információkat;

szóbeli vagy nem verbálisan reagál a hallott;

megértse a különböző típusú szövegek (rövid párbeszédek, leírások, rímek, dalok);

használjon kontextuális vagy nyelvi útmutatót;

ne figyeljen az ismeretlen szavakra, amelyek nem zavarják a szöveg fő tartalmának megértését.

Olvasmányban a diplomás elsajátítja az olvasási technikát, azaz megtanulja olvasni:

(Vizsgált) olvasási szabályok és a megfelelő verbális hangsúly mellett;

a megfelelő logikai és kifejezés stressz, egyszerű, nem proliferált javaslatok;

a legfontosabb kommunikációs javaslatok (narratív, kérdőív, motiválás, felkiáltások);

kis szövegek S. különböző stratégiákA szöveg fő elképzelésének megértése, a szöveg teljes megértése és a szükséges információk megértése.

azonosítsa az ismeretlen szóformáló elemek (konzolok, utótagok) és az összetett szavak elemeinek ismert elemeit, analógiákat az anyanyelvű, átalakítással, kontextussal, szemléltető láthatósággal;

használja a referenciaanyagokat ( anglo-orosz szó, nyelvi könyvtárak) az ábécé és a transzkripció ismereteinek használatával;

megérteni a szöveg belső szervezetét;

Levélben a diplomás megtanulja:

helyesen írja le

lexico-Grammatikai gyakorlatok végrehajtása;

aláírja a rajzokat;

írásban válaszoljon a kérdésekre;

Írjon üdvözletet üdvözlet az ünnep és a születésnapi üdvözlet;

Írjon személyes levelet a minta támogatásával végzett tárgy keretében;

helyesen készítsen egy borítékot (a minta alapján).

Nyelvi létesítmények és készségek a használatához

Grafika, kalligráfia és helyesírás

A diplomás megtanulja:

felismeri a különböző betűtípusok által írt szavakat;

megkülönbözteti a betűket a transzkripciós jelekből;

használja az angol ábécét;

Írja be az angol ábécé összes betűjét és a főbetűket (Seastage Font);

hasonlítsa össze és elemezze a betűket / megtalálását és a megfelelő transzkripciós jeleket;

szépen írva (elsajátítja az angol kalligráfia készségeit);

Írjon helyesen (a helyesírás fő szabályainak elsajátítása);

csoportos szavak a vizsgált olvasási szabályokkal összhangban;

használjon szótárat, hogy tisztázza az írást.

A beszéd hangzási oldala

A diplomás megtanulja:

megkülönbözteti a tárgyalás és az angol nyelv minden hangjának megfelelő kimondását;

megérteni és használjon logikai stresszt a mondatban, mondatban;

megfeleljen a hivatalos szavakra vonatkozó hangsúlyhiánynak;

megfelelő javaslatok homogén tagokkal (az átvitel intonációjának megfigyelése);

megkülönbözteti a kommunikatív típust az intonációjáról;

megfelelő javaslatok a ritmikus-intonációs jellemzőik tekintetében - narratív (pozitív és negatív), kérdőív (általános és különleges kérdések), gyors és felkiáltó javaslatok.

A beszéd lexikai oldala

A diplomás megtanulja:

Értsd meg a lexikai egységek jelentését írásban és szóbeli szövegben az általános iskola tárgyában;

használja a beszéd lexikális egységekben a kommunikáció helyzetét az általános iskola főiskolájában a kommunikációs feladatnak megfelelően;

használja a szóképző szabályokat;

találd ki az ismeretlen szavak jelentését különböző típusú találgatásokkal (analóg módon az anyanyelvű, szóformázó elemekkel stb.).

A beszéd grammatikai oldala

A diplomás megtanulja:

a meghatározott / bizonytalan / nulla cikkekkel ellátott főnevek megértése és fogyasztása pozitív, összehasonlító és kiváló mértékű melléknevek, mennyiségi (legfeljebb 1000) és sorrendű (legfeljebb 100) szám; Személyes, hardver és kérdések, igék van (kapott. ) , verb-csomó nak nek. lENNI. , modális igék tUD , lehet. , kell. , van nak nek. , preamy formák AJÁNDÉK./Múlt./Jövő Egyszerű /AJÁNDÉK. Tökéletes. , tervezés nak nek. lENNI. haladó. nak nek. Hogy kifejezze jövőbeni intézkedések, adveria alkalommal, helyét és képét cselekvés, a leggyakoribb elöljárószók kifejezésére ideiglenes és a térbeli kapcsolatok;

használja a fő kommunikatív javaslatokat, személytelen javaslatokat, forgalomból oTT van. / oTT vannak , a gyors és pozitív és negatív ajánlatok formák;

megérteni és használhat határozatlan, bizonyos és nulla cikkeket;

megérteni és használni a beszédindexben ( eZ , hogy. , ezek , azok ) és határozatlan ( sokkal. , sok. , kis. , kevés , Néhány,nem. ) a névmások és származékaik;

megérteni és használni a szabályok által alkotott főnevek többszámát, és nem a szabályok szerint;

megérteni és használni a beszéd komplex ajánlatok szövetségekkel És. és de.;

megérteni és használni a beszéd komplex mondatokat az Unióval mivel. .

Gyorsjáték "Csillag English" 4. fokozat

A bemutatott természetesen egy nemzetközi természetesen alkalmazkodott az orosz feltételek - alapján az alkotás alapja alapdokumentumként modern orosz oktatás: a szövetségi állam oktatási szabvány az általános iskolai oktatás, az új szövetségi alapon tananyag, példaértékű programok angol az elsődleges Általános oktatás. Ez kezdetben biztosítja a kurzus céljainak és célkitűzéseinek teljes körű megfelelését, valamint a szövetségi dokumentumok követelményeinek tanulásának eredményeit.

A javasolt tanfolyam megfelel az európai szabványoknak (közös európai keret / obneuropean kompetenciák nyilvános nyelvű) követelményeinek is. Figyelembe véve ezt a helyzetet, a diákok részt vesznek az Európa Tanács által szervezett folyamatban, hogy javítsák az európaiak közötti kommunikáció minőségét különböző nyelvek és kultúrák. Ez lehetővé teszi számukra, hogy jobban megértsék egymást, hogy szabadon kommunikáljanak, szorosabb együttműködéshez vezetnek.

A program olyan módszertani elveken alapul, mint a kommunikációs kognitív, személyes orientált és tevékenység.

A kurzus fő célkitűzései az idegen nyelv kezdeti általános iskolai végzettségének felelnek meg. Ez a hallgatók idegen nyelvű kommunikációs kompetenciájának kialakulása és fejlesztése az összetevők összességében: beszéd, nyelvi, társadalmi-kulturális, kompenzációs és oktatási és oktatási és oktatási. Különös hangsúlyt fektetnek a hallgatók személyes fejlődésére és oktatására, az önkifejlesztésre, az egyetemes képzési intézkedésekre, a kulcskompetenciák ismeretére, valamint az iskolások fejlesztésére és oktatására, valamint a kommunikációs eszközként történő használatának és oktatásának, tudás, önmegvalósítás és társadalmi alkalmazkodás; A nemzeti öntudat fejlődése, a különböző kultúrák és közösségek közötti kölcsönös megértés megértése.

A kommunikációs készségek kialakulása az UMC "STAR ENGLISH -4" című beszéd tevékenységének típusával

Beszélő:

Fejlődés párbeszédes beszéd mindenekelőtt a feladatok párbeszéd A kép támogatása. Ezenkívül a diákok részt vesznek az olvasott vagy hallgatott szöveggel kapcsolatos párbeszédekben. A párbeszédes beszéd mind az értelmes, mind az etikett kifejezéseket használ. Az iskolás gyerekek tudják, hogyan kell mondani Hello, üdvözöljük másokat, és válaszoljon az üdvözlésre, kapcsolatba lépni, gratulálok és válaszolnak gratulálok, köszönöm, bocsánatot kérni; Társítson egy párbeszédet - megkérdőjelezhető, tudd meg a kérdéseket: Ki? mit? Hol? hova? mint? miért? stb. A párbeszédes nyilatkozat volumene 2-3 replikák mindkét oldalon.

Aktívan fejlődik monológiai beszéd. A vizsgált szöveges támogatás alapján a diákok kis történeteket alkotnak magukról, a másikról a családról, a nap napjáról; a házról; írja le az embereket, az állatokat; A rajzfilmfigurák a képen alapulnak a történetnek, és így tovább. A monológ állapályzat mennyisége 5-6 mondat.

Meghallgatás

Az UMC "Star English -4" célja a közönség kommunikációs készségeinek hallgatóinak fejlesztése. Ehhez rendszeres munka audio felvételekkel az osztályban és otthon. A diákok folyamatosan hallják az anyanyelvi hangszórók hiteles beszédét, ami képezi az angol beszéd hangzásának képét, és segít a megfelelő kiejtés kialakulásában. Az anyanyelvűek megértésével és ismétlésével kapcsolatos meghallgatás segít a diákoknak könnyen elnyelni az angol beszéd ritmikus-intonációs jellemzőit azáltal, hogy imitálja őket. A megértéssel való meghallgatás segít a támogató képeknek, amelyek hozzájárulnak a nyelvi találgatások fiatalabb iskoláinak fejlődéséhez.

Olvasás

A Cmd-ben a hagyományos és új megközelítéseket használják (globális olvasás - egész. - szó. olvasás. ) És az olvasás kombinációja a "egész szó" olvasásával azoknak a szabályoknak megfelelően, amelyek hatékonysága e korosztály számára gyakorlatot jelent. A gyakorlat megmutatta a következő képzési technika hatékonyságát: az új szavak és struktúrák hallgatása és ismétlése a hangszóró számára, ugyanazokat a szavakat és struktúrákat olvasva, a párbeszédben való használatukat, majd olvasni és hallgatni szöveges párbeszédet a már ismerős struktúrákkal. Továbbá a diákok nemcsak ismerik az ismerős szavakat, hanem megtanulják olvasni az új szavakat és kifejezéseket a csatlakoztatott szövegben (a szövegek volumene akár 100 szót, a cikkeket nem veszik figyelembe).

A negyedik osztályban intenzív tanulmány az olvasás alapvető szabályairól. A CMD-ben a szociokulturális tartalom szövegeit írás nélkül is bemutatják. A diákok azonban rendelkeznek a szükséges olvasási készségekkel, hogy ezeket a szövegeket önállóan olvassák, és eltávolítsák a szükséges információkat (nevek, cselekvési hely, objektum neve stb.).

Levél

UMK "Star English -4" következetesen tanítja a levelet, mint a beszéd tevékenységét. Sokszínű Írásbeli feladatok: A szövegek írásakor a hiányzó szavak beillesztéséhez, mielőtt a minta megjegyzések, képeslapok, személyes levelek, gratulálok, történetek és mini esszéinek támogatása.

Nyelvi létesítmények és készségek a használatához

Grafika, kalligráfia, helyesírás

A második osztályban a diákok megismerkednek az angol ábécéhez, nem a hagyományos módon az ábécéből a betűk hangjáig, hanem a beszéd hangjából. Minden hang egy olyan képnek felel meg, amelyben ez a hang megtalálható, és hangtámogatás, ami megkönnyíti a hang-alfabetikus megfelelőség memorizálását. A hangok utánzása és a megfelelő betűk memorizálása mellett a hallgatók fokozatosan megismerkednek az olvasási levelek egyes szabályaival, és egy ilyen memória kombináció (felismerés) és a tudás (a megértés) nagymértékben megkönnyítik a szavak és javaslatok olvasási folyamatát.

A negyedik osztályban a diákok teljes mértékben elsajátítják az összes transzkripciós jelet és a fő olvasási szabályokat. Ők is megismerkednek az apostrófával, a leggyakoribb betűkkel és helyesírási szabályokkal.

A CMD intenzív képzést jelent az aktív szótár szókincsének írásához. Ez a fajta gyakorlat mind a tankönyv (a diákok) és a munkadarabok, valamint a nyelvi portfólióban található.

A beszéd hangzási oldala

Az umc "Star English -4" audió felvételeket biztosít az osztályteremben és otthon, valamint DVD -video. A "hangzás" anyagoknak köszönhetően a diákoknak megfelelő kiejtésük van, amely megfelel a képzési normának. Megfigyelik a fonetikai normákat (a magánhangzók hosszúságát és rövidsége, a különbség, a különbség stb.), Ne tegye meg a csengőhangokat a szótag vagy szavak végén, ne lágyítsa a kononánsokat a magánhangzók előtt, használja a "R" kötőanyagot ( oTT van. / vannak ), Helyesen helyezze el a lexikai és kifejezés hangsúlyt, figyelje meg a lista intonációját, intonációs szintű szemantikai csoportokat javaslatokban, és a lemezeken rögzített párbeszédek meghallgatásával és játszani. Különleges fonetikai gyakorlatok Minden egyes modulban segítenek a diákok megkülönböztetése az angol beszéd hangok és azok kombinációi között. A kiejtési készségek rögzítve vannak nagyszámú Rímek és dalok.

A beszéd lexikai oldala

Az aktív szókincs bemutatja a didaktikus kártyákon és demonstrációs plakátokon, amelyek megkönnyítik az emlékezetét. Cheuchbackpersstrueting kitermelési élményellátás ( legyen késő, lovagolni egy kerékpárral, lefeküdni, menj haza, szórakozzon, reggelit, ebédet, vacsorát, tegyünk egy jumperre aZT. d.), EstricClic ( Szép munka. Bírság . Isteni finom . AZT. ’ s. szórakozás. . Stb.) És a beszéd klisé, mint a beszéd etikett elemei, amelyek tükrözik az angol nyelvű országok kultúráját ( SZÉP. nak nek. lát Ön. . Üdv újra. Később találkozunk. Boldog születésnapot! Tessék. Legyen. nekem. lát . Mentség nekem. , hol ’ s. ...? satöbbi.).

Az UMK "STAR ENGLISH -4" tartalmaz egy receptív asszimilációra tervezett szókincset (apai szövegekben és az interdiszciplináris kapcsolatokról szóló szövegekben). A tankönyvben meglévő túlzott szókincs lehetővé teszi az iskolai tanulás differenciált megközelítését, figyelembe véve a kognitív lekérdezésüket, képességeiket és lehetőségeiket.

A tankönyv kezdeti ötletet ad a szóformáció módszereiről: az utótagok (utótagok) - er , - vagy. , - tion. , - ist. , - fUL. , - ly. , - tini. , - ty. , - th. ): tanít. – tanár. , barátja. – barátságos. ; A szó: fürdőszoba. , napszemüveg. ; átalakítás: Álom – nak nek. Álom , remény – nak nek. remény . A nemzetközi szavakat az UMC anyagai is mutatják ( projekt. , portfólió. , garázs. , tenisz , futball. stb.).

A beszéd grammatikai oldala

A grammatikai jelenségeket a szakasz bemutató oldalán mutatják be Nyelvtan föld ahol a nyelvtani jelenségeket kommunikatív használt szerkezetek formájában mutatják be. A tankönyv végén a nyelvtani referenciakönyv az orosz nyelvtani jelenségek magyarázata. A nyelvtanban lévő összes szoftver anyag a tankönyvben található. A munkadarabban további feladatok vannak a diákok nyelvtani készségeinek biztosítására. Ezeket a feladatokat a grammatikai készségek fiatalabb diákjainak vezérlésére és önellenőrzésére is használhatjuk.

Az ellenőrzés és az önszabályozás formái és módszerei

A CMD "STAR ENGLISH -4" A diákok tudásának ellenőrzési és önellenőrzésének a következő formái vannak:

– Portfólió. : Írásbeli és szóbeli feladatok a tankönyvben, a vizsgált anyag általánosítása.

– Tábla Játszma, meccs. : A játék a munkadarabban a vizsgált nyelvi anyag konszolidációjáról.

– Ellenőrző pont : feladatok a tankönyvben, amelynek célja az önbecsülés diákok és önellenőrzés a modul anyagának ismerete.

– Nyelvi portfólió:kreatív munka minden egyes modulhoz kommunikatív feladatokban.

– Értékelés diagram -Ért játékok. És. tevékenységek. (formáló Értékelés ): az egyes hallgatók tevékenységének értékelése a leckében megjegyzésekkel.

– Értékelés diagram -Ért minden egyes. mértékegység. (halmozott. Értékelés ): az egyes hallgatók kialakított készségeinek értékelése, valamint a tankönyvek oktatása motiválása a tankönyv szakaszairól.

A modulok tematikus tartalma

4. fokozatú bemutató:

BAN BEN. VÁROS. . Üzletek és épületek neve. Note útvonalak. A MicroDistrict leírása.

A. Tér. Utazás. . A szakmák neve. A cselekvések és az üzlet minden nap. Kedvenc iskolai tantárgyak.

Állat Választások . Az állatok és lakások neve és leírása.

Ki Volt. AZT. ? Érzések és megjelenés leírása a múltban.

az Ország. Kód. . Betegségek. Tippek az egészséges életmódra.

Yumville. . A gyümölcsök és zöldségek leírása.

Lovagok. És. Várak. . A tegnapi és a múlt hét leírása.

Fűzfa. ’ s. Sztori. . A múlt és a szakmákról szóló beszélgetések leírása.

az Tündér. Kert . Beszélgetés a jövőről.

Kikötő. Tündér. . Utazni. Pihenési tervek.

További leckék: Boldog új évet! , Valentin-nap / Péter és Fevronia nap .

Alkatrészek UMK "Star English-4"

Tutorial Diák. ’ s. Könyv )

A tankönyv célja a diákok érdeklődésének és bevonása az angol nyelvtanulásban. Az új szókincs világos és
hatékony módon párbeszédek, dalok, játékok és feladatok segítségével az ellenőrzéshez. A bemutató két részből áll, és moduláris szerkezettel rendelkezik. Minden rész négy modulot tartalmaz. Mindenki körülbelül 10 leckét és egy szakaszt tartalmaz az ismétléshez, és érdekes és érdekes
lenyűgöző témák a kis diákok számára. A tankönyvben is számos kreatív feladat van, amely arra ösztönzi a gyermeket, hogy gondolkodjon és beszéljen angolul. Minden oldal célja az aktív részvétel és kölcsönhatás a gyermekek részévé, a recept és a produktív készségek fejlesztéséről. Indító. Mértékegység. Ez része az 1. résznek, ahol a diákok felfedezik az ábécét, valamint az olvasási, transzkripciós ikonok alapvető szabályait, és megtanulják olvasni.

Mi Iskola

Szakasz Mi Iskola /Az iskolánkÚj szókincset jelent az interdiszciplináris témákról. A diákok angolul használnak az egyéb témakörökhez kapcsolódó feladatok elvégzéséhez, mint például a művészet, a matematika, az egészség és a biztonság stb. Ez motiválja őket, hogy tanuljanak nyelvet, és hozzájáruljanak a függetlenség és az együttműködés kialakulásához képzésben.
Párbeszédek.

A hallgatók az egyszerű, de jelentős és izgalmas párbeszédablak segítségével megnövelik a vizsgált szókincset.
ZÖLDDÉ VÁLNI!
Szakasz ZÖLDDÉ VÁLNI! / Ismerje meg a szeretetet lehetővé teszi, hogy többet megtudjon a miénkről környezet Szórakoztató és kreatív feladatok segítségével.

Nyelvtan Föld

Ez a rész a tanulmány és a konszolidációra vonatkozik.
grammatikai struktúrák bemutatták
modul. A szakasz megkezdődik S.
az elmélet mondása. Ezután számos gyakorlatot végeznek. Nagy partíciók Nyelvtan Föld / Grammatikai országtöbb órára tanulmányozható.

Szó. Labor

A diákok továbbra is megszilárdítják a megszerzett tudást.
a szakasz gyakorlása Szó. Labor / Word Workshop.
Mi Világ / AZ ÉN. Világ

A diákok megismerkednek a kultúrával és az életmóddal más országokban, valamint tanulmányozzák országukat a szakaszban Mi Világ / AZ ÉN. Világ / A mi világunk / a világom.

Storyland.

Ez a rész bemutatja a diákokat orosz folklórral. A 4. fokozatú tankönyvben - "a kővirág". Ez a történet egy narratív formában van bemutatva, vicces dalokkal, hogy a gyermekeket maximálisan pozitív érzelmeket okozzon.

Hangzástan

Szakasz Hangzástan / Az angol hangok világa Segít a tanulóknak megtanulni, hogy megkülönböztessék az angol hangokat az orális beszédben, valamint elolvassa az olvasást. Feladatok
vicces illusztrációk kíséretében, a kiejtés javítása és
az intonáció szórakoztató és érdekes.
Ellenőrző pont

A diákok képesek megismételni és megszilárdítani az egyes modulok tanulmányozott nyelvi jelenségét a szakaszban Ellenőrző pont /Ellenőrizd le magadat!

A 4. fokozatú tankönyvben van egy szakasz Manó Tales. , amiben
a diákok konszolidálják a nyelvi jelenségeket a főszereplők bevonásával járó szórakoztató tanulási párbeszédek formájában.

Munkafüzet ( Munkafüzet. )

Yest 'DVA DOVOLNITEL'NYH PODRAZDELENIĭ V KONTSE KIGI, SODERZHASHCHIĭ MEROPRIYATIYA KO DNYU DETYEĭ I Novyĭ isten,
kotorye Dolzhny Byt 'ohvacheny, kak preddverii sootvet · Stvuyushchih Torzhestv.

Ya Knigu.
KNIGA NAHODIT · Sya v polnom tsvete i
soderzhit Interesnyh Meropriyatiĭ, Kotorye
konsolidirovat 'Yazykom V.
kazhdogo moduolya. KNIGA SOSTOIT IZ DVUH
detalaneĭ i mozhet byt 'ispol'zovana kak v
klassa Ili Homework.ntroduction
KNIGA VKLYUCHAET V SEBYA:

A munkafüzet színben készült. Úgy tervezték, hogy biztosítsák az összes tankönyv modul nyelvi anyagainak különböző gyakorlatait mindenféle beszédhatásban. Alkalmazható mind az osztályban, mind a házakban, miután befejezte a megfelelő modul anyagot a tankönyvben.

A munkafüzet magában foglalja:

ÉN. . Slabkers.

A tankönyv a matricák használatával rendelkezik. Ezeknek a gyakorlatoknak a típusa és célja változik, hogy a tanulók lehetőséget kapjanak arra, hogy a nyelv szokatlan és vonzó módon használják. Vannak még
"Javadalmazás" matricák (javadalmazási matricák ", hogy a gyerekek büszkék legyenek, és kielégíthessék az elért eredményeket. A tanár használhatja őket, amikor úgy érzi, hogy a gyermekeknek dicsérniük kell és ösztönözniük kell.

II. . Tábla Játékok.

A tankönyv minden részében két társasjátékon, egy minden két modul számára. A társaságok célja az, hogy biztosítsuk
a vizsgált anyag szabadidős, bizalma és konszolidációjának légköre.
Iii . Karakterek. ’ Kivágások.

A diákok viccesek lesznek, hogy játszani párbeszédet, és a tankönyv mesés karaktereivel szemben. A papírbabák levághatók és használhatók a leckében lévő kommunikációs tevékenység során.

Nyelvi portfólió ( AZ ÉN. Junior Nyelv. Portfólió. ) Ő a diákok tulajdona. Az egész iskola egész iskolájában lesz feltöltve. Ez a gyermek kreatív független tevékenysége.

A nyelvi portfólió célja az angol nyelvtanulás iránti érdeklődés motiválása és fenntartása. A cél az, hogy segítsen a diákoknak gondolkodni és megvalósítani sikereiket a nyelv tanulásában.
A gyakorlatban a nyelvi portfólió tartalmazhat projekteket vagy más írásbeli munkákat, számítógépes tárcsákat az osztályban vagy házakban, video szalagokkal, kedvenc történetekkel, dalokkal, iskolai előadásokkal stb., Tanúsítványok, a tanárok és a csak gyűjtemények vagy képek.

Ellenőrzési feladatok gyűjtése ( Teszt Kis könyv )

A gyűjtemény magában foglalja az egyes modulok munkájának befejezése után végrehajtott vezérlési feladatokat. A korai (középső) és a végső vezérlés vizsgálatát is tartalmazza.

A diákok következetes képzése a jelenlegi és a végleges végrehajtásáért próba munka Lehetővé teszi, hogy minimalizálja a gyermekek félelmét és bizonytalanságát.

Bizonyítvány. nak,-nek. Teljesítmény
A tanulmányozás befejezése után minden hallgató megkapja Bizonyítvány. nak,-nek. Teljesítmény , amely tele van a tanárral és ünnepélyesen átadva az év végén.

Könyv a tanárnak ( Tanár. ’ s. Könyv )

A tanár könyv részletes vásárlási tervek, Kulcsok a tankönyv gyakorlatok, kulcsok és ajánlások a CMD összetevőivel való együttműködéshez, ajánlások a vizsgálatok értékeléséről, a tündérmesék megfogalmazásáról, a tematikus tervezés, az erőforrás bank (a tudás, készségek és diákok értékelésére szolgáló anyagok) "készségek, Sablonok. / Anyagok kézművekhez). A tanár könyve további gyakorlatokat és játékokat tartalmaz, amelyek lehetővé teszik, hogy a tanár differenciált megközelítés elvégzéséhez, valamint a hallgatáshoz való testmozgás szövegei.

s sertifikat dostizheniĭ.

iH chuvstvo dostizheniya.
Uchitel 'Kniga.

shag plany urokov, egy takzhe

STUDENCHESKAYA KNIGA I.

slova i Yazykovye Modeli,

, Egy takzhe dlya tapescripts
proslushivaniii dyeyatel'nosti.

BUKLET SODERZHIT ISPYTANIĭ MODULYA TESTOV. V Seeredine-of-isten, egy takzhe konets goda vyĭti ipytaniĭ, egy takzhe
vklyuchen I Mozhet Byt 'Ispol'zovana kontra kachestve testa na sleduyushchiĭ urovent'.
s sertifikat dostizheniĭ.
Eto Zapolnyaet · Sya Po Okonchanii Kursa. Tsel 'Dannogo sertifikata yavlyaet · Sya Voznagraczhdenie studentov, egy takzhe dat'
iH chuvstvo dostizheniya.
Uchitel 'Kniga.
Kniga uchitelya obespechivaet lépcsős-
shag plany urokov, egy takzhe
oTVETY K UPRAZHNENENIYAM V OBOIH
STUDENCHESKAYA KNIGA I.
Knigi. A Takzhe Soderzhit Dopolnitel'nye
idyei o tom, kak predstavit 'Novye
slova i Yazykovye Modeli,
dopolnitel'nye Meropriyatiya I igry,
, Egy takzhe dlya tapescripts
proslushivaniii dyeyatel'nosti.

Kiadás ( Kép Flashcards)

A füzet képeket, amelyek vizuális bevezetésének támogatása és megszilárdítása a szókincs és segítséget a tanár, hogy elkerüljék fordítás és bőbeszédű magyarázatot.

Poszterek ( Poszterek. )

A nyolc kétoldalú plakátok kerülnek kép illusztráció az aktív szókincs minden modul a tematikus elv. Az egyik oldalon vizsgált szókincs képeket és illusztrációkat a dalra. A másik oldalon vannak képek a párbeszédablakok lejátszására.

Audió tanfolyam az osztályteremben ( Osztály CD )

Az audio felvételek tartalmaznak rekordokat új szavak, párbeszédek, dalok, valamint egyéb feladatok a tankönyv és a munkafüzet.

Audió tanfolyam az önfoglalkoztatás otthonában ( Diák. ` s. CD)

A lemez tartalmaz új szavakat, párbeszédeket, dalokat, hogy a diákok hallgathatják otthonukat, így gyakorolják a kiejtés és az intonáció készségeit.

Videó tanfolyam (DVD- videó. )

A videó anyag tartalmaz egy új szókincs, párbeszédek, dalok, valamint a fő nyelv modellek diák tanul minden modul, revitalizálja a hősök a tündérmesékben. A diákoknak lehetősége van arra, hogy ne csak a kedvenc karakterek hallása, hanem megfigyeljék őket, ami növeli érdeklődésüket az anyag tanulmányozásában.

K - SET

D - Demonstráció

№ p / P.	A logisztikai tárgyak és eszközök neve	Sor	Jegyzetek
Könyv nyomtatása Termékek (Könyvtári Alap)
	 Star English tankönyvek 2-4 osztályhoz.  Az általános általános oktatás szövetségi állami oktatási színvonala.  Minta elsődleges oktatási program idegen nyelven.  Milrud R. P., Suvorova J. A. English. Munkaprogramok. 2-4 osztály.  Könyvek a tanárnak az UMK "Star English" -re 2-4 osztályra.  Kétnyelvű szótárak.
Könyv nyomtatott termékek (a diákok személyes használatához)
	"Star English" 2-4 osztályra:  munkafüzet.  Vizsgálatok.  Nyelvi portfólió ( AZ ÉN. Junior Nyelv. Portfoli. ról ről).
Nyomtatott előnyök
	 ábécé (fali asztal).  Casation betűk és betűk.  transzkripciós jelek (táblázat).  Grammatikai táblázatok az idegen nyelvű elsődleges oktatási programokban szereplő nyelvtani anyag fő szakaszai.  Elosztóanyag ( Kép Flashcards. ) Az UMC "STAR ENGLISH" 2-4 osztályra.  Situációs poszterek az egyes csillagok angol nyelvű tankönyv moduljához 2-4 osztályhoz.  idegen nyelvi térképek: Földrajzi térkép országok tanulmányozták a nyelvet. Európa földrajzi térképe.  Plakátok az angol nyelvű országokban.
A képzési és felszerelési kabinet technikai eszközei
	 TV.  VCR / video lejátszó.  Interaktív fórumon.  Szalagos felvevő.  számítógép.  Multimédia projektor.  Expozíciós képernyő.  Hűvös tábla egy sor eszközzel asztalok, poszterek és képek rögzítéséhez.  Állj a kreatív diákok elhelyezésére.  táblázat tanár egy lapon.  Diák asztalok 2-üléses székekkel.		A képernyő átmérője legalább 72 cm Méret legalább 150 x 150 cm
Multimédia tanulási eszközök
	 CD az osztályok osztályaihoz *  CD az otthoni független tanulmányokhoz *  DVD-VIDEO *  Interaktív fedélzeti szoftver - IWBS (interaktív tábla szoftver) *  további oktatási források honlapja UMK "STARAGN" http://www.prosv.ru/umk/starlight *Az UMK "Star English" -ben.
Játékok és játékok
	 babák, puha játékok, golyók stb.  Tábla játékok angolul (lotto, Firkál. satöbbi.).

Bibliográfia

Az általános iskolai végzettség szövetségi állami oktatási színvonala // Az oktatás közlése. - 2010. - № 3.

Hozzávetőleges általános oktatási programok. Általános Iskola. - M.: Megvilágosodás, 2010. - (Sorozat "A második generáció szabványai").

K. M. Baranova, D. Duli, V. V. Kopylova, R. P. Millrud, V. Evans. UMK "Star English" a 4. fokozathoz. - M.: Express Publishing: Enlightenment, 2011.

EGYETÉRT

A tanszék találkozója

Tanszékvezető

/______________/

{!LANG-7020e4ad058d6f2fb46f2f69e7d540a2!}

{!LANG-e4f0abc0446916410aa400339ed07f26!}

/________________/

{!LANG-e193ec4a0fe7a357428e88faafe4e633!}

{!LANG-9876759da5b63016219e81d0f46f4e79!}

{!LANG-0d573e83e0515cbf80f7262c5d9c5c1c!}

{!LANG-13177a6d5aa1fee744cab54ffa1548d3!}

{!LANG-11edcbd555975a7e9868f9a5c43848cd!}

{!LANG-8dc1b03b262195bd3b0e3c70618f66ea!}

{!LANG-296058acc3d92afec389d1e0fdf24000!}

{!LANG-cfc62c1017d18da34e6476345b8d18dd!}

{!LANG-cbd55b639b0f04ef48ce0153d09c2f21!}

{!LANG-60810b553ab0fd0bfad0250aec5e858a!}

{!LANG-8fbe5b895d0bc63f78b09922322211da!}

{!LANG-47964f8dedd23582de4f56a441194002!}

{!LANG-a9df9b23820d73e06a91ea428955b3b9!}

{!LANG-dbaef2739cf301d72dcd5314b96537ca!}

{!LANG-093efd006c0e71b9adc85ff9f5b78934!}

{!LANG-0a0d3da1b163ca4cb1132883eb36994e!}

{!LANG-87230a380a32ad728541c9a8e0ca3142!}

{!LANG-f2af6265b7b1a14cd49c31abe82317f5!}{!LANG-c33d61e7379dc952ece9873257c4035a!} Indító. 1”

{!LANG-dd53742d12a4702823bf7284766c1234!}

{!LANG-8a4d333471f2938d38c45cff03cd4891!} {!LANG-d52a51a4b0d22d0c5e6a7579d8f92fe0!}{!LANG-29c4fd2fa939334197bed30545c835d4!}
{!LANG-ebc010b04acd9b01f6d0a116832d38c1!}

{!LANG-28c76388366feffe274d169ce1d92feb!}

{!LANG-88c66dcd03e83482398eb82cf8c2c37d!} {!LANG-a0b1b8bdf91d17c8dc4c49e8f39d5d9d!} {!LANG-354be02ad0eb167bd124ee8cfb6180b9!}.

{!LANG-c256f4f0af1026394e6db57bbe62e657!}

{!LANG-99f62fb7edcf59d5afd444c83774fa40!}

{!LANG-1d43a0ec68946add39068aa4b512ca2f!}

{!LANG-02dcfc10c49fd72dfce028eeb261a4d0!}

{!LANG-56232f27a30f3905661a9a3c1dc9e904!}{!LANG-e96f9c5bdd35404e98e4cac9fdaab0e6!}

{!LANG-4a91c7867a5e005e2ee5de6076be65d4!}

{!LANG-2820b67e27818b0374691ca43d4f53c3!}

{!LANG-b8be121cb4770cca69ce684fbb081191!}

{!LANG-a9c46ecc8e380102fb55c19e56497c8e!}

{!LANG-ca16f6e5221177374f5e277aa18c69e2!} {!LANG-1c1056349a59bc7e6b828c8617a1709c!}{!LANG-6beeba75374d98ea1614078c0ea04fbd!}

{!LANG-b3140abee602a5f15791b3e994ceee52!}

{!LANG-c25ae68910a91108d019e066cd75cf69!}

{!LANG-67af65839d90c26eca1a07b65bf710e9!}

{!LANG-e494ec6c34ed6e56a6c24092437a1f39!}

{!LANG-5223b3269ad4d19a4882458ced099999!}

{!LANG-30c9cf0ad362ad6dca1c3c252522b213!}

{!LANG-77ab65338f9554b5734631ed35b65889!}

{!LANG-f44867be77b47f9c7e27fe7acc897844!} {!LANG-458f8801ac75dadc3c1720a4d138ecfd!}{!LANG-1eb485594fbf90107590fd34426282db!}

{!LANG-32a36c2e9e576b9ab490c7e6ef49f28c!}

{!LANG-1b1bffb7ffeaf9fa91ae3c46dde9e5a4!}

{!LANG-f06f5080aa6b54cfc0ca5e3294f7f668!}

Személyes eredmények:

{!LANG-9ff3fc62311fa8029037c3544f84e5b1!}

egy érvényes hozzáállás kialakulása más emberek más véleményeihez, történelméhez és kultúrájához;

a kezdeti adaptációs készségek elsajátítása dinamikusan változó és fejlődő világban;

a hallgató társadalmi szerepének elfogadása és fejlesztése, az oktatási tevékenységek motívumai és a gyakorlat személyes jelentésének kialakítása;

{!LANG-df1298d4e44be5a0b7648d58532bceac!}

esztétikai igények, értékek és érzések kialakítása;

az etikai érzések, a goodwill és az érzelmi-erkölcsi reagálás, a más emberek érzéseinek megértése és empatizálása;

{!LANG-59337cee4822d27aa200a9ded90ab7ab!}

Meta-távoli eredmények:

elsajátítva az oktatási tevékenységek céljainak elfogadásának és célkitűzéseinek elfogadásának képességét, megvalósítása eszközeit;

a kreatív és keresési jellegű problémák megoldásának módja;

{!LANG-d6327aa8fc768b2a8b785298c31c9377!}

az oktatási tevékenységek sikerének / kudarcának megértésének megértésének képessége, valamint a kudarc helyzetében is;

a kognitív és személyes gondolkodás kezdeti formáinak elsajátítása;

{!LANG-7f66318d584ac1b35510b3d27273adee!}

a konfliktusok konstrukcióinak felkészültsége a felek és az együttműködés érdekeit figyelembe véve;

{!LANG-6be17f99f6e0c9ed8947dd89234ab026!}

{!LANG-8f67eb8df460c71930dc15452858cef0!}

{!LANG-57749ecdd1c961cc407ebc68821aa6da!}

{!LANG-b21e615a639f42ef6ef2038680465789!}

{!LANG-012392e8bcf36ab35e06e6f203503e11!}

Alszakasz:

DE. A kommunikációs kompetencia területén:

nyelvnézetek és készségek (fonetikus, helyesírási, lexikai és grammatikai);

közönség (a tanár és más diákok beszédének megértése, az egyszerű audio hirdetések és videó kifejezések fő tartalmának felfogása az ismerős hallgatók nyelvi anyaggal);

B. A kognitív szférában:

az asszimilált minta feladatai elvégzésének képessége, beleértve a saját dialógiai és monológiai nyilatkozatának előkészítését a tárgyról;

{!LANG-fc3b8f8bed32e086b53715e68cb2a7f2!}

{!LANG-1c30a4fd06710092796ffbc72fa11cc1!}

gyakorolja a befejezett tanulási feladatok önértékelését, és összefoglalja a tanult tudást az önellenőrzés feladatai alapján.

BAN BEN. Az értékorientációs mezőben:

a nyelv észlelése, mint egy univerzális érték, amely ismereteket, információátvitelt, érzelmeket, kapcsolatok kifejezését, a más emberekkel való interakció kifejezését;

{!LANG-084d14021365c5f852f9c7bda65fa051!}

{!LANG-5e3ce339554a8664503dfcad7dbdf015!}

G. Az esztétikai szférában:

ismerkedés a natív és külföldi gyermekek irodalmának mintáival, a költészet, a folklór és a népi irodalmi kreativitás mintái;

az esztétikai íz képződése az őshonos és külföldi gyermekek irodalmának, verseinek, dalának és illusztrációkjának fragmenseinek megítélésében;

a natív és külföldi gyermekek irodalma, versek és dalok, folklór és dalok mintáinak esztétikai értékelésének alakulása minták összehasonlításra.

D. A munkaterületen:

a kognitív tevékenység céljainak fenntartása, valamint a szoftverek oktatási anyagainak és független tanításának folyamatos feladatainak fenntartása;

készen áll a rendelkezésre álló kor modern oktatási technológiákkal, beleértve az IKT-t, hogy javítsa az akadémiai munkájuk hatékonyságát;

a kezdeti tapasztalat a kisegítő és szakirodalom önállóan megtalálja a hiányzó információkat, válaszol a kérdésekre, és teljesítik a feladatokat.

Alapvető tartalmi vonalak

a beszéd tevékenységek főbb típusai, beleértve a közönséget, a beszédet, az olvasást, a levél- és kommunikációs készségeket;

nyelvi készségek a nyelv lexikai, nyelvtani, fonetikai és helyesírási termékeinek használatához;

szociokulturális tudatosság és az interkulturális kommunikáció képességei;

univerzális kognitív cselekvések és speciális képzési készségek.

{!LANG-f2fb931ba01cef7e8989491e11204483!}

Kommunikációs készségek a beszédtevékenység típusával

BAN BEN beszélő

Párbeszédes forma

Képes legyen vezetni:

etikett párbeszédek a közös háztartások, oktatási és interkulturális kommunikáció közös helyzetében;

kérdés-válasz párbeszédek (kérés és információ átvétele);

szituációs hazai párbeszédek (közös cselekvések megbeszélése és szervezése).

Monológiai forma

Lehet használni:

tipikus kommunikatív állítások (leírás, üzenet, történet, jellemző (karakterek)).

Auditban

A pletykák észlelése és megértése:

beszéd tanár és osztálytársak az oktatási kommunikációban;

kis üzenetek, történetek, mesék az audio felvételekben.

{!LANG-b8bd770d2604e7ee8c02eb87f356eb37!}

BAN BEN levél

levélek technikája (kalligráfia és helyesírás);

{!LANG-714ef50da6ada4d4b6df9e30cba16b64!}

Nyelvi létesítmények és készségek a használatához

{!LANG-a69b6df2eeaf53ab1fe9fd808bfc6df1!} Angol ábécé. Hangfelderítés. Basic Letterproof. Transzkripció. Aposztróf. Az olvasási és helyesírási szabályok. Az aktív szótár szavai írása.

A beszéd hangzási oldala{!LANG-c30c30bb266d70b3b69264b38fa26677!} oTT van. / oTT vannak{!LANG-f11f10921d2e59ee8b879798812fe311!} {!LANG-066fb451584071b22f4a0c00754c43a9!}.

A beszéd lexikai oldala{!LANG-718e2de638fc6933e69339bb14b1957c!} -., -tömítés, -Tal et al.), Clamps ( jÉG krém ).

Alszakasz:

{!LANG-13c39c7ed13819f65a91a9482880f6c4!} {!LANG-62918a03f233ef4b5774ccb4fbd3031a!}

{!LANG-1234555059ef5c5b91ea25508376321a!}

{!LANG-da334903fb7b0b1860b4c41d6972ad76!}

{!LANG-5037cce808671608905eedb35b0722de!}

{!LANG-5dc397a5e75dce4c44195a7f681c6c52!}

{!LANG-31047296ed14e0ba5ea4fac907066b93!}

{!LANG-83816837c1a94d3c2885a74bc49a87c9!}
{!LANG-991c93eb11925979885ebdcacaa93636!}

{!LANG-0eb3b16d5bf2311e7973bee354d14256!}

{!LANG-e61f2216610630407b6a6b9a1ad585c6!}

{!LANG-7dadcfc0c89eed20801f8fdd51896860!}

{!LANG-5a2657611fdcc4ed73fe95c2864962b0!}

A program olyan módszertani elveken alapul, mint a kommunikációs kognitív, személyes orientált és tevékenység.

{!LANG-b6dd65bef71fc34b4855dd6352a805bc!} {!LANG-c33d61e7379dc952ece9873257c4035a!}{!LANG-5f7800c2f42f20fbd2c3ff4d13c46199!}

{!LANG-f6ef4dba937160dbe3aab4106ccf3f09!}

№ {!LANG-46e29e7e0aa8e6033dbbc285732f3cab!}/ {!LANG-46e29e7e0aa8e6033dbbc285732f3cab!}

{!LANG-a13ad9a5347f36f64f8c9e966cfe81c7!}

Órák száma

{!LANG-eaeedfeca1d501a657af921383c121cf!}

Tanszerek

{!LANG-feb7d39c0be395f44b63d75494926c7f!}

{!LANG-2511953ec122d3009fe4d4a9e875433d!}

{!LANG-6a0ef0f6c68590619ddd6da287bd403f!}

{!LANG-efe8ff8676a7c052560aaaf7387994b2!}

{!LANG-006ed6d4b0ea587963ebb3e241817532!}

{!LANG-86098480fd73ff0e5e722f1cebbb234e!}

{!LANG-23791c5c359c549002f3bbca1874cbec!}

{!LANG-dc6b6dfa0b787b0b6783a021146ed962!}

{!LANG-36feb89de1fec97f168fceda3a30cb97!}

{!LANG-602680ed8916dcc039882172ef089256!}

{!LANG-798f38505cd2e4bc59112269b1f1365e!}

{!LANG-9cf821c2aec93d8f690c8993a53c8aec!}

{!LANG-4fcf6e3413ac3acbfeba6f2591cba9a3!}

{!LANG-0f88dac2dd24e9cd8c38e15f5ef14203!}

{!LANG-e484864a5935230812e03cc1e4f43d91!}

{!LANG-4f7f7a6a7561193ca73554b27a0dd0f3!}{!LANG-d966a0feebacd36ffe8ff25c3cea19cd!}

{!LANG-5572c6aa3a611f0e3d73a54dd9626c28!}

{!LANG-0f88dac2dd24e9cd8c38e15f5ef14203!}

{!LANG-e484864a5935230812e03cc1e4f43d91!}

{!LANG-a50b10ac1d198c4e695e67bdbd4ce631!}

{!LANG-61e61222324fc48df4840e34be0f2b01!}

{!LANG-d653ffe59f03258f07f50d4d8d63c013!}

{!LANG-d8726f19d9b2d8a28e41b8d05af3989b!}

{!LANG-5d253c38bad58c22018e77357abf238e!}

{!LANG-e484864a5935230812e03cc1e4f43d91!}

{!LANG-23a1d0acca77a5dc0fe8b56c91f96f35!}

{!LANG-d57c91805e3a5de99f04f89b1ba93670!}

{!LANG-0f88dac2dd24e9cd8c38e15f5ef14203!}

{!LANG-e484864a5935230812e03cc1e4f43d91!}

201 3

{!LANG-fa1f17fd840d072390a5d36c0f53753c!}

{!LANG-e484864a5935230812e03cc1e4f43d91!}

{!LANG-eb3ea51e09ef8e0f701194b46de89a45!}

{!LANG-e484864a5935230812e03cc1e4f43d91!}

{!LANG-e9e8502ec981dd499f0291d5f04f53eb!}
{!LANG-5dc48611556124b455121800b97b42fd!}

{!LANG-8a014933f04ead0e92286e80355d6f07!}

{!LANG-93f6efdc7c047fafa6a68966095c13ce!}

{!LANG-98f26a850177bb4e99843f319c5dd38e!} {!LANG-2bd90544695506288fbfd44b116f7bbf!}{!LANG-cfdfbfc276791bbde1a923fab760ae6a!} {!LANG-26bc70003ea48d372ffbe37ca354622e!}{!LANG-ae689e487c8858674c5ad895f85cdc63!}

{!LANG-fe1191836959750ca7f6e0746b8543b2!} {!LANG-e593268104d5d5b00fb6fe1c002f8744!} {!LANG-44857ae612f0c43d0b6141c2afcc355b!} {!LANG-74ac46bf3ef500823843c545a69e482e!} {!LANG-be7573f666769e955ee7ce94ad11f640!} {!LANG-5bcc95c18bd4ac5a0c69b1fa240138d6!} {!LANG-ed0e69ed0c7190dfe1f8fd71cff19ae9!}

{!LANG-3596fc568bbddd36c1d52e7384d9ba47!}

{!LANG-7be89f377a4efe6c852b7020d0c36445!}

{!LANG-aecde6ea4ff979961aa1aeb81931fd79!}

{!LANG-0394e9f89ba2f8ef6d1adbfaafd6b4ad!}

{!LANG-663a6471909c5f964daec6cf80f225b8!}

{!LANG-83a4fe6d49f318226e9daef8695a0e73!}{!LANG-4482bd07966baffe45a4fc7f8c00590e!} {!LANG-1733d8614f7e327f65e97369ef6a6d09!}.

{!LANG-346756ec3419abb65e9802d054a93656!}

{!LANG-fe45e26d6bc8435b1e164d0b28c145ce!}

{!LANG-d3f9bc21326e2cc9258f0872f34ddc00!}

{!LANG-49f7ff7b20b99c6ecb8ecdf4b2107295!}

{!LANG-decd892730ca1a682b3644868a710e5e!}

{!LANG-cf436b476d4562e20d06b03932a10f6a!}

{!LANG-cc620785d6368387d904d44bf04634d6!}

{!LANG-01a78b9288f9dc86fb32b585579f373b!}

{!LANG-5083c0c01689d7e700e6c491b37fcd07!}

{!LANG-5d5d85e5ff6f32250a4f372a49cece05!}

{!LANG-de5a1ca7bc2ea0fabd99a6972a44af0f!}

{!LANG-817a53ca33c01ef9ea1c204c11889dd4!}

{!LANG-77ea9ddfa5e837f1abb36093eec05a65!}

{!LANG-3409db004019d1c3b6693bff3877e151!}

{!LANG-ae2e46fef34eb2aacf3b4e4f5981b702!}

{!LANG-37957e664ff4556f2ee3d9dced11b0a3!}

- {!LANG-7365eb7e9949147ef82b19286fe1be4e!}{!LANG-0271353baaeceac4ec8a33c19c2ad7f5!}

- {!LANG-e3b16bfdaf12ef1c2be1da42c61ab061!}{!LANG-c8ef01cfd9c7d5bcf1a8982d7f475247!}

- {!LANG-5a000f9b0a694f6d2e3eb165ca052cd0!}{!LANG-081a427cb01ba7fa3999bd6612122f41!}

{!LANG-ca4bd014193e73f2c35794cf6baa6482!}

{!LANG-98ace91af8c491b7a4e184d9445afbd6!}

{!LANG-e2711b757907997b56d0f5c53240592f!}{!LANG-3419814320ba88d173117fa152f952dc!} {!LANG-d924c38abc743ec32e0635c25b8360c7!}: {!LANG-3a5029a8faa1a1b51c8849e5a3d38c22!}{!LANG-0b3c789bd53604650eca108ab75325cb!} {!LANG-32a9e4b58c7caf7ad1834e0abd7a38d9!}{!LANG-bb6a1495c776e52a272670766ea21e35!} {!LANG-ff334d6ec05167e1fe3b16f0f313539d!}{!LANG-d275f2c4d8de0aba8e4af1d5f472e4a5!} {!LANG-00cf805179155cd75dec2fe5c33d59c4!}{!LANG-3c96e5cee1027bbe45efbf0b322a31d0!}

{!LANG-194f0ad0fea8892c470910d89f0c7d2e!} {!LANG-d09dcbde64726f74328e5d8241e76bf3!}: {!LANG-fb7684efc727c6b5d32dd8214c7836d2!}{!LANG-32e58aa9e847464899cdea5077218287!} {!LANG-eb2f873368664692165f63b097da4184!}{!LANG-fc10da8b950903f09b2d9cce727dd454!} {!LANG-4468a57595978e77758309d6f674d445!} {!LANG-eba82effe44be82af595537635ef33e4!} {!LANG-4da0aaaf9b5bcfd0ea78a1e3d3847154!} {!LANG-f6860fe54f2c33f2939e5ec8200e79d6!}{!LANG-ecb1f2cbc9faa7c519e8ca3b89d28afb!} {!LANG-e478d13659a5089efd1f93b1a32a9e48!}{!LANG-0da8a09d13ae710289a1097b92eb93d5!} {!LANG-4a3ed1d4828b77752747c7868248f399!}.

{!LANG-ea62fe6954489641a2e5b9f33a1331da!}

{!LANG-9e5e49916e7d5eb4ed4d20d770dd9809!}

{!LANG-5a04b15510605e943c8eab9781717250!}

{!LANG-cfc62c1017d18da34e6476345b8d18dd!}

{!LANG-23a00efc27c621ba9792dbc77c6390c5!} {!LANG-c293c29a1f8739ae778e92c88511e621!}{!LANG-8f92f23b02f9c9e08d47fe4191aa7543!}

{!LANG-a9810d9053bc8f42fc170bc9bb0016a6!}

{!LANG-5d72b570b88dea98af11cdbf3577687d!}

{!LANG-b228d9000a1eea149c94877076259665!}

{!LANG-8d2be0942c1edf08571bb85e127a186a!}

{!LANG-cbd55b639b0f04ef48ce0153d09c2f21!}

{!LANG-7300bf21242ba406e67d7cdb5ccdd106!}

{!LANG-0688e3e30aea99c96c41b23c38514aad!}

{!LANG-c367320512a83f4aa394eb54e7f5fd07!}

{!LANG-c13422fd266c62fe5147cf26255b8c9a!}

{!LANG-db9fd48189ef5097c16e32d77c5d53a7!} {!LANG-88f1f108e2480ad4a78aff3e55a36f09!}{!LANG-89afe0ec9682edfc7ea7905b4749b09b!}

{!LANG-8285619bb85576e3223f1f0d9b89119e!} {!LANG-3f96d20be87363cf334d75f517ebc29f!}{!LANG-04b4445e39ef9a6b0d7776e994de23b2!}

{!LANG-d1fa05b64da22c9e1fa52b0a470ba85d!}

{!LANG-a86bbcd3bd8b5701bc1d43ea3fd9a967!}

{!LANG-62918a03f233ef4b5774ccb4fbd3031a!}

{!LANG-c8b8bcb30959cd9e3b1bb239ae600329!}

{!LANG-9af5419d7deae6cfeab6cc675d4086e3!}

{!LANG-2f73090d0df8759ee6273eba9b091bd0!}

{!LANG-3a1aed00810252160f7565a84fcb8086!}

{!LANG-da334903fb7b0b1860b4c41d6972ad76!}

{!LANG-f85b6c85fc57bca584080eac1579e8b6!}

{!LANG-29b11ffb524f157e85379a3af9d7bbb1!}

{!LANG-c6bb72c7c5acbd777af7b0c56c012578!}

{!LANG-106650fb57204ce027bcef87ee9f2a5b!}

{!LANG-9bd1619f31b4950e51c2243aeb049785!}

{!LANG-b5906dfd8be4421ca246fe407da11431!}{!LANG-6d36e9771692f1d6164fedb2f777f2f1!}

{!LANG-b00821e13a1afc49f29cd7d87895ea3a!}

{!LANG-bce9d0dda8f92f995284c68b16918cba!} {!LANG-d8fe0c6f3768d56803e5697e162de42d!}{!LANG-dc5b7a97194f54e3d9761340742fc336!}

{!LANG-9d64fcdad7ea2d620b3552a8e0c00f52!}

{!LANG-738527f519a42a65e6f9a1a97379e9d0!}

{!LANG-db9a73fdb90bbedfd180cd2f576294d2!}

{!LANG-728268989f5d928934b98d93e28bedfb!}

{!LANG-c1082b6598542d64823f92f08e8dacdc!}

{!LANG-29377efbffc80263b226677599ea009a!}

{!LANG-63faa0b97e0e0f4e915c1dcef5e0ca66!}

{!LANG-6cfaa4ec79797a3a1f7728ce02b5d71b!}

{!LANG-4ab04d3880ac492f58112298f22a0af8!}

{!LANG-6c033576a8f7e06aa8aea82f5326f473!}

{!LANG-30ac788d848776fb469aefd8ca63da5e!}

{!LANG-25f98442cffe0d4c099e6a4d6472013b!}

{!LANG-91e2eb9c4bbed28d8748e36f3102e016!}

{!LANG-a5f50122a1b96998f552d53e61e94138!}

{!LANG-ca161745a6035631639586b48610a568!}

{!LANG-41c08f85b40bf8ed3cf9ac5b61ef0c43!}

{!LANG-b95c5b80921781b5a7c851e38ebc306e!}

{!LANG-755cd0e6d1050c7075f6e63ebc2ed190!}

{!LANG-8fee5f6f8814cc01585a4f761b87c67a!}

{!LANG-aa8e9f2ff7c3e3929a60165020ada83e!}

{!LANG-fae8e5eee656d7e27dc2a870b77a6741!}

{!LANG-036a5494b77c3c7f3c8c2258a36bd132!}

{!LANG-0ae6ad004b3c5897f7f74ff79fb4d8d6!}

{!LANG-b75ca8f3d7638606b41cc09f66771b8d!}

Tervezett eredmények

{!LANG-713786125d2ce09321e4421325ab2eab!}

{!LANG-07ae14c951f88b91cd6e846dcc3966ba!}{!LANG-8cb09ef4e2e86fc9c2f291e483eb97fb!}

{!LANG-f1abb811c13f852289de4c10f2f704a1!}{!LANG-c4b5dad0f067a00b47d7f8d72817aa17!}

{!LANG-4152dce5be22a0f97912417d07779e2a!}

{!LANG-0d9e52c9ecc406d73ce2e8e4ebd66c79!}

{!LANG-58ba9d4b6eafdac18c92d070c72ea30f!}

{!LANG-080c3ba3f98e7b78f0fc92130706147b!}

{!LANG-9134f4ab46364f01a4495948de87ac1a!}

{!LANG-09f749ef9c01261985b2be9909dcc6ad!}

{!LANG-6e8b3a7cace04cb665355a2f5bf3b1d7!}

{!LANG-ac13f0e89337780c578a32dac281b80c!}

Jegyzetek

{!LANG-95da908b7270f251f1896ced8b02e361!}

{!LANG-4f5decf15935a10b3c746a30d355a025!}

{!LANG-6553db72fec7a7c4a20171320850139c!}

{!LANG-02c81282a5baf49854f1741188e3328b!}

Olvasás

Meghallgatás

Levél

{!LANG-58028cb3960ca6e7ef5259e771931653!}

Ismerkedjen!

{!LANG-1a5d791301839715fbea2d52bcc89312!}

{!LANG-0d005388cd271e41121c783ca889e8ed!}

{!LANG-493e6fe40c6a070720884b400b97d44f!}

{!LANG-a884392e7a2e301b8d1946a4fc7534b4!}

{!LANG-fc83fb5b6509c26fd6d5199b6ad86172!}

{!LANG-992dcc41f6291ac67eae6ef51eee99ed!} {!LANG-09f7e02f1290be211da707a266f153b3!}

{!LANG-f06271e49d377bef21e01c7a22a036be!}

{!LANG-89b4fd2594c0e61417fca0de5c816193!}

{!LANG-ffe87af3d95a5ddbcf0852e43666575c!}{!LANG-b324060487dc0df42cf72fc672a12dcb!} {!LANG-6dbaf521f0ae7006b283882bfca390b8!}

{!LANG-c921d316ff3952fd9ebc734ee329413a!}

{!LANG-d4920e43bae1863df543927ba5c48a5a!}

{!LANG-1ddd97079a1ad6afc38b84721bb86fc2!}

{!LANG-30fddb4bf3897038aa5822153bae32f8!}

{!LANG-a9a335480120b863ec77dbc11b2625f7!}

{!LANG-364c79a3bc25d07f7f1d30ab025657ff!}

{!LANG-adc53412512986b2b92938c130519b01!}

{!LANG-e4f122e8c53547be1d86b61ef1452450!}

{!LANG-e4eaf31a9072139f991ad29073473e8b!}

{!LANG-6c616b2ce9dfd89927fa7c60d0e05df9!}

{!LANG-f9f68d054c2268c09269c3fbbf5da52d!} {!LANG-09f7e02f1290be211da707a266f153b3!} , {!LANG-5f444258566f6971d09e25357153bbcd!}{!LANG-d811d717c39425317dcf02fe8b59e3ab!} {!LANG-9b0fbdb6f4aea911b9aab2d57e410bd4!}

{!LANG-9b8a76d5c1c4846418be3939a0fbe434!}

{!LANG-7cf0198747240d2e6f83fcc041c1ec44!}

{!LANG-354758ec800285ab34ff596d4ec01347!}

{!LANG-95e7db0ddfff858a665b6a1e266dc518!}

{!LANG-aff4bb960526d1b0705ad7c5f192c86d!}

{!LANG-566269ac44ebe72cd01af6a4a4dba284!} {!LANG-03bc9e7ef59f57d2a57e73b055a8dd95!}

{!LANG-e2e5178db0ed51f96ece0132f66c83a8!}

{!LANG-4bd3477b402998eaa789f04bfd6428b1!}

{!LANG-119d93894bc691c623aba1e0cd28ccba!} {!LANG-3185a2e62e51a71b179b73b634e8afcd!} - {!LANG-0059aed99bbd76691bb15c7ed15ea63d!} {!LANG-2ab50f4bd9c39ef0a3419fd775f4cf92!}

{!LANG-be3b4c29cf05fb828c8f12b8bb0810f4!}

{!LANG-2cae024c496d2ee88fd3c3a20c94d825!}

{!LANG-c43494a3ef25934d4a962601730380fa!}

{!LANG-e46e69a94def6d2d94c4b0ba4ca6624b!}

{!LANG-214f79e19e19b69e2f093590de0e54fe!}

{!LANG-b8cf38f495300c082d2794e1687f1ed4!}

{!LANG-374760c130b699f56f9bd309e3755bf9!} {!LANG-c2b92f0ea0b304853c93b42a896fff34!}

{!LANG-04c6e2f8351adbc06024be7b3a44f0a3!}

{!LANG-5d17d034542b0d852b6d1c407892aed7!}

{!LANG-7ffa148bb28905f4f8daa70a6a965cff!}

{!LANG-8b85164985601f4a8c53dcb9c09ecae5!}

{!LANG-aff4bb960526d1b0705ad7c5f192c86d!}

{!LANG-8fc53f32166ffd9592a56ab3b93002cb!}

{!LANG-abfc22272bbb56f9a59cc093c22633c9!}

{!LANG-eb4957f337133b965d44e6e9abc9f229!} {!LANG-3e25780d2afb476db845a1dcb80e571a!}

{!LANG-244c88f8231a2dce7640877238a9c48b!}

{!LANG-286757f08380910a7f5b03a2aed183f8!}

{!LANG-094dbc10a4ea390b8ccd5359e41591f5!}

{!LANG-8de54fcac32700a821c123a14361717f!}

{!LANG-65c2987f8439b6a1e9c72de9ec1a2e1d!}

{!LANG-574ab7bf638efe786f9fba90854c3f96!}

{!LANG-68e4f672c2ea3c7f8671af4b01f71a47!}

{!LANG-3ef35ae3d2c06d90548362163e320c4d!}

{!LANG-d24091333d3b9330b2b16e1e630d958b!}

{!LANG-13c56ed45a930427be238056369c8665!}{!LANG-baa9eaa4998e9300d22771bf842bd458!} {!LANG-a86ad3cb0ecf2a00858af08416d64afa!}

{!LANG-481f61b8369e3150b7d2ced5e8b6b1d0!}

{!LANG-ec757a87d4997253ba00ad8ae3b62c3b!}

{!LANG-7159d16d067078305c4f539a4ec3b2fb!}

{!LANG-992dcc41f6291ac67eae6ef51eee99ed!} AZ ÉN. {!LANG-9b9ed73b3850e64b12d644d5d8fa4cff!} , {!LANG-0e0a39a008641c60b60c355a8d7999f6!} {!LANG-018743696373b77d539d0d2ed3756e6c!}

{!LANG-a2761fb4de9b8d9d7fb318bbc80fc3c2!}

{!LANG-ef0fc5d1e3a0a6681718710fd5275350!}

{!LANG-227ea60eb35a5d3db0c0a9abdfe053ce!}{!LANG-d5a57f483f2598f3d798f7c0d8ce98f9!}

{!LANG-c9518213b4d6d130558e1e8730525fce!}

{!LANG-94c89d49ad8f84616d1de3c263202dff!}

{!LANG-91894c65baecd6ab67bfe01b1804ce29!}

{!LANG-40f109f44618d57626734676c24306a1!}

{!LANG-42aeb2f27131b6b8ae111db312d4112c!}

{!LANG-6247c380ec1d90a0654aee4555ea9e49!}

{!LANG-77c5b63270ef1f7aa1633da3edde320e!}

{!LANG-78dfbbcad0b245597bfaa194c4d1aa94!}

{!LANG-ffd4c18ce9e254464a4f4f8781eb6172!}

{!LANG-8ae805f8e5391a19ab92bbb931052a55!}

{!LANG-49451d773efa26ac94051bb9c7a9491f!}

{!LANG-1c0eb41f3f6f9d9f07178a2c86c2ca18!}{!LANG-26cf84495522b42c46412022b76b1c13!} {!LANG-ba0b3882388f2e8acbad5cc238cbfe78!} {!LANG-1230cf4022d1fa43032ea2ad0975acd2!} {!LANG-2f7e5d41dbb1621575d2c76e7fb87561!}

{!LANG-2a112fbb33864cdf186755af1f78bf4a!}

{!LANG-7cf0198747240d2e6f83fcc041c1ec44!}

{!LANG-db57a1cd81635c6624269c46686fe388!}

{!LANG-5744f14bba580a3c4eda3552ab3f9c6c!}

{!LANG-80fe6ac9cf0c29dbf1a6261f7873a2de!}

{!LANG-dc82dc854af53468e29ca082a7fcd47e!}

{!LANG-c058b78038d371201ab2978c4b34bef9!}

{!LANG-6b78cee51cdd058f41eedb29034a6e13!}

{!LANG-84619842bd46df2ca98b86d8b5f77071!} {!LANG-7bffd1a1cf72fbcf39dcf041a79ce619!}

{!LANG-77ad31c12cad2b5a2a2d7b121178975f!}

{!LANG-f7abea95a192a8095c13d5c5062031dc!}

{!LANG-9a3cae878a65b4c5b6d3110b92311901!}

{!LANG-d9b012335b740307ffb019375a2bd56b!}

{!LANG-a772a3d7fd0e49d8ac485c08e13c3451!}

{!LANG-eb40f341cef13fcaf1e670fdf1ab9940!}

{!LANG-787de5f9991d1b0b067ad5e0da5f2a5a!}

{!LANG-9cceeada842e48528fd3f467239ccd7e!}

{!LANG-69ab873396cbcb1afb16fc0f8e5a1691!} {!LANG-232d252696b1b5c456effdbd846180d6!}

{!LANG-88a0410e8a15900688694938334316b3!}

{!LANG-0ab7e90678370b8670b6b10aedeb3f78!}

{!LANG-3fe7bb217d5b2b416b6ddf7f13471327!}

{!LANG-db759b35c763b676e315e2623be8c76f!}

{!LANG-7398b65310cd6edddac1ea7c458438fb!}

{!LANG-af3162fb792030fbc9fe0b717c85ddf5!}

{!LANG-2c8b5906a0189198f5d16bd96b75db00!}

{!LANG-b75a8f793f960bb5951f9a26b9dea2be!}

{!LANG-d24091333d3b9330b2b16e1e630d958b!}

{!LANG-b419ffe930b8c229d97c87673cbc3f1a!}{!LANG-dcd676a024fec561863884cfae26cf18!} {!LANG-90b0a9dbd2f3917fede99c44cb530e45!}

{!LANG-418b7a9f22eca669aab366cf82a656fb!}

{!LANG-f895cd63b99deea2cfc60f1f8e6c4d2a!}

{!LANG-2367ddc3b3eba12c2bc3c1b8bc980e8d!}

{!LANG-d21beb1417dd287421cbbf5032636a45!} {!LANG-c8dcb998aa96f9e309e03b59bad56c1f!}{!LANG-084bcd292b0b947b27797218409a0829!}

{!LANG-7ea2ce5872506c752eef9f9c9d3c7994!}

{!LANG-809a9e02f5df0cf0cfafa6e2de9a5f86!}

{!LANG-3bbcfcba97aae931084ac31d97a486f8!}{!LANG-8ad8d6ddf756d9533df4d5a56cdc6d80!} {!LANG-2dc714d8bb28686466c431bd0983b318!}

{!LANG-25c3047d2e4589551e4486e02b5c590a!}

{!LANG-e54e325608ea7f23e05af625ab56c0d5!}

{!LANG-eaa98b15f4ed53e4423bb376aa03fc71!}

{!LANG-125909b064bf733e63a518aa27e8f1d5!}

{!LANG-6247c380ec1d90a0654aee4555ea9e49!}

{!LANG-d69a5879c3935b4a8f49452e1773543a!}

{!LANG-f644046198d590dc2c9db151c1ee2fab!}

{!LANG-c5bd4e050cc60fc2eb28ade0db218306!}

{!LANG-6b04c8955ba00fc7f9dcd81b795d3ba9!}

{!LANG-1753d99cad7e11499a07228a8b58efa3!} AZ ÉN. {!LANG-98f718b59f8d49a725f92b969289c9ae!} , {!LANG-91030b20516dac72bff96d21f127a90c!} {!LANG-2a475efab00629b0ce75b6ada1c4aa23!}

{!LANG-b2034e2223e087049b6562f804dd7d06!}

{!LANG-7cf0198747240d2e6f83fcc041c1ec44!}

{!LANG-6f72b26759df22b6a0b8ad100bc0917a!} {!LANG-f62f97acae4162d3d3a69deee7fe1959!}

{!LANG-49cb237445d5fcad9e5410222f51b24b!}

{!LANG-793328a8ce822c21252faefab2fd2af0!}

{!LANG-c60acfc744c4c4d758939e7804b45346!}

{!LANG-043e6468f6e9619cb3a4f2bcd00c89e3!}

{!LANG-aa1b0bba6fae3a3b0d03c840adcd9ee8!}

{!LANG-400f5ebf2a8c16b69107d5d3e9aea222!}

{!LANG-5972debecf545d0477b14dc6c7d0b308!} {!LANG-47556fadd746d463e7d4ff0657e2b1c5!}{!LANG-414b6e1b26772e291bcf75ae37e38593!} {!LANG-cdfd21ee80614e4d43b333a3bfcfa161!}

{!LANG-bd27cd08d88f30fba7c17054825ddd01!}

{!LANG-6289e20caf929e614204124a420747e0!}

{!LANG-ab3dad3f154707931d4a1f1b70d4d507!}

{!LANG-e13553b59e4468442c6d9dbc0c835495!} {!LANG-c2b92f0ea0b304853c93b42a896fff34!}{!LANG-dac76a8d62d3d7e70e5d7798034325eb!}

{!LANG-b4a538121c486458ab1fd6e1e8081107!}

{!LANG-345c7b88904460b71e17b29016f30664!}

{!LANG-d24091333d3b9330b2b16e1e630d958b!}

{!LANG-d67fad32aadb44240ee60dffd36cac6b!}{!LANG-8181cb689e841eae989f69767d5c1353!} {!LANG-0fc84689953c2cca525303850894b8e6!}

{!LANG-dc3b320bf83397bd2cfda7ad0a0e8403!}

{!LANG-4964917b49237f36c0314e848f4abb08!} AZ ÉN. {!LANG-4d445b8616cc57b3141c5a2a3c8dae55!}

{!LANG-9ed6b92b9deaf981e85f5c9f55c18034!}

{!LANG-ef0fc5d1e3a0a6681718710fd5275350!}

{!LANG-4a5e4dff3548227aa561d1345b07c8a3!}{!LANG-983f2dee6fb93d5de83af19c159e98b1!} {!LANG-1501deeb722399064c907a59fc8d9465!}

{!LANG-2ab1a17fd8f3dcf448c3914345aaee49!}

{!LANG-08958c2b0e64d0ed9debd9a6cceb5ed2!}

{!LANG-85f9de6273877f3d392cc66991012085!}

{!LANG-6247c380ec1d90a0654aee4555ea9e49!}

{!LANG-b2f39ea38ff095223cf54ae4507e8a86!}

{!LANG-0fc6b8b3d1ceb8a9f5969a0a82a699dc!}

{!LANG-6c3265531e5f44bd849695de30c451e1!} {!LANG-04c49e60e9fa6cc04be7e00aa79eaf66!}{!LANG-24bd80a7b2ace71dace452a869ae7bef!}

{!LANG-ccc9b500295f2ed3c9a8bc5383bf1b8d!}

{!LANG-ceb6a529f04728cb23eef4920f3c08c1!}

{!LANG-8ffd78801f07bfe7a88b12c63b2bca13!} {!LANG-19dd991686583eca0a1584b0159946d3!} , {!LANG-c2b92f0ea0b304853c93b42a896fff34!}{!LANG-bd98159832df3330834d90977f418ae5!} {!LANG-d20f6fe89df2731b340576d846153133!}

{!LANG-626f3217282ea8d1219449e6a5136bdf!}

{!LANG-7cf0198747240d2e6f83fcc041c1ec44!}

{!LANG-805aa73b8ad0e5653b09e039ddcd2611!}

{!LANG-8438b62375e5998eacc9ea5aff01a8e9!}

{!LANG-af3162fb792030fbc9fe0b717c85ddf5!}

{!LANG-f9589188142db47306d5920161f55076!}

{!LANG-b129285fa9a50140e851314dc6944d7d!}

{!LANG-8cd298de5da18a173c7a2eeb573f8a36!}

{!LANG-5bfee4d5c54519e749d489b4a8db8392!} {!LANG-6bdc9a3fb1dc2818ca08c775b0ddf41e!}

{!LANG-620c4b87f18074cfa0de4045c162a816!}

{!LANG-4a363e280347ab9dfb2e04f0efaec26a!}

{!LANG-05a5d09955b80debd641da5d5a38cefe!}

{!LANG-556814c7948dc265f308f54858ff5b65!}

{!LANG-8b385a07282ae5b6b493e52bb3dd16ce!}

{!LANG-10ac9e989224b5514830764302c583a5!}

{!LANG-71a7445e16287e23cc35d7c94003cc04!} {!LANG-3f989e87a8c9b25ef4abd4cd18e76909!}

{!LANG-810f5095a9a671222fa78b67569f341e!}

{!LANG-2e512fe4bfc0011c9e3eec04d0b6d8f6!}

{!LANG-02681d0876a5f0abb30b57444c8d1518!}

{!LANG-35db82bf14eaaba08fc3d9ae96c71c3d!}

{!LANG-8e305c829d8674288a7c8f567b0959d7!}

{!LANG-9e034ee4dcb0d7131073095c26cd2c7a!}

{!LANG-bcc47379ab5086a45d54bc36e08165f7!}

{!LANG-3ebe40146be99a4d45927de38649f5bc!}

{!LANG-98d22750840c595a70f0ffe746331874!}

{!LANG-7398b65310cd6edddac1ea7c458438fb!}{!LANG-5a88c7d132b12a8aeb94d6c29daaa55d!} {!LANG-9fbd226a467a3f1188e60bb73d71500f!}

{!LANG-8b1acaccef7d91b5b3cc0ed58528fca6!}

{!LANG-33fd19505ead221057065bff508a8a26!}

{!LANG-f8200db309fb21bab86a8de5bcd5380b!}

{!LANG-7b4d2e83ae5c091eea32efe3d2ea8a98!}

{!LANG-98243f108fc62c29ce015b9f157453c9!}

{!LANG-d24091333d3b9330b2b16e1e630d958b!}

{!LANG-efb9d61a20d526e51c18e8007caaaafd!}

{!LANG-30c842f7e72a8fb61e4cd9f10afc0cff!}

{!LANG-74630e27fac8a5e88ca0495b001c6191!}

{!LANG-56d0cae2aeb3751d47b824e4aaf41b40!}

{!LANG-c1ea1317799ecb4dd2d3ec1fcb7e9489!} {!LANG-813d5965090a4666be2c2c68a6643620!}

{!LANG-e41c2ad363cb132d6b45866cea2d5aa9!}

{!LANG-ef0fc5d1e3a0a6681718710fd5275350!}

{!LANG-69064adf8e659ae328fa1d58c0a1283c!}

{!LANG-22c55eee00912def2240f4aeb6c7bbc3!}

{!LANG-806d56b576a6654cdcdaaa926042fe68!}

{!LANG-6247c380ec1d90a0654aee4555ea9e49!}

{!LANG-8fceae0a28752eb22fecb4ce15b03fbc!}

{!LANG-eca14c7cb1d3d5710f99f129149a7d82!}

{!LANG-9b30998e951503db994c742f288120fc!}

{!LANG-1102103cb57600d9b5f93ba0da3fbbcd!}

{!LANG-02f95f48649bf1a1660077d02b5d6ca2!}

{!LANG-f21d831408da9c5b71941ea2e9da9e5d!} {!LANG-813d5965090a4666be2c2c68a6643620!}

{!LANG-6340b9d15279557cfafeaf01d0aecdaf!}

{!LANG-96a8ba35a805b96701c6dcc1fcde6076!}

{!LANG-f0c5d3292e7d92fc6884f4610a6cfc33!}

{!LANG-d27f487334807358e492a62ede4985df!}

{!LANG-4c645d9aeb3ff5548323134354147428!}

{!LANG-b1a6c3b8904c6a69eeb956ce79fd8763!}

{!LANG-6b78cee51cdd058f41eedb29034a6e13!}

{!LANG-d6c0e24a486a584024edda96cb6af4a6!} {!LANG-1c6cf10aeb1067a092354e443e9e2c08!}

{!LANG-3c6cce2db069d2d1000d42ed03a9a385!}

{!LANG-73e9666c281d3765dbd07a92b8f994a0!}

{!LANG-4eb7093bc77d055df60a42e5385da5aa!}

{!LANG-c9b4bc3a7150f66c6c9bd1ff227b3fb9!}

{!LANG-bc616b03460948ff2ab4cf2b8bb60695!}

{!LANG-2567073cc1b42c340414447087ca8c8e!}

{!LANG-d6f6f5023803d5edbcf087563bc9457f!}

{!LANG-08c99c35bde75cc834fd04496e19296f!}

{!LANG-22c42e96763190fbc579dab58127e7d3!}

{!LANG-6a81fb7a221733f697c57b2ce8f0d5f6!} {!LANG-027b125e89d877ee3c25af0fe15ac80e!}{!LANG-510eb098e009a8abe43392e30a15ad2b!}

{!LANG-7c8da04f461919dc917e449c9664b44d!}

{!LANG-3aebf0209cc6a0dec7fbdcaf8a1d39e9!}

{!LANG-d6f6bdb2b12c0c05fbb88d17016ce7cb!}

{!LANG-6b612bc42714357114e9835b273dd1d5!}

{!LANG-992dcc41f6291ac67eae6ef51eee99ed!} AZ ÉN. {!LANG-2ab50f4bd9c39ef0a3419fd775f4cf92!} ,

{!LANG-0a3043cadb0cea32bade6e1993ace404!}

{!LANG-20dded735a175e75f98a7d8ab76703bb!}

{!LANG-d24091333d3b9330b2b16e1e630d958b!}

{!LANG-dd163bed80d876685f2ee4fab2df8fa9!}

{!LANG-e62804faab8ae69704735be8695d1460!}

{!LANG-87ed1cc6fdffc13e6cfb06808d3b2a2c!}

{!LANG-0bb15b1a4886fe4fd02d3fa728fddeb0!} {!LANG-76258a2a79d825f2d0fd1d4c60145bc5!}

{!LANG-66f7d93d365f918f66ae372305d84b75!}

{!LANG-ef0fc5d1e3a0a6681718710fd5275350!}

{!LANG-f6f81a9b96ff5460801f5e7d9ee16124!} {!LANG-3e72b37fbe8531f469c101adb85e5a1a!}

{!LANG-7c188eb5d5feb2726c60f8c7085fdad6!}

{!LANG-1ddd97079a1ad6afc38b84721bb86fc2!}

{!LANG-ddd14bc570326bd147525a24019090a0!}

{!LANG-122af1af1706dd46062baddee32e139a!}

{!LANG-f4ed97b1c6cc9f5ac7f04f026608fce6!}{!LANG-f6928fe5a7b75a8120ca599553004afb!}

{!LANG-0fc9f77c0f258ae54b86ebd6a6439986!}

{!LANG-84b73128ce638928a1a6c1f92335782f!}

{!LANG-076e0f224a6ae0a0fa4955daba45ced9!} {!LANG-44635446bb450fcac0d773c541af9022!}

{!LANG-ffd0fd666899208b4777a18456c4ee79!}

{!LANG-8b5ed26e25760e1c0ba3489eb7f1d66c!}

{!LANG-d98b3b14db3dbdcd57a8687b9ac7cfdb!}

{!LANG-dfbef06a07f129f240bc952efefbf045!}

{!LANG-c5e69b32155bb270384fc5daad7c1aef!}

{!LANG-a32ef880809b59510668e6fad53bce04!}

{!LANG-a955134c5e125bd2cd591799353dead0!}

{!LANG-b5ba109c6523114b298d83e276bb7e09!}

{!LANG-d797c9121c2d7526883566ca5c7aa387!}

{!LANG-0dd6b859f2de792d01a797e867d524e9!}

{!LANG-bdb5849a80e07d8bbf53dbf5f86b20b0!} {!LANG-8cc642901be5177abc4b64731ab2389c!}

{!LANG-4074fcc7c7737226e80fc60ded7e00c7!}

{!LANG-385801bd4594c7f31b713ac5c2e674cf!}

{!LANG-f1fac5a06c461f81f66956caa742dd7f!}

{!LANG-e4f375eaac4829621ebf243becac0d7d!}

{!LANG-eec6c7938dc2e2627e6dde05c0a15ec7!}

{!LANG-154dc2b1ca7195a2a98805bec48b9f74!}{!LANG-f7a461c0320c1f11762d8a77b3a7fcfb!}

{!LANG-d0c710ea4bc90f08a96587425a04fdba!}

{!LANG-8c40ddd660fc447ae4a5a5b796951132!}

{!LANG-de852c6c190a5766884eacd97b9dcf39!}

{!LANG-fd980bcb4d9634df8d2892e311b8c079!}

{!LANG-781c312997b518d43256fa9b4860db9f!}

{!LANG-2c162e240f85ca33e077a47023d8cdc3!}{!LANG-99ac1a01fb2763380f19f334c99492fd!}

{!LANG-32bcda4168c8fceeeae46c8691ddbe56!}

{!LANG-7a9bfd905ed7c99b9e6b1d287222b1c0!}

{!LANG-2e355847f02d5dcc23efd95655303243!}

{!LANG-a2767ad0640fb1f56e0315620afb8d10!}

{!LANG-0821e433b6075bf3f6342ea45b4cf518!}

{!LANG-53fdd571b5b5b4b74a280b325ec7800f!}

{!LANG-665c1a6f2274a004f6cec0ca87dd5671!}

{!LANG-dd30571237792347721ceb298d9bcdfc!}

{!LANG-8de54fcac32700a821c123a14361717f!}

{!LANG-af3162fb792030fbc9fe0b717c85ddf5!}

{!LANG-de135ae1a8b1503f98fa3b24eb6d1482!}

{!LANG-7a5bb418d8e74ac82a32c4b67a04d324!}

{!LANG-d24091333d3b9330b2b16e1e630d958b!}

{!LANG-588cabdde6b6ca75363bc553acd4ff1e!} {!LANG-56365f43b11387fcf1abfcd867181554!}

{!LANG-c8a162450d29684db822e3b5ae05780d!}

{!LANG-e4f2c1cd1a4f9c00a99f79851ffedfc1!}

{!LANG-cbc37d94899e63bfe6a66e17752cf54f!} {!LANG-378a3263d64ad504552c7e325a9e2734!}

{!LANG-7c071a17a994a0535d403492923acba3!}

{!LANG-ef0fc5d1e3a0a6681718710fd5275350!}

{!LANG-1812212621299f2a001a0e59ee057623!}

{!LANG-27a7bb01e6c80160bb20ff6e3bac54f7!}

{!LANG-f0dea8988c47d07772a1c53c92dbd3ef!}

{!LANG-d254a5ce77543ae578eadf938156bec9!}

{!LANG-1ddd97079a1ad6afc38b84721bb86fc2!}

{!LANG-0318a2e755ad483c12d88e29f1c83667!}

{!LANG-012d192eb18a7c8906f36abfb9b3f671!}

{!LANG-12feb2fa3069a58758b80a46c422085c!}

{!LANG-9a21f0fc5ac0cab3041d25892f1c0573!}

{!LANG-3920ce1371354614416a5b8572ac2ff1!}

{!LANG-6703f9526925c63bf5eed2d055bc8fc6!}

{!LANG-11cdb3def9f67ac883ddbb4ec1d98c18!} {!LANG-a6c52329f1c1aab39cf80d9d0ae2ae35!}

{!LANG-44353bdc63ef12688c8ef03e237fa884!}

{!LANG-d225cbb5ebd20be580d11676c79a08fd!}

{!LANG-488d618a96bb817362352a2ee1c87736!}

{!LANG-be5658b053802c12511842fb46415506!}

{!LANG-a32ef880809b59510668e6fad53bce04!}

{!LANG-34517785e4fb8b23c14ab0900997d536!}

{!LANG-6b8bf89becb3941d6a5e32dcd5b61764!}

{!LANG-f8a30866e60042d8304dd736852b9125!}

{!LANG-7fa1846c7ad28c782fd139663f3ef7d8!}

{!LANG-df40ffed5b28ec64466290d904f66282!}

{!LANG-8af152cb9bddf2732dec34d505210086!}

{!LANG-d98ca9853ec169963bc25a2174ae2136!}

{!LANG-177769983e9211bb7e6d51d916b68f88!}

{!LANG-23e6f7c7c9fcf292f4bd5232462231b0!} {!LANG-955c5423362550654d9421404e06f20d!} {!LANG-8de54fcac32700a821c123a14361717f!}

{!LANG-aad36b561c6e2c926d418e6ad667a592!}

{!LANG-7798ab3b7e341f9ab6d9ba01c92a9eff!}

{!LANG-af3162fb792030fbc9fe0b717c85ddf5!}

{!LANG-f52753e4f06868c4bfb5b9386f83b3ff!}

{!LANG-fac53b65743b17c1c15a2d3200aea4e0!}

{!LANG-d24091333d3b9330b2b16e1e630d958b!}

{!LANG-2e67320bfbbd3ca1e706587d605ccd90!}

{!LANG-184472a0f2550c0b269044df0badffbc!}

{!LANG-cbb391d4683364cff90fb61021c778c1!}

{!LANG-7260919fc98b772ca55b0b44bc2ec95b!}

{!LANG-518cebf50c43d289afabc4a7083d6c23!} {!LANG-abc2a38cf51b11366c9ef1da0a4039cb!}

{!LANG-38d65c2939131a171350824b1367ccc1!}

{!LANG-ef0fc5d1e3a0a6681718710fd5275350!}

{!LANG-b5565d18f6b1874e28004b6eaece55b8!}

{!LANG-1a71fe8678e5fe6d03384bc6c8797a3a!}

{!LANG-21a14b518eb1495cafb3f4f542126896!}

{!LANG-52ef7bc34f149f243cb07d47c88c7a14!}

{!LANG-1ddd97079a1ad6afc38b84721bb86fc2!}

{!LANG-1deba3463345a654c8c2662c4ff0439e!}

{!LANG-23dd4b58b0970fe35f1756e4687a1417!}

{!LANG-f096c5dd4e79b745d891023783dacd70!}

{!LANG-c260b0ee686823ede984a704ab6ac2d4!}

{!LANG-14e92787610c4a3a64d08ea00e23812e!}

{!LANG-6bc3654c162707b9679d81dcb53fbac2!}

{!LANG-1d9ff95342e378ce2b5b23d6907ff027!}

{!LANG-bfd16226ef7365453ce7571e6dddcd47!}

{!LANG-ed0854968c25defce0700c3677246d30!} {!LANG-abc2a38cf51b11366c9ef1da0a4039cb!}

{!LANG-8012e4f32974e98daf9818c08df8fbc3!}

{!LANG-047ce40460eccfb991b4223d25cf9d91!}

{!LANG-15e13e8eccf062df738690c90bce3e7b!}

{!LANG-0da8008dd4c70b9a08972164c59fbf34!} {!LANG-0989b6c32e62ecad10cc324fa4713cad!}

{!LANG-1be37e0b8025c8a14f2f82b965d0f828!}

{!LANG-94e2e79f8dcc064de143e3403d7a82b0!}

{!LANG-1a935eee23bd4d3b96b79fde4e0a3766!}

{!LANG-3354d05695d6b2329df4b19328e14bf0!}

{!LANG-c671db410e255cd065c778a4834563bd!}

{!LANG-b0eaf048a72f8a04716e3715855ac7d0!}

{!LANG-12c8ad42734f9e019bf00a1a329e82ef!}

{!LANG-318167e3eec9fa14a5b9ee23d353122e!}

{!LANG-16470e445b6c75720797547071d694bd!}

{!LANG-85da8de48d26d77e7054574a50da32f2!}

{!LANG-53285542de20e7d72fec6a8bdb8211aa!}

{!LANG-8de54fcac32700a821c123a14361717f!}

{!LANG-9aa254ea3a0d2be37e3609ad8305eff3!}

{!LANG-af3162fb792030fbc9fe0b717c85ddf5!}

{!LANG-21e130fe671fd72438c9c934908634d6!} {!LANG-46c8c4176f72d3b1215d78e663fc19cd!}

{!LANG-f8535439b3894cd3dabfab544e0602af!}

{!LANG-46c75ed3fb4015404050863165fafaa2!}

{!LANG-268ea3f2d75b6133fc577452ae7f7484!}

{!LANG-7a1461a1e93a94c06ae0761da1452cbe!}

{!LANG-f10fcb6c8eaa10df097213faf2d0e81e!}

{!LANG-564ae87643ae9c74bedd6b8aedd5b127!}

{!LANG-04608f07a617f21998f5a288a333ebde!}

{!LANG-f1e4965eab38592220a0590bbf9fdd66!}

{!LANG-9c474cb93a5bd9fb7e3c397f0917eab7!}

{!LANG-ae182e61f7f44bcf0bf5ae768c3a24b7!}

{!LANG-fc74a4634dceb57c6a92f26c661731f1!}

{!LANG-df620dc48fc609d36f1e685f675b12fe!}

{!LANG-58ba9d4b6eafdac18c92d070c72ea30f!}

{!LANG-fe05d9ee76ba36c0d214efedc02840c3!}

{!LANG-da1750013ca4426591c26094ef6bfdba!}

{!LANG-ba1359520f80a490bca448fbe2facb79!}

{!LANG-c12367ca4c70dd2b1ebade977d3ce18a!}

{!LANG-abfa67aa2cfd569b7f2ad940c906de84!}

{!LANG-47ae7fcd211f1cfad3465e8d6042aaea!}

{!LANG-3f74e3c185c07125bf6ffd489f13856a!}

{!LANG-3ed84eb582e63048a4bd1c87c5a69d83!} {!LANG-a24f30c5ed791f1e9d01d57cccc2928f!}

{!LANG-afa7c8ac12a8f37af1aa8b14f36ef79c!} {!LANG-cd8a5d31aa374c2e6ed744f7d4dc6091!}

{!LANG-06d14eee70d3018c23e5a7a57261af9b!} {!LANG-ac8a963e672245f933fce10bded35b3f!}

{!LANG-6cdc78ffde5f77b25ce4b37d653a5409!}

{!LANG-aa8e48832950d41ee4266baa9e7182a4!}

{!LANG-17afc0fdc5c9cb329b5cd2baec341805!}

{!LANG-00913d6cb07b00640601eb43044ea3db!}

{!LANG-d83ff966940c735eae24ebc467cdd009!}

{!LANG-53bdc37897bde36b061e9308b9897cbc!}

{!LANG-decd892730ca1a682b3644868a710e5e!}

{!LANG-f9554db4743f12900e9fbb0ab25c6d84!} {!LANG-2b703c289d76a39dcfb0ea70ca5f406c!}

{!LANG-619197caab9f586df615b9b9b8e2adf6!}

{!LANG-8a0d136fb3aa2dda0ba2ca530eff9536!}

Magyarázó jegyzet

{!LANG-a313df98d00f26f0608d6da13297045d!}

Kursa célja

{!LANG-5fe196b7ca2934fc4f115faea3f56fa3!}

{!LANG-06a6898e835a939bdc591f16454c8ec5!}

{!LANG-ee81c70ab1276a3c5b09400f23cc6fbc!}

{!LANG-5ac282412b4e7086eae9cf070387ff99!}

{!LANG-1396130eec5e6ba170f6a8056d8cc981!}

{!LANG-d937e29aeabefd553d8dbf73069b8cf9!}

{!LANG-8d2ebbb237620ef053adb13c5d093945!}

{!LANG-4df8ffe04e224f63862fbcb3e78ac5c2!}

{!LANG-bc6db38bc274115ffffb3b749bf4f2a6!}

{!LANG-9e859480c1ef03ebbcfdcad109089059!}

{!LANG-ac48de7f4281b611921776b955616e3b!}

{!LANG-3fd37010f6c5a44ca35da8782467f9eb!}

{!LANG-9acf274f58140456c8d77286b9e8f4e6!}

{!LANG-555cee53d38c488609828c30632cabb1!}

{!LANG-2046e6536e4226cccfdbf4d603b3613f!}

{!LANG-081c32955ce2bc05d3db4c1fdccb6922!}

{!LANG-65be06e4f6bb0ca44d410908e3f53298!}

{!LANG-f06f5080aa6b54cfc0ca5e3294f7f668!}

Személyes eredmények:

{!LANG-7fdf5d0cda913b59a488271e2bb3a127!}

{!LANG-731fb0acf430a56c3df880f18acd92b1!}

{!LANG-858a106fe1fd8201dd3961450623bc06!}

{!LANG-68a0a7c9156b32bd95b89c70712d613d!}

{!LANG-c1a6a90555eb9b5e80d3bcaef2950ebe!}

{!LANG-6aae1e7abcae10e0317911c40b9b4222!}

{!LANG-30cdd4f5d2f4a739a351240b7995c8a1!}

{!LANG-b019a9c88d542b8ff887b23e5187b364!}

{!LANG-3b11c2a2c3dfccb91a3d95b666edf32c!}

{!LANG-c5fb68ed186b23411dde3ec56a9c8249!}

{!LANG-f09207be4637695d4206f7ee337f19fd!}

Meta-távoli eredmények:

{!LANG-2a986bf21c7c41eac98b785d2a507d94!}

{!LANG-1794191ae5ea03b4e33befa92ac1a1db!}

{!LANG-e74982518d330a2f7fa768b9dfe968e2!}

{!LANG-7a0f5b98d2703e7fcd429bcbc1105868!}

{!LANG-8399712649af21a196872f85cbee3715!}

{!LANG-1df0fbb323af1bdf086a4c93fbcbd820!}

{!LANG-84853deab0177eb24ad93caf6e245268!}

{!LANG-3e328e3e43eb5bdd82572b3036332ffb!}

{!LANG-58cde99f019d5f88e703a4761f90d440!}

{!LANG-6729fc81cb15610df4d909e72098710f!}

{!LANG-e3ac13dc74c5e8ec47689102fb0f4e7c!}

{!LANG-b010b3b7714bac13060704326e8aa295!}

{!LANG-e4ee242e6ec90f7c56ac3accecbba1e7!}

{!LANG-48457aa7451ec747680f4dbe2dcae48f!}

Alszakasz:

{!LANG-981caa9a3352cb9e01d9af0a9b7972c7!}

{!LANG-4095c21bb3aba16e0ef3885c1e5a2b6f!}

{!LANG-d7efa5c34fc530694c44b41b38937061!}

{!LANG-275ecf3a9652e1f63d69a914cca1bb47!}

{!LANG-ebb55dfce9e3c36f298b5cb8659ae272!}

{!LANG-899f5f2bd9bedf926ea2047e9b193cd5!}

{!LANG-a3f395905da708dc4fa32cd6000e0cbe!}

{!LANG-2e5968fbd6403033cc14e2f9911e87a7!}

{!LANG-962810f8d2dfd08d9c0ef5456359d36b!}

{!LANG-7afc791b71c8302adba9d35452efd21b!}

{!LANG-6ee1e35cc12824c702d6e1a76935aaec!}

{!LANG-e53dbdaaa0830ab86f076090fb5149a6!}

{!LANG-eea14c47f9066709f7dcb29f2ec8fdc8!}

{!LANG-e35f98697f1f6002cbeb68828f2af3ce!}

{!LANG-469d97fea2fe37dd50a437d2db2dca2b!}

{!LANG-ed14e06e03a863e659ec27f4b4b8088b!}

{!LANG-6dfa81f82913ed3d4c87e854203dae27!}

{!LANG-10ecbd218d5e462d342c8ab25a53a0f8!}

{!LANG-17fffe41fe6fd573d1e991bc67b58825!}

{!LANG-c5ad0939816b9ea7476e9d1981a80273!}

{!LANG-c5f326f8d73bd87b2d000be80f87829f!}

{!LANG-14343d8a779cdefcaa70bd53091a72cb!}

{!LANG-69a02152c6c7c99aa2cbd4fcc55af5c0!}

{!LANG-12a98fa5b367a049ef91c6b81dcca564!}

{!LANG-fda2237919fb481bde9dccf94102bee8!}

{!LANG-fe9c1d60525630954c8d610bf7650227!}

A beszéd lényegi tartalma

{!LANG-d67597345a9de9f98a30fa157d76876e!}

{!LANG-efe81f698a338b45c53326c55e4ae8d9!}

{!LANG-dbb30ae915f6f7f05e10379daad98229!}

{!LANG-b70da403004cdf5f246f5680a6db69d1!}

{!LANG-179b3590e678162001313227b9ad846a!} {!LANG-a194bf910f73e34f117f3005f48f025d!}{!LANG-9a86c964fe6eb3f7e2c2fafff74af5b3!}

{!LANG-981385240db4bb1b67ee74702a9880e4!}

{!LANG-59411034f228c534a7522f2acdc2755c!}

{!LANG-02c81282a5baf49854f1741188e3328b!}

{!LANG-5b2a03dab1b1a6ba4513e06d0909fbd4!}

{!LANG-c3d08b188d3f1919c6ad9868743aab28!}

{!LANG-265b3811cc767e4e5f696aef0e8a1d83!}

{!LANG-1ae78d7f5eaee632bdf231a2e182a1ea!}

{!LANG-791ca67248512e6ac6046d3554eed9f5!} {!LANG-a84b0a188d86f45e316753af23eaafc6!}{!LANG-e57d576b17fdad3a4e915ee5de1cb13b!}

{!LANG-9775f50d9a4d48552b2b12cfa1b1e547!}

{!LANG-67ce8141f0581c5416e845183f972ee6!}

{!LANG-6f88aa951c00ba131b3fd213ac7ba2ba!}

{!LANG-8a1b7a1c8a7f9f0ee716d409654f381e!}

{!LANG-0759ccf1ad4875e61ab5c797ca62b934!}

{!LANG-765beb5f8efe216bc39fba5f2c8264b1!}

{!LANG-47e682fd226db8fb9644ed7f8e4b0eeb!}

Meghallgatás

{!LANG-e37172129e704c7cb09d3c865da57ecd!}

{!LANG-5ee7b64243150c136bad3b2c8d375e76!}

{!LANG-6c1a89fa58217b748ec49edb21d3d7e1!}

{!LANG-ccef65cfef4549d8987cb8ae4d2c09eb!}

{!LANG-ab98780f962f635a44fe2b4eceb23fbb!}

{!LANG-fc851e57a274d502da792911de2a4942!}

Olvasás

{!LANG-7e7288c1c72fd2321f9ca0acdeffb6f1!}

{!LANG-9e174a310e945d245f0db5340028e1db!}

{!LANG-8fa89d6fc1848fbcdf4c827beaeac65c!}

{!LANG-e754527df2fed0979abe137955ebf96e!}

{!LANG-3442e678a610a8153e3718f828c09fa1!}

{!LANG-8c4ff7f43284be61114c5ec3d07aa376!}

{!LANG-5ee7b64243150c136bad3b2c8d375e76!}

{!LANG-0cbd157f75ce0938bd7caf6000054233!}

{!LANG-686282a326c313c6d53716ba455c1d3d!}

{!LANG-fb0687601835a2eb91e85447b5b20668!}

{!LANG-4844c405a09d3cb7d528c6096226134a!}

{!LANG-4faf04d23a35c6e71cc2db4696d1d26e!}

{!LANG-195d195d6a11f07e2177d80797459a70!}:

{!LANG-a3d065177a789f7bc052373eb6d176e0!}

{!LANG-22ef24f414212249929c278b5f58d6fe!}

{!LANG-3820f1fb939482e59fa53572c6cabc41!}

{!LANG-018ab6e83a9eaa45d80e092121d5f90c!}

{!LANG-5edbdd8396cebf2e449a63d12e406dd1!}

{!LANG-15dd89dce98988cf17913f6ef3639868!}

{!LANG-77252735903c31b2f55d07ea4873eb92!}

{!LANG-7397674e1a77e8323ef36e38032b3eb7!}

{!LANG-75809c66960e0c5108f148d98973a9da!}

{!LANG-5a06f956fd5ff4e2c57f10b1b67f9f6f!}

{!LANG-0b39da19288b207fb9c267159a1ce5b3!}

{!LANG-6204400efe5ca113c51c1439a71edecb!}

{!LANG-f9b8c7f55dc530f8caa1b8054bb873a5!}

{!LANG-ef4c0442e8c8d13b33e03fd461978396!}

{!LANG-7bbd42aff36ef1fa42bd3106fd551d27!}

{!LANG-a6f6760941a42e6786b8000e888b82bf!}

{!LANG-3aa42ba6ba605cf38c24ee0ed313538d!}

{!LANG-964ea9ea5596f88bdf7c6313f18c36ac!}

{!LANG-1494655c6c3baf53533dce1abe136d3d!}

A beszéd grammatikai oldala

{!LANG-ea395055bea218ad671d5cd3295e8dfc!}

{!LANG-5b52360eca1f78d1eaaedc58b7f7feed!}

{!LANG-360755f7b9f14c65855b5ceadddcb31c!}

{!LANG-43201bedb3c7dfbfb711c37fea5fc5f8!}

{!LANG-fe686a9b0bb0132014d6f0ba28222d97!}

{!LANG-7a6ed064e083df9144b862ccdaa7b91d!}

{!LANG-bb893f13aa5fd4ab08dd20ac42aff89a!}

{!LANG-00716af794c180a4bffe31759ad7dbc9!}

{!LANG-191d42ebf1f841f56d51f6848703cbff!}

{!LANG-367bd34ea48f9a7bb28a3aff9e2fe834!}

{!LANG-3634df97d62ab80da1f584f382fc56cb!}

{!LANG-e78f1b3328b63a1fecf265b7f7eec5da!} {!LANG-9d06809b44eb03bb89f57bae27204c82!}.

{!LANG-1f844c30d3f156de2c1bd48f2657dcb4!}

{!LANG-79840a35a55847eaefefd3c9ad71f6c9!}

{!LANG-8454c4a7d7be49a1490b7a6b12a98af5!}

{!LANG-bd9f744bb50bfb0bd55418aee2074855!}

{!LANG-85ef79b9b7b3c11a5ec4e41a712f4311!}

{!LANG-d37ac3e02bbc1c44f5c0b00d170bfe98!}

{!LANG-cd6c2aee04fbd65f0b11c1b291e5a5ef!}

{!LANG-7f9a666d8e465cac0e941c91bf6dbef3!}

{!LANG-8ac2e3ea4000eb95d5c6a1bc86e4a5b1!}

{!LANG-1628e1a07756e4101e243e8bc8780263!}

{!LANG-c3dd5443499b9b435c51b1a1d4b65efc!}{!LANG-78d6a88acd41b845cccc321151e0cc22!}

{!LANG-6ea7e269d5f91de38998f06ce36de9da!}{!LANG-bab9e4421a0b451911be0e9bfee959d6!} {!LANG-523bcd02b25b2f959d83094aa12e0bda!}

{!LANG-8778bb8267709f9d83587d00334915af!} (4 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!}) {!LANG-f505ac0d50c65f3248a65395ada7a453!}

{!LANG-a1091dd2de354f762911548647177fd9!}

{!LANG-6ec028629001e4a507c6bb0f4efa2398!}

{!LANG-93485f63f58dfdc471c990bdbecac437!}

{!LANG-838a1452d44fdb1433dda1ddf9f0db5e!}

{!LANG-9896b2f9492fecf2b6bc7141b1be4d26!}{!LANG-7025e23c163a5a3a38c752df15d3f09c!} (9 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!})

{!LANG-8778bb8267709f9d83587d00334915af!} (5 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!}) {!LANG-f505ac0d50c65f3248a65395ada7a453!}

{!LANG-09736064387036b9a1be810f4c9d969c!} (2 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!}) {!LANG-a80c13d9f32805bfb26b5fa6f1745e55!}

{!LANG-d27b695ad0fb6db5f5d58c1a15c73d37!} (2 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!}) {!LANG-5ec796d42550853fdf2ddf96c8cc852f!}

{!LANG-7dacef8d56d384436b060397e1e00ba5!} (10 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!})

{!LANG-8778bb8267709f9d83587d00334915af!} (1 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!}) {!LANG-f505ac0d50c65f3248a65395ada7a453!}

{!LANG-4ec0444a55b5417b9fd93013121f4e43!} (2 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!}) {!LANG-a5525feaa12538c9499464b5f702bdde!}

{!LANG-09736064387036b9a1be810f4c9d969c!} (2 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!}) {!LANG-a80c13d9f32805bfb26b5fa6f1745e55!}

{!LANG-8242cd1364a27c97d11ca2b2a4b6618d!} (1 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!}) {!LANG-afa013849ad3a6fd857fac0e9ff9870f!}

{!LANG-1f72e7e4136e2f96bcf5a734d4de9dbc!} {!LANG-b5d330b30968151078439e8e9b812e64!}{!LANG-f14f5d5120b558f2ff566984f53829d4!}

{!LANG-00616ac2cc19777a1aea339b1069e96b!}

(5 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!})

{!LANG-969f60c937e6ff6f6c87517216a36619!} (3 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!}) {!LANG-67b925e7a3c9179f0cf2fffd55c17fd7!}

{!LANG-149c400fe9c240fbba870338f43e5fd8!} (1 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!}) {!LANG-a2d867ac72157cf6b16de3d0e6f81fce!}

{!LANG-e14c41cb4e1aac1d22c47bfef165e2af!} (1 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!}) {!LANG-07e9c7b91380779d24bb2c4c023898e9!}

{!LANG-b029adf8904c7386afdb5417b37ef3c1!}

{!LANG-de9f4ed913a57721a1ccd9ed6717b804!}

{!LANG-67a34a1821dae23672173f8239cb7d94!}

{!LANG-1173316df4cd13b0d38d10759f22a5e7!}

{!LANG-07d743e8758e424446ff35de24cae191!}

{!LANG-188943dd3d2df4cc974be75a5cea8e3a!}

{!LANG-3c6fb8a2300addc644b98f0927e80ded!}

{!LANG-74967566cb1c851a362a686a90432abf!}

{!LANG-581acd252699c24fb72dfd3b734a79ab!}

{!LANG-6d446206aba358390bef6d1a2b608592!}

{!LANG-aca725698527150b5e308c1f680669a8!}

{!LANG-6924ed1e10a569bb7781f0b580b00029!}

{!LANG-9e72312141b8ab9087b8b730ae6f797b!}

{!LANG-4e4299fc889729c7a6302ff1e29d4c64!}

{!LANG-ca996e1d03393f948817c7749baf2408!}

{!LANG-42efb848f8bb426f8db16db3d143a046!}

{!LANG-bc9ba0ba4198ca357200696f15164264!}{!LANG-e8709cb7f51cec3d4a93138eb3cd76c7!}

{!LANG-4986226d2ecb6186947f2650e7374daf!} (13 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!})

{!LANG-8778bb8267709f9d83587d00334915af!} (6 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!}) {!LANG-f505ac0d50c65f3248a65395ada7a453!}

{!LANG-09736064387036b9a1be810f4c9d969c!} (1 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!}) {!LANG-a80c13d9f32805bfb26b5fa6f1745e55!}

{!LANG-17cfc2fd338f41cd7bbe0a303491fac9!} (1 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!}) {!LANG-332e1e8140c048899e0786a388528d09!}

{!LANG-969f60c937e6ff6f6c87517216a36619!} (1 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!}) ({!LANG-94bee02e7749d8d35e031849c527e111!}

{!LANG-f3775a1e324b2fb676282ffbfdcbd5a7!} {!LANG-df549f5e329b59f0dba59d243bf8ad96!}{!LANG-ac1ab17916630cc831d7d9c03bee1467!}

{!LANG-808da82362552c552531cb102b91a05e!}

(5 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!})

{!LANG-d3dfc47ae8eb69db398c2c3f9978f256!} (1 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!}) {!LANG-a80c13d9f32805bfb26b5fa6f1745e55!}

{!LANG-d27b695ad0fb6db5f5d58c1a15c73d37!} (1 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!}) {!LANG-721189508bbdeae9355121a22c47271c!}

{!LANG-8242cd1364a27c97d11ca2b2a4b6618d!} (1 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!}) ({!LANG-43276dd8be1bf961bb037641cd20ee54!}

{!LANG-17cfc2fd338f41cd7bbe0a303491fac9!} (1 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!}) {!LANG-332e1e8140c048899e0786a388528d09!}

{!LANG-5beab56c9abd05c4bdbf478e5934cb30!} (1 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!}) ({!LANG-e46085f512f3fdb65dfd0a1de3dca817!}

{!LANG-d4fb27df602feb13f2e6cdab034b5000!}

{!LANG-a8926a47b02b7a536e7f5158f5a94f79!}

{!LANG-50de929c0aaf14a29679ba84545aa8cf!}

{!LANG-726f8261718b71e9a2baef6ea82eff94!}

{!LANG-ebe42998e4b2e1d7d188cb31a978039f!}

{!LANG-da3c88ca843451ab702c5aba19a92910!}

{!LANG-1173316df4cd13b0d38d10759f22a5e7!}

{!LANG-1b958ef8998d0db4a9da78b3a29d5223!}

{!LANG-ebbe29e6695104c72e0f5cf70e13094a!}

{!LANG-ca996e1d03393f948817c7749baf2408!}

{!LANG-a170921b8fa77c320a217b6b072ebe61!}

{!LANG-26127fe765f4539666b3abf772cc2f37!}

{!LANG-e982d5cd4bac45e060f59d46a602f5ff!}

{!LANG-16bb86ea792cb48993e209b8f8f55409!}

{!LANG-e7907a75b9a8d1134b4a54470b4097aa!}{!LANG-c9f487f18537f5e5cf29119de87bd8e1!} {!LANG-aefb9b59615938d8b484356c9dc9a627!}

{!LANG-8778bb8267709f9d83587d00334915af!} {!LANG-ec666e5559074e80abbe60d7c742da60!}{!LANG-f505ac0d50c65f3248a65395ada7a453!}

{!LANG-09736064387036b9a1be810f4c9d969c!} (2 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!}) {!LANG-a80c13d9f32805bfb26b5fa6f1745e55!}

{!LANG-acab62d21bc4bd428cdaa8f86f8247a2!} (1 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!}) {!LANG-5ec796d42550853fdf2ddf96c8cc852f!}

{!LANG-141a77f4020222e4418cfa1d69c50453!} (1 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!}) {!LANG-721189508bbdeae9355121a22c47271c!}

{!LANG-d817d6c28a5ff64313f3577c4a6b46f0!} (1 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!}) {!LANG-714d3d42aaf20e40d653d58442aeb221!}

{!LANG-50ab0e93c3f642a8345955c3805572da!} (2 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!}) ({!LANG-94bee02e7749d8d35e031849c527e111!}

{!LANG-edf9f51845f9a972bb688852411c6a14!} {!LANG-b5d330b30968151078439e8e9b812e64!}

{!LANG-09736064387036b9a1be810f4c9d969c!} (1 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!}) {!LANG-a80c13d9f32805bfb26b5fa6f1745e55!}

{!LANG-17cfc2fd338f41cd7bbe0a303491fac9!} (1 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!}) {!LANG-c2778ecad5fc06e76090085e9fe5eb5a!}

{!LANG-50ab0e93c3f642a8345955c3805572da!} (1 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!}) ({!LANG-94bee02e7749d8d35e031849c527e111!}

{!LANG-f3775a1e324b2fb676282ffbfdcbd5a7!} {!LANG-7a3d4e07f0384d9457de669fa1154bdc!}{!LANG-ac1ab17916630cc831d7d9c03bee1467!}

{!LANG-56afaf5380f47746b5b5f2ddc85408f2!} {!LANG-6ee65d06a6a624e2789cc074b7c0dc6a!}

{!LANG-acab62d21bc4bd428cdaa8f86f8247a2!} (3 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!}) {!LANG-5ec796d42550853fdf2ddf96c8cc852f!}

{!LANG-590dd61d97c9cc0f6d299edfa2447746!}

{!LANG-2ba64391b18c86db223baba0cd50553f!}

{!LANG-6e6f2e19d06225521e02b65343480145!}

{!LANG-b51dfdf5cbcb0150e97b454aaa9645b0!}

{!LANG-daa00947fab15208a176a8e5e083cd3f!}

{!LANG-b1a516d253ec342e346de7baf7aef9cd!}

{!LANG-c89bb3883283a8049e92160f66f64b7d!}

{!LANG-93941b0071259055efd9053ba62d05de!}

{!LANG-caf8552efb85d28c0f1014a1ae26dde6!}

{!LANG-64ec257504e106f6e3ca816417f4190e!}

{!LANG-1173316df4cd13b0d38d10759f22a5e7!}

{!LANG-b8e46bda8c258a584ed8db6ea6f8fc37!}

{!LANG-ca996e1d03393f948817c7749baf2408!}

{!LANG-a170921b8fa77c320a217b6b072ebe61!}

{!LANG-75ebbb7e5c9d61bd133e4cd19a4bf95f!}

{!LANG-26127fe765f4539666b3abf772cc2f37!}

{!LANG-01e7d62926366c869b6b50131f0731de!}

{!LANG-3982c54baf9803b33417d7efb08edb3d!}

{!LANG-16bb86ea792cb48993e209b8f8f55409!}

{!LANG-4d88fc70cc8e322c0d8c45030830dc1c!}

Az iskolám.{!LANG-6f88aed737a32d1d69e84cfb2c02d7cd!} (5 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!})

{!LANG-8778bb8267709f9d83587d00334915af!} (1 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!}) {!LANG-f505ac0d50c65f3248a65395ada7a453!}

{!LANG-09736064387036b9a1be810f4c9d969c!} (4 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!}) {!LANG-a80c13d9f32805bfb26b5fa6f1745e55!}

{!LANG-55813ca0aae69b9845f9a3aa2e3cc482!} {!LANG-cf46226e22f822670577c544b5b8e31a!}

{!LANG-8778bb8267709f9d83587d00334915af!} (1 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!}) {!LANG-f505ac0d50c65f3248a65395ada7a453!}

{!LANG-09736064387036b9a1be810f4c9d969c!} (1 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!}) {!LANG-a80c13d9f32805bfb26b5fa6f1745e55!}

{!LANG-8242cd1364a27c97d11ca2b2a4b6618d!} (2 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!}) {!LANG-78b0bb58782189fbd8642b42a4d6d6a2!}

{!LANG-17cfc2fd338f41cd7bbe0a303491fac9!} (1 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!}) {!LANG-c2778ecad5fc06e76090085e9fe5eb5a!}

{!LANG-0079fbc1b43b18d5acd3a09648109182!}

{!LANG-7d1070a39925266742abe3f8545c69cd!}

{!LANG-c9a50ab761778fd1dae4c6f7408d74e1!}

{!LANG-8d467c7f57ef72956001d9b7928164ef!}

{!LANG-9cd57cc462bfd0908f6a2eb398ff4788!}

{!LANG-2c05a3d4c946b611518e5e0d291d058a!}

{!LANG-b51dfdf5cbcb0150e97b454aaa9645b0!}

{!LANG-ca996e1d03393f948817c7749baf2408!}

{!LANG-a170921b8fa77c320a217b6b072ebe61!}

{!LANG-e982d5cd4bac45e060f59d46a602f5ff!}

{!LANG-01e7d62926366c869b6b50131f0731de!}

A körülöttem lévő világ.{!LANG-4f37bdeba1e061f5809bf42e0f96b22d!} {!LANG-4e35ec0f9cbe4d449cbdf597617ccdc4!}

{!LANG-fb8ff63f7b50dfc0890cc49a140038fb!} {!LANG-ec666e5559074e80abbe60d7c742da60!}{!LANG-e3434021b50f7ea7256c72f797f200af!}

{!LANG-d27b695ad0fb6db5f5d58c1a15c73d37!} (4 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!}) {!LANG-721189508bbdeae9355121a22c47271c!}

{!LANG-11ba2be65c41e3af4e8697c2c9810ee6!} (8 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!})

{!LANG-8778bb8267709f9d83587d00334915af!} (2 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!}) {!LANG-f505ac0d50c65f3248a65395ada7a453!}

{!LANG-f3775a1e324b2fb676282ffbfdcbd5a7!} {!LANG-d087390efe40f4a593b303e27c99b5cc!}{!LANG-ac1ab17916630cc831d7d9c03bee1467!}

{!LANG-3726c7aecac8bbf2bb65c0e9eca5f381!} (5 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!})

{!LANG-8778bb8267709f9d83587d00334915af!} (1 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!}) {!LANG-f505ac0d50c65f3248a65395ada7a453!}

{!LANG-acab62d21bc4bd428cdaa8f86f8247a2!} (3 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!}) {!LANG-5ec796d42550853fdf2ddf96c8cc852f!}

{!LANG-d27b695ad0fb6db5f5d58c1a15c73d37!} (1 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!}) ({!LANG-e0fedcf43dbc89760541d2a68537bb1a!}

{!LANG-3f4b6aab6bc7416cafc9e413e583f768!}

{!LANG-b51dfdf5cbcb0150e97b454aaa9645b0!}

{!LANG-cbeb496bbe04eef4b3c43f6824901046!}

{!LANG-c9a50ab761778fd1dae4c6f7408d74e1!}

{!LANG-61933900ac0f01dfa573ed06e5cbdb5d!}

{!LANG-d60f56306634fa091be69e2502e4c6ac!}

{!LANG-1173316df4cd13b0d38d10759f22a5e7!}

{!LANG-9616e9477f49f5cfe7b699f0ffc07564!}

{!LANG-8387c60bd255b37b44b2a00aa0ed1e39!}

{!LANG-8860d722a865610716749f1c9c1b7e33!}

{!LANG-ca996e1d03393f948817c7749baf2408!}

{!LANG-bc7a5bc82ad0be71a4d8e653c553eb23!}

{!LANG-75ebbb7e5c9d61bd133e4cd19a4bf95f!}

{!LANG-26127fe765f4539666b3abf772cc2f37!}

{!LANG-4d88fc70cc8e322c0d8c45030830dc1c!}

{!LANG-22c6b697d6b8a9558fbb15136b7cc7d4!} {!LANG-dc068a8b1a528885c56cc8d697a3d0d8!}{!LANG-30d41a7eb00ca0d51e01b7c0f3e586ce!} (3 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!})

{!LANG-8778bb8267709f9d83587d00334915af!} (1 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!}) {!LANG-f505ac0d50c65f3248a65395ada7a453!}

{!LANG-fa2a4620bf54468fc3223db0878d78b0!} 1 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!}) {!LANG-721189508bbdeae9355121a22c47271c!}

{!LANG-f3775a1e324b2fb676282ffbfdcbd5a7!} (1 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!}) ({!LANG-ac1ab17916630cc831d7d9c03bee1467!}

{!LANG-b43baca0e72c2ae02fc7dbc44ce4479c!}

{!LANG-b108cdba4ff837d091a69cace3632982!}

{!LANG-9912bbf2d15b917d55a544e39188a4d5!}

{!LANG-98f37982ac5052cba278d2bba824d29b!}

{!LANG-1b958ef8998d0db4a9da78b3a29d5223!}

{!LANG-b51dfdf5cbcb0150e97b454aaa9645b0!}

{!LANG-6291ec719fb29a0224c7e84cf6affdf3!}

{!LANG-8860d722a865610716749f1c9c1b7e33!}

{!LANG-9fe7ba4b590a5b39c0efa327812b349c!}

{!LANG-5a967c8af859023d9c72f4c38086cf49!}

{!LANG-1173316df4cd13b0d38d10759f22a5e7!}

{!LANG-4d1e9a9372bd218cec9a294ee1880437!}

{!LANG-1173316df4cd13b0d38d10759f22a5e7!}

{!LANG-fd7522f341309256900a2214dfd5f7b6!}

{!LANG-ca996e1d03393f948817c7749baf2408!}

{!LANG-26127fe765f4539666b3abf772cc2f37!}

{!LANG-4d88fc70cc8e322c0d8c45030830dc1c!}

{!LANG-305c75baa7ef7defb749ca0561579273!} (9 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!})

{!LANG-8778bb8267709f9d83587d00334915af!} (2 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!}) {!LANG-8fba47d2501fa3ae4cc0bdee86ee4c1c!}

{!LANG-09736064387036b9a1be810f4c9d969c!} (1 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!}) {!LANG-a80c13d9f32805bfb26b5fa6f1745e55!}

{!LANG-17cfc2fd338f41cd7bbe0a303491fac9!} (3 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!}) {!LANG-c2778ecad5fc06e76090085e9fe5eb5a!}

{!LANG-d817d6c28a5ff64313f3577c4a6b46f0!} (2 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!}) {!LANG-714d3d42aaf20e40d653d58442aeb221!}

{!LANG-0fbd4c12b07cd272cae061f3e5ae978f!} (1 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!}) ({!LANG-ac1ab17916630cc831d7d9c03bee1467!}

{!LANG-c279ddf97a92d379b4e41ce5da445f5e!}

{!LANG-a3b6fcc7fc06b1a76fc312627d4d588c!}

{!LANG-9d08f6d0d26f642d858466c15ca52870!}

{!LANG-8ec2461ff90cfcb6229cfb71cdd30c97!}

{!LANG-7ca575c81b23446936dab8225090e778!}

{!LANG-f822cb4bba812d7edf7ff12225bfb942!} {!LANG-b3f9f8a99e98cafa184c88e1e314ca46!}{!LANG-9b4d47d2317fbb2110fed85b61ad0151!}

{!LANG-c9a50ab761778fd1dae4c6f7408d74e1!}

{!LANG-e2670aa2ef2ea7b063b7f7efcea98d37!}

{!LANG-ca996e1d03393f948817c7749baf2408!}

{!LANG-a170921b8fa77c320a217b6b072ebe61!}

{!LANG-01e7d62926366c869b6b50131f0731de!}

{!LANG-3982c54baf9803b33417d7efb08edb3d!}

{!LANG-4d88fc70cc8e322c0d8c45030830dc1c!}

{!LANG-1bba3366b76df2d68b32ed0aec794c1b!}

(4 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!})

{!LANG-8778bb8267709f9d83587d00334915af!} (2 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!}) {!LANG-f505ac0d50c65f3248a65395ada7a453!}

{!LANG-1f72e7e4136e2f96bcf5a734d4de9dbc!} (1 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!}) {!LANG-f14f5d5120b558f2ff566984f53829d4!}

{!LANG-0fbd4c12b07cd272cae061f3e5ae978f!} (1 {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!}) ({!LANG-ac1ab17916630cc831d7d9c03bee1467!}

{!LANG-c038c6e38eb5c14b00182e8f6e7a0ce8!}

{!LANG-939c9778da1faf521609642d09abc5e9!}

{!LANG-52e779c984e8633d7349db21e5c5cd2a!}

{!LANG-adee4623f72ff72c2e55afbba0dce5fe!}

{!LANG-01d3acbba8a5b087be0a4caca2c3b13d!}

{!LANG-b2f591d5e9a7784f44a42d99ea40795d!}

{!LANG-aac5a51d736f0b66c21b5bd99a9d70a3!}

{!LANG-0e96ce68668aa0f552f403b6f08bf694!}

{!LANG-02eb33f64acd795fdc14fcf35b4136f5!}

{!LANG-99c8ef476e304ccdfd7ab19189712fe8!}

{!LANG-7965f24a59d1789ed82170fbb96f4537!}

{!LANG-a7dec5787a7103dd0fdcb1a429c56e5f!}

{!LANG-9a056dd7d96cbd387031fe69d21dc85f!}

{!LANG-0f2512e955752b53bf9f1f679a1d691b!}

{!LANG-ca996e1d03393f948817c7749baf2408!}

{!LANG-4d88fc70cc8e322c0d8c45030830dc1c!}

{!LANG-b4777da9310e0e9c2c745ee45bae8472!}

K - SET

D - Demonstráció

№ p / P.	A logisztikai tárgyak és eszközök neve	Sor	Jegyzetek
Könyv nyomtatása Termékek (Könyvtári Alap)
	 Star English tankönyvek 2-4 osztályhoz.  Az általános általános oktatás szövetségi állami oktatási színvonala.  Minta elsődleges oktatási program idegen nyelven.  Milrud R. P., Suvorova J. A. English. Munkaprogramok. 2-4 osztály.  Könyvek a tanárnak az UMK "Star English" -re 2-4 osztályra.  Kétnyelvű szótárak.
Könyv nyomtatott termékek (a diákok személyes használatához)
	"Star English" 2-4 osztályra:  munkafüzet.  Vizsgálatok.  Nyelvi portfólió ( AZ ÉN. Junior Nyelv. Portfoli.ról ről).
Nyomtatott előnyök
	 ábécé (fali asztal).  Casation betűk és betűk.  transzkripciós jelek (táblázat).  Grammatikai táblázatok az idegen nyelvű elsődleges oktatási programokban szereplő nyelvtani anyag fő szakaszai.  Elosztóanyag ( Kép Flashcards.{!LANG-07f95ba9225d70fae24eb63fde22afa7!}  Situációs poszterek az egyes csillagok angol nyelvű tankönyv moduljához 2-4 osztályhoz.  idegen nyelvi térképek: {!LANG-c5da5e5edee16610b28ff97d4bec000c!} Európa földrajzi térképe.  Plakátok az angol nyelvű országokban.
A képzési és felszerelési kabinet technikai eszközei
	 TV.  VCR / video lejátszó.  Interaktív fórumon.  Szalagos felvevő.  számítógép.  Multimédia projektor.  Expozíciós képernyő.  Hűvös tábla egy sor eszközzel asztalok, poszterek és képek rögzítéséhez.  Állj a kreatív diákok elhelyezésére.  táblázat tanár egy lapon.  Diák asztalok 2-üléses székekkel.		A képernyő átmérője legalább 72 cm Méret legalább 150 x 150 cm
Multimédia tanulási eszközök
	{!LANG-6678ab9c2a03eba293346d73080178dd!} {!LANG-5c2fd1b16758111694a18f2bfda2b1e9!} {!LANG-eb9b5d69468d50c27280e2c8993612b7!} {!LANG-8810605012189ca4931412e3528f0be5!} *Az UMK "Star English" -ben.
Játékok és játékok
	 babák, puha játékok, golyók stb.  Tábla játékok angolul (lotto, Firkál.{!LANG-4a262d7a07fc91822bf9491c999cc4ff!}

{!LANG-ad31b5df5c05597e6fe94f31c6295bc4!}

{!LANG-c71f205ef986eb6f11abf51060194595!}

{!LANG-245f1905cfba3f75d65bca7f5679572e!}

{!LANG-471b3017cb3180fc47f55f6eecb1da6d!}

{!LANG-a37ee3126a630b0ff391f0e5a11eef31!}

{!LANG-67884c568c961dc385a52635918187e4!}

A diplomás megtanulja:

{!LANG-059ceb0f41411f7a3049211615f33eb9!}

{!LANG-100bc69918f64b97b64028fe33dc77d9!}

{!LANG-a10bd7bdae5a87489c59791fdd8c3c4f!}

{!LANG-afff66a3a8c7366d8e3baea7a2fb7de2!}

{!LANG-43a0bfae70730ee25505090e59127d06!}

{!LANG-df683e7d0d3795152ddb41330ac30e0f!}

{!LANG-fafdc6b35d443e8e0ec0854361338c2f!} {!LANG-c7282030ef4a1ac5612395de59c569ea!}{!LANG-8f1ad209994514b953f89f9d48143607!}

{!LANG-4bb99de4ed24192df31c0d830bf6b355!}

Meghallgatás

A diplomás megtanulja:

{!LANG-0c115152fb17aca15a80b0b6cd097604!}

{!LANG-4f5d80089bf4ecab2c6f5400c5e1ab5c!}

{!LANG-ff1348865b4fc47faa518f0e3299d26a!}

{!LANG-250289e49672c69170ecdeba3142c369!}

{!LANG-7577e3e440e979c80e2e14b411ac2224!}

{!LANG-f0facce73c9603f6de627752d015175b!}

{!LANG-bcb34f4ba931464e86c301993a546810!}

{!LANG-ff1348865b4fc47faa518f0e3299d26a!}

{!LANG-e260192438523bff0becc642577ce2e4!}

{!LANG-9da4a5a0f5f7e633378f8e0cc806f5e2!}

{!LANG-ed271bb0ab1d51a1e937c1c0c301665f!}

{!LANG-fc5d2e9f3e3128a08ec9c2207e44f7fe!}

A diplomás megtanulja:

{!LANG-787852813e163d03567955ed00fe4888!}

{!LANG-ca340f268c29561671363e1a618e2170!}

{!LANG-ff1348865b4fc47faa518f0e3299d26a!}

{!LANG-29fba392e91ed7adede4d044c3344a3a!}

{!LANG-637d9d3f8b4d93a0c06866e15ec43688!}

{!LANG-aabf03861829d6864bc59f61e34d3a25!}

{!LANG-567145ef720bfc03d45249a3b0600e87!}

{!LANG-e85087dcfe5264d844452375f60ab7e5!}

A beszéd hangzási oldala

A diplomás megtanulja:

{!LANG-f6db506fc57cfeccada9d8125c43e333!}

{!LANG-9d401f5b87b2bb1cd500a999321984d0!}

{!LANG-a1100b33cefef54f60f928146a524bc9!}

{!LANG-5280d1cb45dc460df29b4329cda7c85f!}

{!LANG-ff1348865b4fc47faa518f0e3299d26a!}

{!LANG-5337376c33d69ef64a0985643ee85ada!}

{!LANG-d7fcf228588d4010a6879284095b6a0f!}

{!LANG-ec3064a58e7decd6ca66f5bc6dc25d79!}

{!LANG-de96696bbf2c8692a70f890592bd4583!}

{!LANG-c1690c4cbbfbc0665a5b628d6ab6d36f!}

A beszéd lexikai oldala

A diplomás megtanulja:

{!LANG-2fa36c68ce9bc418a1fe1688b2a1853c!}

{!LANG-09c9c9173b6e865ba4e22f158b43c53f!}

{!LANG-b5852e9e1c61ac2bffffbfa709f36c4c!}

{!LANG-f091e2092126e879d5e87779e07d1119!}

{!LANG-ff1348865b4fc47faa518f0e3299d26a!}

{!LANG-a3752690c8d2b9a0ce2de2f45db85424!}

{!LANG-a4d707e250e9039f2324010336f45b30!}

{!LANG-178a9a0aa932fa0c381e1f0601067e54!}

{!LANG-9fea17d59a5aa9efa7326143c38dc5d6!}

A beszéd grammatikai oldala

A diplomás megtanulja:

{!LANG-c1c417c8b9e9648ce61a4de00a40acaf!}

{!LANG-327862f223f76a607423f230f7f17c2a!}

{!LANG-dc18ac8655c47edd0efe9ef9eb9a3b12!}

{!LANG-fbe58d71c61d25f317915d9c4186f804!} {!LANG-b03ef805263ebcff7d7cda3a93707273!}{!LANG-70a4da155c1ce2ea23678f2c15736eb4!}

{!LANG-e742fd231b99f2799e795a6e859d7e92!}

{!LANG-27f20e2cbd8de3880d8bd67f804ced7a!}

{!LANG-2c96fa6085f5dc058383315c8718c508!}

{!LANG-7bf11fd847fba737de18672398503181!} {!LANG-1da97997a00688f358f6a4b59ad7885a!}{!LANG-d32569bb78f0c5ba0fd12c9c7c6fe742!}

{!LANG-0d877666ab1c50b70368afcee21b4749!} {!LANG-7da493f2173b28553e822277fed9262a!}{!LANG-e598d34dac3a5408df18aab81f257581!}

{!LANG-fc0944ac69c00ad1d44369e118d71bea!}

{!LANG-69e22aa9ae74ebccf6488e2e7c8f44e1!}

{!LANG-8dffd976f413e3713682bd8d1966d098!}

{!LANG-f35b433401e3ea6da96a4f0c8d58f41d!}

{!LANG-d3e46b5f2e4ac8ae8a61a9feb60c6f26!}

{!LANG-7a0d41094d5a1944ffe540a757434ca4!}

{!LANG-6a2140197574b252a7d2f0f7dbc40bfb!}

{!LANG-e751ff0b90f877f3bc67c9c7024aed12!}

{!LANG-b7ec162e62b73ad7731e5223ffe181e8!}

{!LANG-ff1348865b4fc47faa518f0e3299d26a!}

{!LANG-da4b32a481b1f71eadd723656e1e688f!}

{!LANG-f20926487e4fb26e1e6fd0a17ef7dd23!}

{!LANG-079566777950e9e4e0b06a322c8c3881!}

{!LANG-3de29807263d730d10fe8d7bc0ac305f!} {!LANG-d7ec7af083fdba5a5edbbfe3c5885118!}{!LANG-4eb57428d29fb9504872a6792da5a6e5!}

{!LANG-f1b93954241a17131b809753a3526246!}

{!LANG-422b2adba4b410be4ec85784fc1a778c!}

Bibliográfia

{!LANG-076136e780226de92bf46c34e6457ff0!}

{!LANG-9ad2704ff829da7db3bd086f9b9d9305!}

{!LANG-55833c2a643504e3347fbf211416f43a!}

{!LANG-814e2f5a1d0e9b4052ddba718dba1761!}

{!LANG-6c5aa065bde04a918307047e9a1e8cf5!}

{!LANG-be5116489c08a86cc4abc0b158ebab37!}

{!LANG-6c98a60e29b85e318d0cdda03c7e2746!}

{!LANG-a7bf3f35557a122be7189d034ce44a70!}

{!LANG-b6b9b31ea1b8afd543f6ba5e7a69da0a!}

{!LANG-a77c1d408d2c4b3fa32340fc01b19cf3!}

{!LANG-11852dfd489128b2e57e12bcb3f76dcf!}

{!LANG-93668347ea2279ba4273c303e698ece8!}

{!LANG-59d6b915eba9cb95e8ea86d9c260adbe!}

{!LANG-8b093ceb1fbcd7afcb6f5a09621cf48e!}
{!LANG-9b75c64201d3b3dafd89149e4e238f1c!}

{!LANG-dbdeab5236a34dd982a942c87607f303!}
{!LANG-e2f61121086361e72889bb7c0f5cc0e5!}

{!LANG-f74ebf41c812d748fc1cc7d63884021d!}
{!LANG-a17db53da4690ff60c8653c14954dd2f!}

{!LANG-07541821488282655455a583df83f0f7!}
{!LANG-1903114c982badb2a79e9feeca4cbbc1!}

{!LANG-49bec6e5de3a80fff0321fe117b39980!}
{!LANG-4eee4715aff533e6a4ed906ec68f0590!}

{!LANG-a366b87b5811cbd37030582741122ef4!}

Munkaprogramok angol csillagfényben. Iskolai útmutató. További tanulási eszközök

Letöltés:

Előnézet:

{!LANG-93668347ea2279ba4273c303e698ece8!}

{!LANG-59d6b915eba9cb95e8ea86d9c260adbe!}

{!LANG-9b75c64201d3b3dafd89149e4e238f1c!}

{!LANG-e2f61121086361e72889bb7c0f5cc0e5!}

{!LANG-a17db53da4690ff60c8653c14954dd2f!}

{!LANG-1903114c982badb2a79e9feeca4cbbc1!}

{!LANG-4eee4715aff533e6a4ed906ec68f0590!}