div> .uk-panel ", row: true)" data-uk-grid-margin = "" data-uk-scrollspy = "(cls:" uk-animation-slide-left uk-invisible ", target:"> div> .uk-panel ", delay: 300)">

Індивідуальна програма освіти

Досвідчені і практикуючі викладачі

Великий вибір місць для працевлаштування після коледжу

Навчання за скороченою програмою в ВУЗах

Успіх діяльності багатьох організацій багато в чому залежить від професіоналізму юристів, які перебувають у них в штаті співробітників. В їх обов'язки входить не тільки дотримання законів при досягненні цілей підприємства, а й уміння знайти всі можливі лазівки для досягнення поставлених завдань в рамках законів. Особливо загострюється потреба в кваліфікованих юристів під час кризових ситуацій, Коли необхідно оперативне і правильне рішенняекономічних ситуацій. Отримати цю затребувану спеціальність ви можете, ходи в коледж «Галактика». Складати іспити при цьому не буде потрібно!

особливості професії

Спеціаліст юридичної сфери завжди знаходиться в центрі конфліктних ситуацій, які йому доводиться вирішувати. Однак головним завданням юриста є не виграш судового процесу, а можливість його уникнути. При цьому він повинен володіти:

• відмінну пам'ять;
• логічним мисленням;
• наполегливістю;
• активністю;
• комунікабельністю;
• хорошим зоровим і слуховим сприйняттям;
• умінням переключатися і розподіляти увагу.

Крім того, специфіка професії вимагає від фахівця підвищеної відповідальності, почуття обов'язку і високих моральних принципів. Додатково юрист повинен постійно самовдосконалюватися, підвищувати свою кваліфікацію і стежити за будь-якими змінами в законодавстві.

Навчання в коледжі права в Москві

Вступити за фахом «Право і організація соціального забезпечення» ви можете до нас. КІТіС «Галактика» - місце, де студенти отримують реальні знань і навички, які знадобляться їм для роботи за обраною спеціальністю. Одним з найважливіших етапів навчання є вивчення Російської системизаконодавства, що має на увазі придбання студентами всіх необхідних знань, умінь і навичок для здійснення юридичної діяльності в рамках чинного закону.

Випускникам коледжу, які закінчили спеціальність право і організація соціального забезпечення, надається величезний вибір місць для влаштування на роботу, що включає, як державні, так і приватні структури, а також численні правоохоронні та юридичні служби. Завдяки всебічному освіти, студенти отримують не тільки необхідний для роботи запас знань, а й підвищують свій загальний рівенькультури.

Викладачі коледжу - це фахівці з великим досвідом і високою кваліфікацією, Які дадуть вам необхідні знання та корисні рекомендації. Вони спрямовують і підтримують студентів, щоб ті швидше домагалися своїх цілей. Наші викладачі вміють привернути до себе, мотивувати і заряджати любов'ю до навчання.

Якщо говорити про матеріально-технічній базі КІТіС «Галактика», то можна відзначити, що наші кабінети, лабораторії та інші навчальні приміщення оснащені всім необхідним для комфортного навчання. В комп'ютерному класіє сучасні комп'ютери з прикладним, спеціальним і освітнім ПО. Крім того, кожен наш студент отримує доступ до бібліотеки, яка налічує велика кількістькниг, серед яких є підручники з юриспруденції і права.

Спеціальність 40.02.01 Право і організація соціального забезпечення

Кваліфікація «Юрист» (базова підготовка)

Нормативні терміни освоєння професійної освітньої програми СПО:

На базі 9 класів

Очна форма навчання 2 роки 10 місяців

Заочна форма 3 роки 10 місяців

На базі 11 класів

Очна форма навчання 1 рік 10 місяців

Заочна форма 2 роки 10 місяців

Терміни та вартість навчання за фахом 40.02.01 Право і організація соціального забезпечення

Юрист (базова підготовка) готується до наступних видів діяльності:

• забезпечення реалізації прав громадян у сфері пенсійного забезпечення та соціального захисту.
• організаційне забезпечення діяльності установ соціального захисту населення та органів Пенсійного фонду Російської Федерації.
• судово-правовий захист громадян у сфері соціального захисту та пенсійного забезпечення.
• соціально-правовий захист громадян.

Юристи з середньою професійною освітою працюють в комітетах із соцзахисту, пенсійні фонди, паспортних столах, Можуть бути помічниками нотаріусів або адвокатів.

Приклади професій, ЗА ЯКИМИ МОЖУТЬ ПРАЦЮВАТИ ВИПУСКНИКИ:

• юрист органу соціального захисту;
• юрисконсульт установи, організації;
• фахівець правового (договірного) відділу;
• судовий пристав-виконавець;
• помічник прокурора, адвоката, нотаріуса;
• секретар судового засідання.

Укладено договори з роботодавцями про проходження навчальної та виробничої практик студентів в організаціях і підприємствах міста Москви і області.

Випускники коледжу «Галактика» вступають до ВНЗ без здачі ЄДІі навчаються по індивідуальними планами, В тому числі за прискореними програмами. Крім того, ми надаємо допомогу в працевлаштуванні випускників.

В майбутнє - разом!

напрями

Відгуки

Середня професійна освіта:

Вид навчання:Заочно із застосуванням дистанційних освітніх технологій

Що видається документ:Диплом Державного зразка

Кваліфікація:юрист

Найближчий набір в групу:Квітень травень

Вступити до Університету СИНЕРГИЯ

>

Годинники: 3 м 10 міс.

на базі загального

дізнатися вартість

Годинники: 2 м 10 міс.

на базі середньої

дізнатися вартість

навчання дистанційно

зручна
розстрочка

Гарантія легітимності

Диплом в базі
ФІС ФРДО

Центр додаткової освіти надає послуги з навчання в рамках програми навчання «». У спеціально розроблену освітню програму для даної програми входить повний перелік всіх необхідних предметів. Основною цільовою аудиторією подається програми є особи, які бажають отримати середню професійну освіту. Повна програма навчання розрахована на 2 роки і 10 місяців або 3 роки, і 10 місяців.

При створенні навчальних програм Центр додаткової освіти керується побажаннями учнів, а також Федеральним законом «Про освіту в Російській Федерації» №273-Ф3, професійних стандартів та кваліфікаційних вимог.

Навчається, повністю пройшов весь курс навчання і успішно здав підсумковий тест за даною програмою, отримує диплом,підтверджує його професійний рівень.

Синергія

Блок 1. Загальні питання

Дистанційне навчання - це навчання через Інтернет в режимі он-лайн. Всемирная сеть Інтернет дозволяє обмінюватися інформацією моментально, створювати необхідні бази даних, збирати в одному місці необхідну кількість інформаційних матеріалів і робити їх доступними для кожного бажаючого людини по всьому світу. Дистанційне навчання - це самостійна форма навчання, в якій інформаційні технології є провідним засобом.

Популярність дистанційного навчання набирає колосальні обороти і причин дуже багато, наприклад:

• Навчання із застосуванням дистанційних освітніх технологій забезпечує широке охоплення аудиторії.
• Навчатися дистанційно може будь-хто, незалежно від місця його фактичного знаходження.
• Дистанційне навчання не прив'язане до місця проведення навчальних занять (будівлі, навчальної аудиторії та ін.), Навчання ведеться в режимі онлайн через мережу Інтернет.
• Економія часу і фінансових ресурсів, без витрат на транспортні витрати, проживання тощо
• І, головне, навчання можливо поєднувати з будь-якою іншою діяльністю.

Дистанційне та електронне навчання - трохи різні поняття.

Електронне навчання (e-learning) - це використання нових підходів до навчання, серед яких основним завданням є використання інформаційних технологій (ІТ) та Інтернету.

Дистанційне навчання - більш широке поняття, яке включає в себе різні форми і види. Основна його відмінність - навчання буквально «на дистанції».

Форма навчання в Краснодарському багатопрофільному інститутідодаткової освіти за дистанційними програмами додаткової професійної освітизаочна із застосуванням дистанційних освітніх технологій в повному обсязі.

Дистанційне навчання - новий термін нашого часу, але зародився він з виникненням поштового зв'язку. Високі швидкості Інтернету дозволили вивести можливості віддаленого навчання на новий рівень. Настав час нових технологій, з'явилося нове поняття «E-Learning» - віддалене навчання в мережі Інтернет із застосуванням найсучасніших програм.

Сьогодні навчальні програми, які можна освоїти в режимі онлайн, поступово заміщають очні і очно-заочні форми навчання. Все більше освітніх організацій по всьому світу впроваджують онлайн-навчання для зручності своїх студентів.

Дистанційний формат дозволяє будувати навчальний процес більш гнучко, саме так, як зручно Вам!

Процес навчання будується відповідно до законодавства Російської Федерації про освіту (Федеральний закон «Про освіту в Російській Федерації» від 29.12.2012 № 273-ФЗ, Наказ Міністерства освіти та науки Росії від 23.08.2017 № 816 «Про затвердження Порядку застосування організаціями, що здійснюють освітню діяльність, електронного навчання, дистанційних освітніх технологій при реалізації освітніх програм », інші нормативні акти Російської Федерації).

Освітні програми розробляються відповідно до професійних стандартів та кваліфікаційних вимог.

Студенти, які пройшли процедуру зарахування, формуються в окремі групи за спеціальностями. Навчання ведеться в режимі онлайн (з англ. On-line - інтерактивний) по мережі Інтернет на нашому освітньому порталі. Для проходження навчання необхідний персональний комп'ютер (або інше комп'ютерне пристрій) з доступом в Інтернет.

Слухачам надається ключ на освітній портал і доступ до його ресурсів: матеріалів для ознайомлення, відео-тренінгів та вебінарів, інтерактивним тестів і завдань

Сьогодні онлайн-бучение - це унікальна можливість самостійно отримати додаткові знання і поліпшити професійні компетенції використовуючи новітні інформаційні технології.

Дистанційна форма навчання ідеально підходить активним і творчим особистостям, які працюють людям, молодим мамам, а також тим, хто живе далеко від великих міст.

Блок 2. Організаційні питання дистанційного навчання

«Терміни навчання індивідуальні для різних програм. Програми професійної перепідготовки в Краснодарському багатопрофільному інституті додаткової освіти розраховані від 256 до 1150 академічних годин. Програми підвищення кваліфікації розроблені в кількості годин від 18 до 200 годин. Можливо розробити програму індивідуально (за запитом) ч. 6 ст. 76 ФЗ «Про освіту в Російській Федерації» Наказ Міністерства освіти і науки Російської Федерації від 1 липня 2013 року № 499 про затвердження Порядку організації та здійснення освітньої діяльності за додатковими професійними програмами (п. 12) »

Для підвищення кваліфікації передбачається, що у слухача вже є середню професійну або вища освіта, За яким і необхідне підвищення кваліфікації.

Для перепідготовки передбачається, що у слухача є базову середню професійну або вищу освіту. У такому випадку процес навчання під час перепідготовки зачіпає тільки фахові дисципліни, але не охоплює основні і обов'язкові для середньої професійної та вищої освіти в цілому (тобто історію, іноземні мови та ін.).

Електронний курс - зручний, недорогий і, головне, швидкий спосібнавчання, виконаний на основі текстових матеріалів освітнього характеру, мультимедіа та інтерактивних програм (їх наявність залежить від програми курсу). Весь процес підпорядкований навчальним планом, після закінчення навчання проводиться підсумкова атестація та видається диплом встановленого зразка або посвідчення про проходження підвищення кваліфікації, що підтверджують отримання додаткової кваліфікації.

Для надходження приїжджати не потрібно, в цьому і є головний плюс дистанційного навчання. Так само не потрібно приїжджати на сесії і для підсумкової здачі іспитів. Навчальний процес повністю ведеться онлайн на освітньому порталі. Всі організаційні питання можливо вирішити за допомогою телефонних переговорів, за допомогою листування електронною поштою, в месенджерах (WhatsApp, Viber) або поштовою службою.

Для електронного навчання Вам знадобиться всього лише комп'ютер або планшетний пристрій, доступ в Інтернет. Можливо, необхідно буде встановити ряд стандартних програм, необхідних для навчання (напр. Пакет MS Office та ін. За рекомендацією).

Процес навчання E-Learning будується на основі контенту - електронного змісту.

Контентом називаються цифрові підручники та записи лекцій. Це - тексти і схеми, фотографії, зображення, відео. В даний час широко впроваджуються навчальні симулятори і можливості побудови віртуальної реальності на рівні інформаційних технологій.

Блок 3: Як проходять заняття

Заняття проходять на базі освітнього порталу, Де Вам присвоюється особистий пароль і Ви знаходите все необхідне. Просто відкривайте необхідні документи, вивчайте, зберігайте на свій комп'ютер або роздруковуйте при необхідності.

Заняття можуть бути в індивідуальної та спільної формі. У першому випадку це Ваша самостійна робота, виконання завдань по вивченню матеріалів. Заняття проходять на базі освітнього порталу, де Вам присвоюється особистий пароль і Ви знаходите все необхідне. Просто відкривайте необхідні документи, вивчайте, зберігайте на свій комп'ютер або роздруковуйте при необхідності. Відеолекції, в залежності від типу завантаження, можна так само завантажувати на Ваш ПК або переглядати на навчальному порталів своєму ЛК або YouTube.

Другий тип занять - це онлайн-заходи (вебінари, конференції) за заздалегідь сформованим списками учасників, коли в один час в одному віртуальному місці збираються студенти і педагоги, розглядають разом певні питання. Такі заняття дуже наближені до реальних аудиторних: Ви можете бачити і чути викладача, спілкуватися з колегами, тільки всі дії відбуваються на моніторі Вашого комп'ютера в режимі реального часу.

Ні, постійного підключення до мережі Інтернет не потрібно. Навчальні матеріали можливо завантажити і зберегти на своєму комп'ютерному пристрої, а при необхідності - роздрукувати. Стабільна швидкість з'єднання необхідно тільки за участю в вебінарах і при проходженні тестових завдань.

Вебінар - це відеоконференція в прямому ефірі, виступ одного або декількох ораторів. Вебінар проходить в супроводі чату, ставлять запитання виступаючому, ведуться обговорення. Вебінари готуються заздалегідь, організатори сповіщають студентів про час проведення вебінару і видають код доступу до нього по електронній пошті

Самопідготовка - головна складова дистанційних програм навчання. Самостійна робота є обов'язковою для отримання практичних навичок, поглиблення і закріплення знань і інформації, а також для формування найважливіших професійних компетенцій. Вам надається можливість вивчати лекційний матеріал, рекомендовану літературу - підручники, в оцифрованному вигляді знаходяться в базі даних курсу. Також, Ви можете дивитися навчальні фільми, відео і прослуховувати аудіозаписи лекцій. Цікавим і пізнавальним матеріалом для самостійного вивченняслужать записи раніше пройшли вебінарів і відеоконференцій.

Весь навчальний матеріал на навчальному порталі розділений на блоки. Тестування, як правило, передбачається у кінці кожного такого блоку (від 3 до 10 питань). По завершенні навчання слухачеві пропонується пройти розширений тест (підсумкова атестація). У разі, якщо слухач відповідає невірно, система рекомендує йому переізучіть певний матеріал і надається додаткова спроба проходження тесту. / Collapse]

Виконання практичних занять передбачено, в більшій частині, в програмах професійної перепідготовки. При виконанні практичних робітможливо використовувати будь-які доступні джерела інформації, але не допускається пряме копіювання текстів (за винятком цитування) і плагіат. У разі виявлення таких системами перевірки освітнього порталу, письмовий іспит не буде вважатися пройденим.

Блок 4: Оформлення документів

Вступити на дистанційне навчання можна без візиту в освітню організацію за допомогою електронної і традиційної пошти. Будь ласка, вибирайте програму навчання на нашому сайті. Тут Вашій увазі представлені опис програми навчання, навчальний план, А також інформація про викладачів. Залишайте заявку в електронній формі і ми зв'яжемося з Вами в самий найближчий час!

Зарахування відбувається наступним чином:

1. Ви відправляєте по електронній пошті скан-копії:
   - копії паспорта (основної сторінки і з даними про прописку / реєстрацію),
   - основного документа про освіту (диплом з додатками),
   - свідоцтва про шлюб (або довідка про зміну даних, якщо міняли ПІБ).
   Також нам потрібні будуть скан-копії (їх шаблони Вам відправить їх по запиту спеціаліст освітньої організації):
   - заяви на вступ,
   - підписаного Вами договору про надання освітніх послуг,
   - згоди на обробку персональних даних,
   - заяви,
   - згоди на відправку документа про освіту поштою. Або, за бажанням, Ви можете особисто приїхати до нас в офіс. »
2. Після реєстрації договору фахівець відправить Вам квитанцію з його присвоєним №-му і зазначенням Ваших даних (ПІБ).
3. Сформований пакет Ваших документів фахівець передає у відділ навчання, формується наказ про зарахування на навчання. На підставі наказу формується Ваш логін і пароль для доступу на освітній портал до обраної Вами програми навчання, про що ми направляємо Вам електронне повідомлення на вказаний Вами в заяві e-mail.
4. Якщо Вам необхідний оригінал договору, то його заповнену і підписану Вами форму в конверті необхідно відправити поштою (адреса вказана в договорі). Підписаний з нашого боку оригінал договору, а також оригінал довідки про зарахування (за запитом) ми також направимо Вам поштою.

Оригінал диплома надсилається поштою рекомендованим цінним листом з повідомленням на адресу, вказану Вами в заяві - згоді на відправку документа про освіту поштою. Попередньо для його звірки з Вами зателефонує фахівець відділу навчання. Або, за бажанням, Ви можете особисто приїхати до нас в офіс.

Блок 5. Дистанційна професійна перепідготовка

Які навчаються на дистанційних програмах профпереподготовки найчастіше стають дорослі, успішно і стабільно працюючі люди. Часто перепідготовка потрібно людям, які працюють не у відповідності зі своїм основним дипломом, але по якихось обставин займають суміжні посади. Так, наприклад універсальний педагог стає дефектологом, дитячий психолог перекваліфікується в логопеда і т.д. Спеціаліст отримує диплом, який дає офіційну кваліфікацію і нові знання, які допомагають зростати професійно. Трапляється, що основна спеціальність стає неактуальною після закінчення п'яти-семи або іншої кількості років, тоді перепідготовка дозволяє в короткі терміни отримати нову професію і працевлаштуватися в іншій області.

Дистанційна перепідготовка ідеально підходить для працюючих людей. Вам не буде потрібно йти у відпустку на сесії, вчитися можна взагалі не відриваючись від трудового процесу і суттєво не змінюючи звичного способу життя. Гнучкий вільний графік - головна перевага. Дуже добре підходить дистанційне навчання і молодим мамам - вчіться прямо з малюком на колінах, відволіктися можна в будь-який момент. Географічні межі не обмежені, тобто навіть перебуваючи в найвіддаленішій глибинці Ви можете отримувати освіту у престижній освітньої організації. Головне, що Вам необхідно, - це доступ в інтернет.

Програми і курси перепідготовки доступні фахівцям з середньою професійною, вищою, незакінченою вищою освітою. При вступі на основі неповної вищої освіті (під час навчання у вузі) Ви отримаєте диплом про профперепідготовка одночасно з дипломом вузу, тобто до завершення терміну навчання у вузі отримання диплома про профперепідготовка неможливо.

Дистанційне навчання не представляє особливої ​​складності. Інтерфейс програм інтуїтивно зрозумілий, Ваші дії вже заздалегідь розплановані: натискайте кнопки, які підказує Вам система, відкривайте файли, переходите по посиланнях. З налаштуванням необхідних програм Вам обов'язково допоможуть співробітники відділу техпідтримки, а будь-які труднощі Ви легко вирішите з нашими фахівцями. Вже протягом перших занять за програмою дистанційного навчання Ви зрозумієте логіку процесу і будете впевнено почувати себе перед монітором. Інтерфейс освітнього порталу досить простий і орієнтований на широке коло користувачів.

Дистанційне навчання підходить більшості людей з самими різними характерамиі особистісними особливостями. Цікавим його знаходять захоплені і творчі людиз високим рівнеммотивації і прагненням дізнатися якомога більше.

Знаходяться і навчаються, які не дуже люблять вчитися. Відзначимо, що вони так само знаходять процес електронного навчання досить цікавим - нова форма подачі дуже урізноманітнює навіть традиційні программи.Дістанціонние курси і програми навчання розроблені на основі актуальної інформації, чинного законодавства з урахуванням професійних стандартів та кваліфікаційних вимог. Лекційні та всі навчальні матеріали оновлюються в міру змін в законодавство і з появою нових трендів і інформації. Оновити електронні навчальні матеріали набагато швидше, ніж чим перевидати друковане видання (підручник, монографію та інше). Кожне нововведення (в законодавстві, в науці, на практиці) оперативно може бути відображено в матеріалах дистанційної програми. Нові технології, властиві віддаленого навчання, сприяють ліквідації безграмотності в провінційних районах, яка все ще актуальна для нашої країни. Таким чином, дистанційна освіта - це вільний доступ до актуальної інформації і знань!

Так звичайно. На підставі міжнародних договорів про взаємне визнання документів про освіту. Якщо у Російської Федерації немає такого договору / угоди з країною, громадянином якої Ви є, то для зарахування може знадобитися нострифікація Вашого основного диплома (підтвердження освіти, процедура встановлена ​​законодавством).

Різниться вартість навчання. У державних освітніх організаціях можна поступити на бюджетні місця, в приватних - такий можливості, як правило, немає. Якість підготовки в приватних освітніх організаціях, які дорожать своєю репутацією, відповідально підходять до підбору професорсько-викладацького складу і мають досвід в освітній діяльності, забезпечує виживання організації. Послуги приватної освітньої організації просто зобов'язані відповідати всім необхідним вимогам, щоб витримати конкуренцію на ринку освітніх послуг.

Відповідно до підпункту 5.2.41 Положення про Міністерство освіти і науки Російської Федерації, затвердженого постановою Уряду Російської Федерації від 3 червня 2013 р № 466 (Відомості Верховної Ради України, 2013, № 23, ст. 2923; № 33, ст. 4386 ; № 37, ст. 4702; 2014 року, № 2, ст. 126; № 6, ст. 582), пунктом 17 Правил розробки, затвердження федеральних державних освітніх стандартів та внесення в них змін, затверджених постановою Уряду Російської Федерації від 5 серпня 2013 м № 661 (Відомості Верховної Ради України, 2013, № 33, ст. 4377), наказую:

Таблиця 1

3.3. Терміни отримання СПО по ППССЗ поглибленої підготовки перевищують на один рік термін отримання СПО по ППССЗ базової підготовки.

Терміни отримання СПО по ППССЗ поглибленої підготовки в очній формінавчання і привласнюється кваліфікація наводяться в.

Таблиця 2

* Незалежно від застосовуваних освітніх технологій.

** Освітні організації, що здійснюють підготовку фахівців середньої ланки на базі основної загальної освіти, реалізують федеральний державний освітній стандарт середньої загальної освіти в межах ППССЗ, в тому числі з урахуванням одержуваної спеціальності СПО.

Терміни отримання СПО по ППССЗ базової і поглибленої підготовки незалежно від застосовуваних освітніх технологій збільшуються:

а) для учнів по очно-заочній та заочній формах навчання:

на базі середньої загальної освіти - не більше ніж на 1 рік;

на базі основної загальної освіти - не більше ніж на 1,5 року;

б) для інвалідів та осіб з обмеженими можливостями здоров'я - не більше ніж на 10 місяців.

IV. Характеристика професійної діяльності випускників

4.1. Область професійної діяльності випускників: реалізація правових норм у соціальній сфері, виконання державних повноважень по пенсійному забезпеченню, державних і муніципальних повноважень щодо соціального захисту населення.

4.2. Об'єктами професійної діяльності випускників є:

документи правового характеру;

бази даних одержувачів пенсій, допомог і заходів соціальної підтримки окремих категорій громадян та сімей, які перебувають на обліку;

пенсії, допомоги, компенсації та інші виплати, віднесені до компетенцій органів та установ соціального захисту населення, а також органів Пенсійного фонду Російської Федерації;

державні та муніципальні послуги окремим особам, сім'ям і категоріям громадян, які потребують соціальної підтримки та захисту.

4.3. Юрист (базової підготовки) готується до наступних видів діяльності:

4.3.1. Забезпечення реалізації прав громадян у сфері пенсійного забезпечення та соціального захисту.

4.3.2. Організаційне забезпечення діяльності установ соціального захисту населення та органів Пенсійного фонду Російської Федерації.

4.4. Юрист (поглибленої підготовки) готується до наступних видів діяльності:

4.4.1. Забезпечення реалізації прав громадян у сфері пенсійного забезпечення та соціального захисту.

4.4.2. Організаційне забезпечення діяльності установ соціального захисту населення та органів Пенсійного фонду Російської Федерації.

4.4.3. Судово-правовий захист громадян у сфері соціального захисту та пенсійного забезпечення.

4.4.4. Соціально-правовий захист громадян.

V. Вимоги до результатів освоєння програми підготовки фахівців середньої ланки

5.1. Юрист (базової підготовки) повинен володіти загальними компетенціями, що включають в себе здатність:

ОК 2. Організовувати власну діяльність, вибирати типові методи і способи виконання професійних завдань, оцінювати їх ефективність і якість.

ОК 3. Приймати рішення в стандартних і нестандартних ситуаціях і нести за них відповідальність.

ОК 4. Здійснювати пошук і використання інформації, необхідної для ефективного виконання професійних завдань, професійного та особистісного розвитку.

ОК 5. Використовувати інформаційно-комунікаційні технології в професійній діяльності.

ОК 6. Працювати в колективі і команді, ефективно спілкуватися з колегами, керівництвом, споживачами.

ОК 7. Брати на себе відповідальність за роботу членів команди (підлеглих), результат виконання завдань.

5.2. Юрист (базової підготовки) повинен володіти професійними компетенціями, відповідними видами діяльності:

5.2.1. Забезпечення реалізації прав громадян у сфері пенсійного забезпечення та соціального захисту.

5.2.2. Організаційне забезпечення діяльності установ соціального захисту населення та органів Пенсійного фонду Російської Федерації.

5.3. Юрист (поглибленої підготовки) повинен володіти загальними компетенціями, що включають в себе здатність:

ОК 1. Розуміти сутність і соціальну значущість своєї майбутньої професії, Виявляти до неї стійкий інтерес.

ОК 2. Організовувати власну діяльність, визначати методи і способи виконання професійних завдань, оцінювати їх ефективність і якість.

ОК 3. Вирішувати проблеми, оцінювати ризики і приймати рішення в нестандартних ситуаціях.

ОК 4. Здійснювати пошук, аналіз і оцінку інформації, необхідної для постановки і вирішення професійних завдань, професійного та особистісного розвитку.

ОК 5. Використовувати інформаційно-комунікаційні технології для вдосконалення професійної діяльності.

ОК 6. Працювати в колективі і команді, забезпечувати її згуртування ефективно спілкуватися з колегами, керівництвом, споживачами.

ОК 7. Ставити цілі, мотивувати діяльність підлеглих, організовувати і контролювати їх роботу з прийняттям на себе відповідальності за результат виконання завдань.

ОК 8. Самостійно визначати завдання професійного та особистісного розвитку, займатися самоосвітою, усвідомлено планувати підвищення кваліфікації.

ОК 9. Орієнтуватися в умовах постійної зміни правової бази.

ОК 10. Дотримуватися основи здорового способу життя, вимоги охорони праці.

ОК 11. Дотримуватися діловий етикет, культуру і психологічні основи спілкування, норми і правила поведінки.

ОК 12. Виявляти нетерпимість до корупційного поведінки.

5.4. Юрист (поглибленої підготовки) повинен володіти професійними компетенціями, відповідними видами діяльності:

5.4.1. Забезпечення реалізації прав громадян у сфері пенсійного забезпечення та соціального захисту.

ПК 1.1. Здійснювати професійне тлумачення нормативних правових актів для реалізації прав громадян у сфері пенсійного забезпечення та соціального захисту.

ПК 1.2. Здійснювати прийом громадян з питань пенсійного забезпечення та соціального захисту.

ПК 1.3. Розглядати пакет документів для призначення пенсій, допомог, компенсацій, інших виплат, а також заходів соціальної підтримки окремих категорій громадян, які потребують соціального захисту.

ПК 1.4. Здійснювати встановлення (призначення, перерахунок, переклад), індексацію і коригування пенсій, призначення допомог, компенсацій та інших соціальних виплат, використовуючи інформаційно-комп'ютерні технології.

ПК 1.5. Здійснювати формування і зберігання справ одержувачів пенсій, допомог та інших соціальних виплат.

ПК 1.6. Консультувати громадян і представників юридичних осіб з питань пенсійного забезпечення та соціального захисту.

5.4.2. Організаційне забезпечення діяльності установ соціального захисту населення та органів Пенсійного фонду Російської Федерації.

ПК 2.1. Підтримувати бази даних одержувачів пенсій, допомог, компенсацій та інших соціальних виплат, а також послуг і пільг в актуальному стані.

ПК 2.2. Виявляти осіб, які потребують соціального захисту і здійснювати їх облік, використовуючи інформаційно-комп'ютерні технології.

ПК 2.3. Організовувати і координувати соціальну роботу з окремими особами, категоріями громадян та сім'ями, які потребують соціальної підтримки та захисту.

5.4.3. Судово-правовий захист громадян у сфері соціального захисту та пенсійного забезпечення.

ПК 3.1. Аналізувати практичні ситуації, встановлювати ознаки правопорушень і правильно їх кваліфікувати, давати їм юридичну оцінку, використовуючи періодичні і спеціальні видання, довідкову літературу, інформаційні довідково-правові системи.

ПК 3.2. Вживати необхідних заходів до відновлення порушених прав, свобод і законних інтересів громадян.

ПК 3.3. Складати заяви, запити, проекти відповідей на них, процесуальні документи з використанням інформаційних довідково-правових систем.

ПК 3.4. Формувати з використанням інформаційних довідково-правових систем пакет документів, необхідних для прийняття рішення повноважним органом, посадовою особою.

ПК 3.5. Проводити моніторинг судової практики Конституційного, Верховного, Вищого арбітражного судів в сфері соціального захисту та пенсійного забезпечення з метою однакового застосування законодавства, з використанням інформаційних довідково-правових систем.

5.4.4. Соціально-правовий захист громадян.

ПК 4.1. Планувати роботу щодо соціального захисту населення, визначати її зміст, форми і методи.

ПК 4.2. Надавати правову, соціальну допомогу і надавати послуги окремим особам, категоріям громадян та сім'ям, які потребують соціального захисту.

ПК 4.3. Проводити моніторинг та аналіз соціальних процесів (умови, причини, мотиви прояву) в муніципальній освіті.

ПК 4.4. Дослідити і аналізувати діяльність станом соціально-правового захисту окремих категорій громадян.

ПК 4.5. Сприяти інтеграції діяльності різних державних і громадських організаційі установ з метою забезпечення соціальної захищеності населення.

VI. Вимоги до структури програми підготовки фахівців середньої ланки

6.1. ППССЗ передбачає вивчення наступних навчальних циклів:

загального гуманітарного та соціально-економічного;

математичного і загального природничо;

професійного;

і розділів:

навчальна практика;

виробнича практика (за профілем спеціальності);

виробнича практика (переддипломна);

проміжна атестація;

державна підсумкова атестація.

6.2. Обов'язкова частина ППССЗ по навчальним циклам повинна складати близько 70 відсотків від загального обсягу часу, відведеного на їх освоєння. Варіативна частина (близько 30 відсотків) дає можливість розширення і (або) поглиблення підготовки, яка визначається вмістом обов'язкової частини, отримання додаткових компетенцій, умінь і знань, необхідних для забезпечення конкурентоспроможності випускника відповідно до запитів регіонального ринку праці та можливостями продовження освіти. Дисципліни, міждисциплінарні курси і професійні модулі варіативної частини визначаються освітньою організацією.

Загальний гуманітарний і соціально-економічний, математичний і загальний природничий навчальні цикли складаються з дисциплін.

Професійний навчальний цикл складається з загально-професійних дисциплін та професійних модулів відповідно до видів діяльності. До складу професійного модуля входить один або кілька міждисциплінарних курсів. При освоєнні учнями професійних модулів проводяться навчальна і (або) виробнича практика (за профілем спеціальності).

6.3. Обов'язкова частина загального гуманітарного та соціально-економічного навчального циклу ППССЗ базової підготовки повинна передбачати вивчення наступних обов'язкових дисциплін: «Основи філософії», «Історія», «Іноземна мова», « Фізична культура»; поглибленої підготовки - «Основи філософії», «Історія», «Психологія спілкування», «Іноземна мова», «Фізична культура».

Обов'язкова частина професійного навчального циклу ППССЗ як базової, так і поглибленої підготовки повинна передбачати вивчення дисципліни «Безпека життєдіяльності». Обсяг годин на дисципліну «Безпека життєдіяльності» становить 68 годин, з них на освоєння основ військової служби - 48 годин.

6.4. Освітньою організацією при визначенні структури ППССЗ і трудомісткості її освоєння може застосовуватися система залікових одиниць, при цьому одна залікова одиниця відповідає 36 академічним годинам.

Таблиця 3

Структура програми підготовки фахівців середньої ланки базової підготовки

індекс
		2268	1512
ОГСЕ.00		510	340
			48	ОГСЕ.01. основи філософії
	вміти: орієнтуватися в сучасній економічній, політичній і культурної ситуаціїв Росії і світі; виявляти взаємозв'язок вітчизняних, регіональних, світових соціально-економічних, політичних і культурних проблем; знати: основні напрямки розвитку ключових регіонів світу на рубежі століть (XX і XXI ст.); сутність і причини локальних, регіональних, міждержавних конфліктів в кінці XX - початку XXIст. основні процеси (інтеграційні, полікультурні, міграційні та інші) політичного і економічного розвитку провідних держав і регіонів світу; призначення ООН, НАТО, ЄС та інших організацій і основні напрямки їх діяльності; про роль науки, культури і релігії в збереженні і зміцненні національних і державницьких традицій; зміст і призначення найважливіших нормативних правових актів світового та регіонального значення;		48	ОГСЕ.02. Історія
	вміти: спілкуватися (усно і письмово) на іноземній мові на професійні і повсякденні теми; переводити (зі словником) іноземні тексти професійної спрямованості; самостійно вдосконалювати усну і письмову мову, Поповнювати словниковий запас; знач: лексичний (1200-1400 лексичних одиниць) і граматичний мінімум, необхідний для читання і перекладу (зі словником) іноземних текстів за професійним спрямуванням;		122	ОГСЕ.03. Іноземна мова
		244	122	ОГСЕ.04. Фізична культура	, , ,
ЕН.00		150	100
	В результаті вивчення обов'язкової частини навчального циклу навчається повинен вміти: вирішувати завдання на відшукання похідної складної функції, похідних другого і вищих порядків; застосовувати основні методи інтегрування при вирішенні завдань; застосовувати методи математичного аналізу при розв'язанні задач прикладного характеру, в тому числі за професійним спрямуванням; знати: основні поняття і методи математичного аналізу; основні чисельні методи вирішення прикладних завдань;			ЕН.01. Математика	,
	вміти: використовувати базові системні програмні продукти; використовувати прикладне програмне забезпечення загального призначення для обробки текстової, графічної, числової інформації; знати: основні поняття автоматизованої обробки інформації, загальний склад і структуру персональних електронно-обчислювальних машин (далі - ЕОМ) і обчислювальних систем; базові системні програмні продукти і пакети прикладних програм для обробки текстової, графічної, числової і табличній інформації.			ЕН.02. Інформатика	, ,
П.00		1608	1072
ОП.00		1144	762
					,
					, , , ,
	вміти: відмежовувати виконавчу (адміністративну) діяльність від інших видів державної діяльності; складати різні адміністративно-правові документи; виділяти суб'єкти виконавчо-розпорядчої діяльності з числа інших; виділяти адміністративно-правові відносини з числа інших правовідносин; аналізувати і застосовувати на практиці норми адміністративного законодавства; надавати консультаційну допомогу суб'єктам адміністративних правовідносин; логічно і грамотно висловлювати та обґрунтовувати свою точку зору з адміністративно-правової проблематики; знати: поняття та джерела адміністративного права; поняття і види адміністративно-правових норм; поняття державного управлінняі державної служби; склад адміністративного правопорушення, порядок залучення до адміністративної відповідальності, Види адміністративних покарань, поняття і види адміністративно-правових відносин; поняття і види суб'єктів адміністративного права; адміністративно-правовий статус суб'єктів адміністративного права;				, , , , , , 2.4
					, , ,
	вміти: застосовувати на практиці норми трудового законодавства; аналізувати і готувати пропозиції щодо врегулювання трудових спорів; аналізувати і вирішувати юридичні проблеми в сфері трудових відносин; аналізувати і готувати пропозиції щодо вдосконалення правової діяльності організації; знати: нормативні правові акти, що регулюють суспільні відносини в трудовому праві; зміст російського трудового права; права і обов'язки працівників і роботодавців; порядок укладення, припинення та зміни трудових договорів; види трудових договорів; зміст трудової дисципліни; порядок вирішення трудових спорів; види робочого часу і часу відпочинку; форми і системи оплати праці працівників; основи охорони праці; порядок і умови матеріальної відповідальності сторін трудового договору;			ОП.05. Трудове право	, , , 1.8, , 2.5
	вміти: застосовувати на практиці нормативні правові акти при вирішенні практичних ситуацій; укладати договори, довіреності; надавати правову допомогу суб'єктам цивільних правовідносин; аналізувати і вирішувати юридичні проблеми в сфері цивільних правовідносин; логічно і грамотно викладати і обґрунтовувати свою точку зору по цивільно-правової тематики; знати: поняття та основні джерела цивільного права; поняття і особливості цивільно-правових відносин; суб'єкти і об'єкти цивільного права; зміст цивільних прав, порядок їх реалізації та захисту; поняття, види і умови дійсності угод; основні категорії інституту представництва; поняття і правила обчислення строків, в тому числі терміну позовної давності; юридичне поняття власності, форми та види власності, підстави виникнення і припинення права власності, договірні і позадоговірні зобов'язання; основні питання спадкового права; цивільно-правова відповідальність;			ОП.06. Цивільне право	, , , , , ,
	вміти: застосовувати нормативно-правові акти при вирішенні практичних ситуацій; складати шлюбний договір і аліментні угоду; надавати правову допомогу з метою відновлення порушених прав; аналізувати і вирішувати юридичні проблеми в сфері сімейно-правових відносин; знати: основні поняття і джерела сімейного права; зміст основних інститутів сімейного права			ОП.07. Сімейне право	, , , , , , , , ,
				ОП.08. Громадянський процес	, , , , ,
				ОП.09. страхова справа	, , ,
	вміти: збирати і обробляти інформацію, необхідну для орієнтації у своїй професійній діяльності; оформляти у вигляді таблиць, графіків і діаграм статистичну інформацію; обчислювати основні статистичні показники; проводити аналіз статистичної інформації та робити відповідні висновки; знати: законодавчу базу про організацію державної статистичної звітності та відповідальності за порушення порядку її подання; сучасну структуру органів державної статистики; джерела обліку статистичної інформації; економіко-статистичні методи обробки обліково-статистичної інформації; статистичні закономірності і динаміку соціально-економічних процесів, що відбуваються в країні;			ОП.10. Статистика
	вміти: розраховувати основні техніко-економічні показники діяльності організації відповідно до прийнятої методологією; оцінювати ефективність використання основних ресурсів організації; знати: законодавчі та інші нормативні правові акти, що регламентують організаційно-господарську діяльність організацій різних організаційно-правових форм; склад і зміст матеріально-технічних, трудових і фінансових ресурсів організації; основні аспекти розвитку організацій як господарюючих суб'єктів в ринковій економіці; матеріально-технічні, трудові та фінансові ресурси організації, показники їх ефективного використання; механізми ціноутворення на продукцію (послуги), форми оплати праці в сучасних умовах; економіку соціальної сфериі її особливості;			ОП.11. Економіка організації	, 2.4
	вміти: направляти діяльність структурного підрозділу організації на досягнення загальних цілей; приймати рішення по організації виконання організаційних завдань, що стоять перед структурним підрозділом; мотивувати членів структурного підрозділу на ефективне виконанняробіт відповідно до делегованих їм повноважень; застосовувати прийоми ділового спілкування в професійній діяльності; знати: особливості сучасного менеджменту; функції, види і психологію менеджменту; основи організації роботи колективу виконавців; принципи ділового спілкування в колективі; особливості організації менеджменту в сфері професійної діяльності; інформаційні технології в сфері управління;			ОП.12. менеджмент	, , , , 2.4
	вміти: оформляти організаційно-розпорядчі документи відповідно до чинного ГОСТу; здійснювати обробку вхідних, внутрішніх і вихідних документів, контроль за їх виконанням; оформляти документи для передачі в архів організації; знати: поняття документа, його властивості, способи документування; правила складання та оформлення організаційно-розпорядчих документів (далі - ОРД); систему і типову технологію документаційного забезпечення управління (далі - ДНЗ); особливості діловодства за зверненнями громадян і конфіденційного діловодства;			ОП.13. Документаційне забезпечення управління	, , ,
				ОП.14. Інформаційні технології в професійній діяльності	,
			68	ОП.15. Безпека життєдіяльності	,
ПМ.00	професійні модулі	464	310
ПМ.01	Забезпечення реалізації прав громадян у сфері пенсійного забезпечення та соціального захисту В результаті вивчення професійного модуля навчається повинен: мати практичний досвід: аналізу чинного законодавства в галузі пенсійного забезпечення та соціального захисту; прийому громадян з питань пенсійного забезпечення та соціального захисту; визначення права, розміру і строків призначення трудових пенсій, пенсій по державному пенсійному забезпеченню, посібників, компенсацій, щомісячних грошових виплат і материнського (сімейного) капіталу; формування пенсійних і особових справ отримувачів пенсій та допомог, інших соціальних виплат та їх зберігання; користування комп'ютерними програмами призначення пенсій та допомог, соціальних виплат, обліку та розгляду пенсійних звернень громадян; визначення права на перерахунок, переклад з одного виду пенсій на інший, індексацію і коригування трудових пенсій, пенсій по державному пенсійному забезпеченню, на індексацію допомог, компенсацій, щомісячних грошових виплат і материнського (сімейного) капіталу та інших соціальних виплат; визначення права на надання послуг і заходів соціальної підтримки окремих категорій громадян; інформування громадян і посадових осіб про зміни в галузі пенсійного забезпечення та соціального захисту населення; спілкування з особами похилого віку та інвалідами; публічного виступу та мовної аргументації позиції; вміти: аналізувати чинне законодавство в галузі пенсійного забезпечення, призначення допомог, компенсацій, надання послуг і заходів соціальної підтримки окремих категорій громадян, які потребують соціального захисту з використанням інформаційних довідково-правових систем; приймати документи, необхідні для встановлення пенсій, допомог, компенсацій, щомісячних грошових виплат, материнського (сімейного) капіталу та інших соціальних виплат, необхідних для встановлення пенсій, допомог та інших соціальних виплат; визначати перелік документів, необхідних для встановлення пенсій, допомог, компенсацій, щомісячних грошових виплат, материнського (сімейного) капіталу та інших соціальних виплат; роз'яснювати порядок отримання відсутніх документів і терміни їх надання; визначати право, розмір і терміни призначення трудових пенсій, пенсій по державному пенсійному забезпеченню, посібників, компенсацій, щомісячних грошових виплат і материнського (сімейного) капіталу з використанням інформаційних довідково-правових систем; формувати пенсійні справи; справи одержувачів допомог, щомісячних грошових виплат, материнського (сімейного) капіталу та інших соціальних виплат; складати проекти відповідей на письмові звернення громадян з використанням інформаційних довідково-правових систем, вести облік звернень; користуватися комп'ютерними програмами призначення і виплати пенсій, допомог та інших соціальних виплат; консультувати громадян та представників юридичних осіб з питань пенсійного забезпечення та соціального захисту, використовуючи інформаційні довідково-правові системи; запитувати інформацію про зміст індивідуальних особових рахунків застрахованих осіб та аналізувати отримані відомості про стаж роботи, заробітної плати і страхових внесків; складати проекти рішень про відмову в призначенні пенсій, допомог, компенсацій, материнського (сімейного) капіталу, щомісячної грошової виплати, в наданні послуг і інших соціальних виплат, використовуючи інформаційні довідково-правові системи; здійснювати оцінку пенсійних прав застрахованих осіб, в тому числі з урахуванням спеціального трудового стажу; використовувати періодичні і спеціальні видання, довідкову літературу в професійній діяльності; інформувати громадян і посадових осіб про зміни в галузі пенсійного забезпечення та соціального захисту населення; надавати консультаційну допомогу громадянам з питань медико-соціальної експертизи; пояснювати сутність психічних процесів і їх змін у інвалідів і осіб похилого віку; правильно організувати психологічний контакт з клієнтами (споживачами послуг); давати психологічну характеристику особистості, застосовувати прийоми ділового спілкування і правила культури поведінки; слідувати етичним правилам, нормам і принципам у професійній діяльності; знати: зміст нормативних правових актів федерального, регіонального та муніципального рівнів, що регулюють питання встановлення пенсій, допомог та інших соціальних виплат, надання послуг; поняття і види трудових пенсій, пенсій по державному пенсійному забезпеченню, посібників, щомісячних грошових виплат (далі - ЕДВ), додаткового матеріального забезпечення, інших соціальних виплат, умови їх призначення, розміри та строки; правове регулювання в області медико-соціальної експертизи; основні поняття і категорії медико-соціальної експертизи; основні функції установ державної служби медико-соціальної експертизи; юридичне значення експертних висновків медико-соціальної експертизи; структуру трудових пенсій; поня загальної психології, Сутність психічних процесів; основи психології особистості; сучасні уявлення про особистість, її структурі та вікові зміни; особливості психології інвалідів та осіб похилого віку; основні правила професійної етики та прийоми ділового спілкування в колективі.			МДК.01.01. право соціального забезпечення МДК.01.02. Психологія соціально-правової діяльності	, , , ,
ПМ.02	Організаційне забезпечення діяльності установ соціального захисту населення та органів Пенсійного фонду Російської Федерації В результаті вивчення професійного модуля навчається повинен: мати практичний досвід: підтримання в актуальному стані бази даних одержувачів пенсій, допомог, компенсацій, послуг, пільг та інших соціальних виплат із застосуванням комп'ютерних технологій; виявлення та здійснення обліку осіб, які потребують соціального захисту; організації та координування соціальної роботиз окремими особами, сім'ями і категоріями громадян, які потребують і соціальної підтримки та захисту з застосуванням комп'ютерних і телекомунікаційних технологій; консультування громадян і представників юридичних осіб та питань пенсійного забезпечення та соціального захисту населення із застосуванням комп'ютерних і телекомунікаційних технологій; участі в організаційно-управлінській роботі структурних підрозділів органів і установ соціального захисту населення, органів Пенсійного фонду Російської Федерації; вміти: підтримувати в актуальному стані бази даних одержувачів пенсій, допомог, компенсацій, послуг і інших соціальних виплат із застосуванням комп'ютерних технологій; виявляти і здійснювати облік осіб, які потребують соціального захисту; брати участь в організаційно-управлінській роботі структурних підрозділів органів і установ соціального захисту населення, органів Пенсійного фонду Російської Федерації; взаємодіяти в процесі роботи з органами виконавчої влади, організаціями, установами, громадськими організаціями; збирати та аналізувати інформацію для статистичної та іншої звітності; виявляти по базі даних осіб, які потребують заходи державної соціальної підтримки і допомоги, із застосуванням комп'ютерних технологій; приймати рішення про встановлення опіки та піклування; здійснювати контроль і облік за усиновленими дітьми, дітьми, прийнятими під опіку і піклування, переданими на виховання в прийомну сім'ю; направляти складні або спірні справи з пенсійних питань, з питань надання соціальної допомогивищестоящими в порядку підлеглості особам; розмежовувати компетенцію органів соціального захисту населення, Пенсійного фонду Російської Федерації, визначати їх підпорядкованість, порядок функціонування; застосовувати прийоми ділового спілкування і правила культури поведінки в професійній діяльності; слідувати етичним правилам, нормам і принципам у професійній діяльності; знати: нормативні правові акти федерального, регіонального, муніципального рівнів, локальні нормативні акти організацій, що регулюють організацію роботи органів Пенсійного фонду Російської Федерації та соціального захисту населення; систему державних органів та установ соціального захисту населення, органів Пенсійного фонду Російської Федерації; організаційно-управлінські функції працівників органів та установ соціального захисту населення, органів Пенсійного фонду Російської Федерації; передові форми організації праці, інформаційно-комунікаційні технології, що застосовуються в органах Пенсійного фонду Російської Федерації, органах і установах соціального захисту населення; процедуру направлення складних або спірних справ з пенсійних питань і питань надання соціальної допомоги вищестоящими в порядку підлеглості особам; порядок ведення бази даних одержувачів пенсій, допомог, компенсацій та інших соціальних виплат, надання послуг; документообіг в системі органів і установ соціального захисту населення, органів Пенсійного фонду Російської Федерації; федеральні, регіональні, муніципальні програми в галузі соціального захисту населення та їх ресурсне забезпечення; Кодекс професійної етики фахівця органів та установ соціального захисту населення, органів Пенсійного фонду Російської Федерації.			МДК.02.01. Організація роботи органів та установ соціального захисту населення, органів Пенсійного фонду Російської Федерації (ПФР)	, , ,
	Варіативна частина навчальних циклів ППССЗ (визначається освітньою організацією самостійно)	1026	684
	Всього годин навчання за навчальними циклами ППССЗ	3294	2196
УП.00	Навчальна практика	8 тижнів.	288		,
ПП.00	Виробнича практика (за профілем спеціальності)
ПДП.00	Виробнича практика (переддипломна)	4 тижнів.
ПА.00	проміжна атестація	3 тижнів.
ГІА.00		6 тижнів.
ГІА.01		4 тижнів.
ГІА.02		2 тижнів.

Таблиця 4

Термін отримання СПО по ППССЗ базової підготовки в очній формі навчання становить 95 тижнів, в тому числі:

Таблиця 5

Структура програми підготовки фахівців середньої ланки поглибленої підготовки

індекс	Найменування навчальних циклів, розділів, модулів, вимоги до знань, умінь, практичного досвіду	Всього максимальної навчального навантаження студента (год. / Тиж.)	У тому числі годин обов'язкових навчальних занять	Індекс і найменування дисциплін, міждисциплінарних курсів (МДК)	Коди формуються компетенцій
	Обов'язкова частина навчальних циклів ППССЗ	3672	2448
ОГСЕ.00	Загальний гуманітарний і соціально-економічний навчальний цикл	804	536
	В результаті вивчення обов'язкової частини навчального циклу навчається повинен: вміти: орієнтуватися в найбільш загальних філософських проблемах буття, пізнання, цінностей, свободи та сенсу життя як основи формування культури громадянина і майбутнього фахівця; знати: основні категорії і поняття філософії; роль філософії в житті людини і суспільства; основи філософського вчення про буття; сутність процесу пізнання; основи наукової, філософської та релігійної картин світу; про умови формування особистості, свободи і відповідальності за збереження життя, культури, навколишнього середовища; про соціальні та етичні проблеми, пов'язані з розвитком і використанням досягнень науки, техніки і технологій;		48	ОГСЕ.01. основи філософії
	вміти: орієнтуватися в сучасній економічній, політичній і культурній ситуації в Росії і світі; виявляти взаємозв'язок вітчизняних, регіональних, світових соціально-економічних, політичних і культурних проблем; знати: основні напрямки розвитку ключових регіонів світу на рубежі століть (XX і XXI ст.); сутність і причини локальних, регіональних, міждержавних конфліктів в кінці XX - початку XXI ст .; основні процеси (інтеграційні, полікультурні, міграційні та інші) політичного і економічного розвитку провідних держав і регіонів світу; призначення ООН, НАТО, ЄС та інших організацій і основні напрямки їх діяльності; про роль науки, культури і релігії в збереженні і зміцненні національних і державницьких традицій; зміст і призначення найважливіших нормативних правових актів світового та регіонального значення;		48	ОГСЕ.02. Історія
	вміти: застосовувати техніки і прийоми ефективного спілкування в професійній діяльності; використовувати прийоми саморегуляції поведінки в процесі міжособистісного спілкування; знати: взаємозв'язок спілкування і діяльності; мети, функції, види і рівні спілкування; ролі та рольові очікування в спілкуванні; види соціальних взаємодій; механізми взаєморозуміння в спілкуванні; техніки і прийоми спілкування, правила слухання, ведення бесіди, переконання; етичні принципи спілкування; джерела, причини, види і способи вирішення конфліктів;		48	ОГСЕ.03. Психологія спілкування
	вміти: спілкуватися (усно і письмово) на іноземній мові на професійні і повсякденні теми; переводити (зі словником) іноземні тексти професійної спрямованості; самостійно вдосконалювати усну і письмову мову, поповнювати словниковий запас; знати: лексичний (1200-1400 лексичних одиниць) і граматичний мінімум, необхідний для читання і перекладу (зі словником) іноземних текстів за професійним спрямуванням;		196	ОГСЕ.04. Іноземна мова
	вміти: використовувати фізкультурно-оздоровчу діяльність для зміцнення здоров'я, досягнення життєвих і професійних цілей; знати: про роль фізичної культури в загальнокультурному, професійному і соціальному розвитку людини; основи здорового способу життя.	392	196	ОГСЕ.05. Фізична культура	,
ЕН.00	Математичний і загальний природничо-науковий навчальний цикл	264	176
	В результаті вивчення обов'язкової частини навчального циклу навчається повинен: вміти: використовувати базові системні програмні продукти; використовувати прикладне програмне забезпечення загального призначення для обробки текстової, графічної, числової інформації; знати: основні поняття автоматизованої обробки інформації, загальний склад і структуру персональних ЕОМ і обчислювальних систем; базові системні програмні продукти і пакети прикладних програм для обробки текстової, графічної, числової і табличній інформації;			ЕН.01. Інформатика	, ,
	вміти: використовувати методи лінійної алгебри; проводити дії над елементами комбінаторики; обчислювати ймовірність події; визначати математичне сподівання, дисперсію і середнє квадратичне відхилення; знати: основні поняття і методи лінійної алгебри, основні поняття дискретної математики, теорії ймовірностей і математичної статистики;			ЕН.02. Математика	,
	вміти: використовувати методи наукового пізнання; застосовувати логічні закони і правила; накопичувати наукову інформацію; знати: методи наукових досліджень та їх роль в практичній діяльності фахівця; основні поняття науково-дослідницької роботи.			ЕН.03. Основи дослідницької діяльності	ПК 3.6,,
П.00	Професійний навчальний цикл	2604	1736
ОП.00	Загальнопрофесійні дисципліни	1308	872
	В результаті вивчення обов'язкової частини навчального циклу навчається за загально дисциплін повинен: вміти: застосовувати теоретичні положення при вивченні спеціальних юридичних дисциплін; оперувати юридичними поняттями і категоріями; застосовувати на практиці норми різних галузей права; знати: закономірності виникнення і функціонування держави і права; основи правової держави; основні типи сучасних правових систем; поняття, типи і форми держави і права; роль держави в політичній системісуспільства; систему права Російської Федерації та її елементи; форми реалізації права; поняття і види правовідносин; види правопорушень та юридичної відповідальності;			ОП.01. Теорія держави і права	, , ,
	вміти: працювати з законодавчими та іншими нормативно-правовими актами, спеціальною літературою; аналізувати, робити висновки і обґрунтовувати свою точку зору з конституційно-правових відносин; застосовувати правові норми для вирішення різноманітних практичних ситуацій; знати: основні теоретичні поняттяі положення конституційного права; зміст Конституції Російської Федерації; особливості державного устроюРосії і статусу суб'єктів федерації; основні права, свободи і обов'язки людини і громадянина; виборчу систему Російської Федерації; систему органів державної влади і місцевого самоврядування в Російській Федерації;			ОП.02. Конституційне право	, , , , ,
	вміти: виділяти виконавчу (адміністративну) діяльність серед інших видів державної діяльності; складати різні адміністративно-правові документи; виділяти суб'єкти виконавчо-розпорядчої діяльності з числа інших; виділяти адміністративно-правові відносини з числа інших правовідносин; аналізувати і застосовувати на практиці норми адміністративного законодавства; надавати консультаційну допомогу суб'єктам адміністративних правовідносин; логічно і грамотно висловлювати та обґрунтовувати свою точку зору з адміністративно-правової проблематики; знати: поняття та джерела адміністративного права; поняття і види адміністративно-правових норм; поняття державного управління та державної служби; склад адміністративного правопорушення, порядок залучення до адміністративної відповідальності, види адміністративних покарань; поняття і види адміністративно-правових відносин; поняття і види суб'єктів адміністративного права; адміністративно-правовий статус суб'єктів адміністративного права;			ОП.03. Адміністративне право	, , , , , , 2.4,
	вміти: тлумачити і застосовувати норми екологічного права; аналізувати, робити висновки і обґрунтовувати свою точку зору з екологічних правовідносин; застосовувати правові норми для вирішення практичних ситуацій; знати: поняття та джерела екологічного права; екологічні права і обов'язки громадян; право власності на природні ресурси, Право природокористування; правовий механізм охорони навколишнього середовища; види екологічних правопорушень і відповідальність за них;			ОП.04. Основи екологічного права	, , , , ,
	вміти: застосовувати на практиці норми трудового законодавства; аналізувати і вирішувати юридичні проблеми в сфері трудових відносин; аналізувати і готувати пропозиції щодо врегулювання трудових спорів; аналізувати і готувати пропозиції щодо вдосконалення правової діяльності організації; знати: нормативно-правові акти, що регулюють суспільні відносини в трудовому праві; зміст російського трудового права; права і обов'язки працівників і роботодавців; порядок укладення та припинення трудових договорів; види трудових договорів; зміст трудової дисципліни; порядок вирішення трудових спорів; види робочого часу і часу відпочинку; форми і системи оплати праці працівників; основи охорони праці; порядок і умови матеріальної відповідальності сторін трудового договору;			ОП.05. Трудове право	, , , 1.8, , 2.5,
	вміти: застосовувати нормативно-правові акти при вирішенні практичних ситуацій; укладати договори, довіреності; надавати правову допомогу суб'єктам цивільних правовідносин; аналізувати і вирішувати юридичні проблеми в сфері цивільних правовідносин; логічно і грамотно викладати і обґрунтовувати свою точку зору по цивільно-правової тематики; знати: поняття та основні джерела цивільного права; поняття і особливості цивільно-правових відносин; суб'єкти і об'єкти цивільного права; зміст цивільних прав, порядок їх реалізації та захисту; поняття, види і умови дійсності угод; основні категорії інституту представництва; поняття і правила обчислення строків, терміну позовної давності; юридичне поняття власності; форми та види власності; підстави виникнення і припинення права власності, договірні і позадоговірні зобов'язання; основні питання спадкового права; цивільно-правова відповідальність;			ОП.06. Цивільне право	, , , , , , ,
	вміти: застосовувати нормативно-правові акти при вирішенні практичних ситуацій; складати шлюбний договір і аліментні угоду; надавати правову допомогу з метою відновлення порушених прав; аналізувати і вирішувати юридичні проблеми в сфері сімейно-правових відносин; знати: основні поняття і джерела сімейного права; зміст основних інститутів сімейного права;			ОП.07. Сімейне право	, , , , , , , , , ,
	вміти: застосовувати на практиці норми цивільно-процесуального права; складати різні види цивільно-процесуальних документів; складати і оформляти претензійно-позовну документацію; застосовувати нормативно-правові акти при вирішенні практичних ситуацій; знати: Цивільно-процесуальний кодекс Російської Федерації; порядок судового розгляду, оскарження, опротестування, виконання і перегляду рішення суду; форми захисту прав громадян та юридичних осіб; види і порядок цивільного судочинства; основні стадії цивільного процесу;			ОП.08. Громадянський процес	, , , , , ,
	вміти: тлумачити і застосовувати норми Бюджетного та Податкового кодексів, законів та інших нормативних правових актів у сфері фінансового права; аналізувати і вирішувати юридичні проблеми в сфері фінансових правовідносин; знати: сутність методів фінансово-правового методу регулювання суспільних відносин, основні поняття фінансового права та види суб'єктів фінансових правовідносин; зміст фінансового механізму та специфіку його функціонування в різних сферах економіки; характеристику державних і муніципальних фінансів; основи грошово-кредитної, податкової, соціальної, інвестиційної та антиінфляційної політики держави;			ОП.09. Фінансове право	, , ,
	вміти: оперувати страховими поняттями і термінами; заповнювати страхові поліси і складати типові договори страхування; використовувати закони та інші нормативні правові акти в галузі страхової діяльності; знати: правові засади здійснення страхової діяльності; основні поняття і терміни, що застосовуються в страхуванні, класифікацію видів і форм страхування; правові основи і принципи фінансування фондів обов'язкового державного соціального страхування; органи, що здійснюють державне соціальне страхування;			ОП.10. страхова справа	, , , , , ,
	вміти: збирати і обробляти інформацію, необхідну для орієнтації у своїй професійній діяльності; оформляти у вигляді таблиць, графіків і діаграм статистичну інформацію; обчислювати основні статистичні показники; проводити аналіз статистичної інформації та робити відповідні висновки; знати: законодавчу базу організації державної статистичної звітності та відповідальності за порушення порядку її подання; сучасну структуру органів державної статистики; джерела обліку статистичної інформації; економіко-статистичні методи обробки обліково-статистичної інформації; статистичні закономірності і динаміку соціально-економічних процесів, що відбуваються в країні;			ОП.11. Статистика	, ,
	вміти: розраховувати основні техніко-економічні показники діяльності організації відповідно до прийнятої методологією; оцінювати ефективність використання основних ресурсів організації; знати: законодавчі та інші нормативні правові акти, що регламентують організаційно-господарську діяльність організацій різних організаційно-правових форм; склад і зміст матеріально-технічних, трудових і фінансових ресурсів організації; основні аспекти розвитку організацій як господарюючих суб'єктів в ринковій економіці; матеріально-технічні, трудові та фінансові ресурси організації, показники їх ефективного використання; механізми ціноутворення на продукцію (послуги), форми оплати праці в сучасних умовах; економіку соціальної сфери і її особливості			ОП.12. Економіка організації	, 2.4, , ,
	вміти: направляти діяльність структурного підрозділу організації на досягнення загальних цілей; приймати рішення по організації виконання організаційних завдань, що стоять перед структурним підрозділом; мотивувати членів структурною підрозділи на ефективне виконання робіт відповідно до делегованих їм повноважень; застосовувати прийоми ділового спілкування в професійній діяльності; знати: особливості сучасного менеджменту; функції, види і психологію менеджменту; основи організації роботи колективу виконавців; принципи ділового спілкування в колективі; особливості організації менеджменту в сфері професійної діяльності; інформаційні технології в сфері управління;			ОП.13. менеджмент	, , , , 2.4, , ,
	вміти: оформляти організаційно-розпорядчі документи відповідно до чинного ГОСТу; здійснювати обробку вхідних, внутрішніх і вихідних документів, контроль за їх виконанням; оформляти документи для передачі в архів організації; знати: поняття документа, його властивості, способи документування; правила складання та оформлення ОРД; систему і типову технологію ДОУ; особливості діловодства за зверненнями громадян і конфіденційного діловодства;			ОП.14. Документаційне забезпечення управління	, , , , , ,
	вміти: проводити правовий аналіз і давати первинну правову оцінку практичної ситуації; надавати правову допомогу громадянам; знати: основні нормативні правові акти, що регулюють відносини в сфері професійної діяльності; права і обов'язки працівників у сфері професійної діяльності;			ОП.15. Правове забезпечення професійної діяльності	, , , , ,
	вміти: використовувати програмне забезпечення в професійній діяльності; застосовувати комп'ютерні і телекомунікаційні засоби; працювати з інформаційними довідково-правовими системами; використовувати прикладні програми у професійній діяльності; працювати з електронною поштою; використовувати ресурси локальних і глобальних інформаційних мереж; знати: склад, функції інформаційних і телекомунікаційних технологій, можливості їх використання у професійній діяльності; основні правила і методи роботи з пакетами прикладних програм; поняття інформаційних систем та інформаційних технологій; поняття правової інформації як середовища інформаційної системи; призначення, можливості, структуру, принцип роботи інформаційних довідково-правових систем; теоретичні основи, види та структуру баз даних; можливості мережевих технологій роботи з інформацією;			ОП.16. Інформаційні технології в професійній діяльності	, , ,
	вміти: організовувати і проводити заходи щодо захисту працюючих і населення від негативних впливівнадзвичайних ситуацій; вживати профілактичні заходи для зниження рівня небезпек різного виду і їх наслідків у професійній діяльності та побуті; використовувати засоби індивідуального та колективного захисту від зброї масового ураження; застосовувати первинні засоби пожежогасіння; орієнтуватися в переліку військово-облікових спеціальностей і самостійно визначати серед них споріднені отриманою спеціальністю; застосовувати професійні знання в ході виконання обов'язків військової служби на військових посадах відповідно до отриманою спеціальністю; володіти способами безконфліктного спілкування та саморегуляції в повсякденній діяльності та екстремальних умовах військової служби; надавати першу допомогу постраждалим; знати: принципи забезпечення стійкості об'єктів економіки, прогнозування розвитку подій і оцінки наслідків при техногенних надзвичайних ситуаціяхі стихійних явищах, в тому числі в умовах протидії тероризму як серйозну загрозу національній безпеці Росії; основні види потенційних небезпек і їх наслідки в професійній діяльності та побуті, принципи зниження ймовірності їх реалізації; основи військової служби і оборони держави; завдання та основні заходи цивільної оборони; способи захисту населення від зброї масового ураження; заходи пожежної безпеки і правила безпечної поведінки при пожежах; організацію і порядок призову громадян на військову службу і надходження на неї в добровільному порядку; основні види озброєння, військової техніки та спеціального спорядження, що перебувають на озброєнні (оснащенні) військових підрозділів, в яких є військово-облікові спеціальності, родинні спеціальностями СПО; область застосування отриманих професійних знань при виконанні обов'язків військової служби; порядок і правила надання першої допомоги потерпілим.		68	ОП.17. Безпека життєдіяльності	, , ,
ПМ.00	професійні модулі	1296	864
ПМ.01	Забезпечення реалізації прав громадян у сфері пенсійного забезпечення та соціального захисту В результаті вивчення професійного модуля навчається повинен: мати практичний досвід: аналізу чинного законодавства в галузі пенсійного забезпечення та соціального захисту; прийому громадян з питань пенсійного забезпечення та соціального захисту; визначення права, розміру і термінів встановлення трудових пенсій, пенсій по державному пенсійному забезпеченню, посібників, компенсацій, щомісячних грошових виплат, материнського (сімейного) капіталу та інших соціальних виплат; формування пенсійних (виплатних) і особових справ отримувачів пенсій, допомог та інших соціальних виплат; користування комп'ютерними програмами для призначення пенсій, допомог та інших соціальних виплат; визначення права на перерахунок, переклад з одного виду пенсії на інший, індексацію трудових пенсій і пенсій по державному пенсійному забезпеченню, індексацію допомог, компенсацій, щомісячних грошових виплат, материнського (сімейного) капіталу та інших соціальних виплат; визначення права на надання послуг і заходів соціальної підтримки окремих категорій громадян; спілкування з різними категоріями громадян, які потребують соціальної допомоги; встановлення психологічного контакту з клієнтами; адаптації в трудовому колективі; використання прийомів ефективного спілкування в професійній діяльності і саморегуляції поведінки в процесі міжособистісного спілкування; спілкування з особами похилого віку та інвалідами; публічного виступу та мовної аргументації позиції; вміти: аналізувати і застосовувати чинне законодавство в галузі пенсійного забезпечення, призначення допомог, компенсацій, надання послуг і заходів соціальної підтримки окремих категорій громадян, які потребують соціального захисту, з використанням інформаційних довідково-правових систем; приймати документи, необхідні для встановлення пенсій, допомог, компенсацій, щомісячних грошових виплат, материнського (сімейного) капіталу та інших соціальних виплат, необхідних для встановлення пенсій, допомог та інших соціальних виплат; визначати перелік документів, необхідних для встановлення пенсій, допомог, компенсацій, щомісячних грошових виплат, материнського (сімейного) капіталу та інших соціальних виплат; роз'яснювати порядок отримання відсутніх документів і терміни їх надання; визначати право, розмір і терміни призначення трудових пенсій, пенсій по державному пенсійному забезпеченню, посібників, компенсацій, щомісячних грошових виплат і материнського (сімейного) капіталу з використанням інформаційних довідково-правових систем; формувати пенсійні (виплатні) справи; справи одержувачів допомог, щомісячних грошових виплат, материнського (сімейного) капіталу та інших соціальних виплат; складати проекти відповідей на письмові звернення громадян, використовуючи інформаційні довідково-правові системи; користуватися комп'ютерними програмами для призначення і виплати пенсій, допомог та інших соціальних виплат; консультувати громадян та представників юридичних осіб з питань пенсійного забезпечення та соціального захисту, використовуючи інформаційні довідково-правові системи; запитувати інформацію про зміст індивідуальних особових рахунків застрахованих осіб та аналізувати отримані відомості про стаж роботи, заробітної плати і страхових внесків; складати проекти рішень про відмову у встановленні пенсій, допомог, компенсацій, щомісячної грошової виплати та інших соціальних виплат, в наданні послуг, видачі сертифіката на материнський (сімейний) капітал, використовуючи інформаційні довідково-правові системи; здійснювати оцінку пенсійних прав застрахованих осіб, в тому числі з урахуванням спеціального трудового стажу; використовувати періодичні і спеціальні видання, довідкову літературу в професійній діяльності; інформувати громадян і посадових осіб про зміни в галузі пенсійного забезпечення та соціального захисту населення; надавати консультаційну допомогу громадянам з питань медико-соціальної експертизи; пояснювати сутність психічних процесів і їх змін у інвалідів і осіб похилого віку; правильно організувати психологічний контакт з клієнтами (споживачами послуг); давати психологічну характеристику особистості, застосовувати прийоми ділового спілкування і правила культури поведінки; слідувати етичним правилам, нормам і принципам у своїй професійній діяльності; характеризувати різні види і форми девіацій, виділяти їх соціальні та соціально-психологічні причини; знати: зміст нормативних правових актів федерального, регіонального та муніципального рівнів, що регулюють питання встановлення пенсій, допомог та інших соціальних виплат, надання послуг; поняття і види трудових пенсій, пенсій по державному пенсійному забезпеченню, посібників, ЕДВ, додаткового матеріального забезпечення, інших соціальних виплат, умови їх призначення, розміри та строки; структуру трудових пенсій; поняття і види соціального обслужива			МДК.01.01. Право соціального забезпечення МДК.01.02. Психологія соціально-правової діяльності	, , ,
ПМ.02	Організаційне забезпечення діяльності установ соціального захисту населення та органів Пенсійного фонду Російської Федерації В результаті вивчення професійного модуля навчається повинен: мати практичний досвід: підтримання в актуальному стані бази даних одержувачів пенсій, допомог, компенсацій, послуг, пільг та інших соціальних виплат із застосуванням комп'ютерних технологій; виявлення та здійснення обліку осіб, які потребують соціального захисту; організації та координування соціальної роботи з окремими особами, сім'ями і категоріями громадян, які потребують соціальної підтримки та захисту, із застосуванням комп'ютерних і телекомунікаційних технологій; консультування громадян і представників юридичних осіб з питань пенсійного забезпечення та соціального захисту населення із застосуванням комп'ютерних і телекомунікаційних технологій; участі в організаційно-управлінській роботі структурних підрозділів органів і установ соціального захисту населення, органів Пенсійного фонду Російської Федерації; вміти: підтримувати в актуальному стані бази даних одержувачів пенсій, допомог, компенсацій, послуг і інших соціальних виплат із застосуванням комп'ютерних технологій; виявляти і здійснювати облік осіб, які потребують соціального захисту; брати участь в організаційно-управлінській роботі структурних підрозділів організацій, установ соціального захисту населення та органів Пенсійного фонду Російської Федерації; взаємодіяти в процесі роботи з органами виконавчої влади, організаціями, установами, громадськими організаціями; збирати та аналізувати інформацію для статистичної та іншої звітності із застосуванням комп'ютерних і телекомунікаційних технологій; виявляти по базі даних осіб, які потребують заходи державної підтримки та допомоги; приймати рішення про встановлення опіки та піклування; здійснювати контроль і облік за усиновленими дітьми, дітьми, прийнятими під опіку і піклування, переданими на виховання в прийомну сім'ю; розмежовувати компетенцію органів соціального захисту населення, Пенсійного фонду Російської Федерації, визначити їх підпорядкованість, порядок функціонування; використовувати прийоми ділового спілкування в професійній діяльності; знати: нормативні правові акти федеральною, регіонального, муніципального рівнів, локальні нормативні акти організацій, що регулюють організацію роботи органів Пенсійного фонду Російської Федерації та соціального захисту населення; систему державних органів Пенсійного фонду Російської Федерації та соціального захисту населення; організаційно-управлінські функції працівників органів та установ соціального захисту населення, органів Пенсійного фонду Російської Федерації; передові форми організації праці, інформаційно-комунікаційні технології, що застосовуються в органах і установах соціального захисту населення, органах Пенсійного фонду Російської Федерації; порядок підтримки бази даних одержувачів пенсій, допомог, компенсацій, послуг і інших соціальних виплат в актуальному стані; документообіг в системі органів і установ соціального захисту населення, органів Пенсійного фонду Російської Федерації; федеральні, регіональні, муніципальні програми в галузі соціального захисту населення та їх ресурсне забезпечення; Кодекс професійної етики працівника системи Пенсійного фонду Російської Федерації, органів і установ соціального захисту населення.			МДК.02.01. Організація роботи органів Пенсійного фонду Російської Федерації, органів і установ соціального захисту населення	, , ,
ПМ.03	Судово-правовий захист громадян у сфері соціального захисту та пенсійного забезпечення В результаті вивчення професійного модуля навчається повинен: мати практичний досвід: аналізу практичних ситуацій щодо застосування нормативних правових актів на основі використання інформаційних довідково-правових систем; складання та оформлення організаційно-розпорядчих та процесуальних документів з використанням інформаційних довідково-правових систем; спілкування з громадянами по наданню правової допомоги з метою відновлення порушених прав; інформування громадян і посадових осіб про зміни в законодавстві; вміти; здійснювати професійну тлумачення нормативних правових актів; користуватися нормативними правовими актами при вирішенні практичних ситуацій; аналізувати різні практичні ситуації, робити висновки і обґрунтовувати свою точку зору щодо застосування нормативних правових актів, використовуючи інформаційні довідково-правові системи; складати і оформляти організаційно-розпорядчі та процесуальні документи, використовуючи інформаційні довідково-правові системи; надавати правову допомогу громадянам з метою відновлення порушених прав, використовуючи інформаційні довідково-правові системи; логічно і грамотно викладати свою точку зору по державно-правової тематики; інформувати громадян і посадових осіб про зміни в законодавстві; знати: основні положення Конституції Російської Федерації, федеральних конституційних і федеральних законів, що регламентують права, свободи і обов'язки людини і громадянина; основні права, свободи і обов'язки людини і громадянина; форми реалізації правових норм і особливості правозастосовчої діяльності компетентних органів держави; склад і види правопорушень; підстави та види юридичної відповідальності; форми і способи захисту і відновлення порушених прав громадян та юридичних осіб; структуру і порядок формування органів державної влади та місцевого самоврядування; коротко, логічно і аргументовано викладати матеріал в випускної кваліфікаційної роботі.			МДК.03.01. Здійснення захисту прав і свобод громадян	, ,
ПМ.04	Соціально-правовий захист громадян В результаті вивчення професійного модуля навчається повинен: мати практичний досвід: надання правової, соціальної допомоги та надання послуг окремим особам, сім'ям і категоріям громадян, які потребують соціального захисту; взаємодії в процесі надання соціальної допомоги клієнту з різними державними, громадськими та благодійними організаціями; планування роботи щодо соціального захисту населення, визначення її змісту, форм, методів; проведення моніторингу та аналізу соціальних процесів (умови, причини, мотиви поведінки) в муніципальній освіті; дослідження та аналізу стану соціально-правового захисту окремих категорій громадян; вміти: пояснювати основні напрямки і пріоритети соціальної політики, Її взаємозв'язок з внутрішньої і зовнішньої економічної, національної, демографічною політикою, роль і значення в професійній практичної діяльності; використовувати отримані знання при аналізі соціально-політичних процесів, явищ, впроваджень соціальних технологій, координації діяльності різних державних і громадських організацій, установ з надання необхідного соціального захисту і допомоги населенню; знаходити технологічне рішення соціальних проблем різного рівня соціальної роботи; проектувати технологію соціальної роботи для кожного конкретного випадку; використовувати інноваційні технології соціальної роботи для вирішення професійних завдань; вести організаційно-управлінську та практичну діяльність на різних об'єктах професійної діяльності; організовувати на основі сучасних методів отримання, обробку та зберігання наукової інформації з проблем соціальної роботи в районі, регіоні, країні; проводити дослідницьку роботу з аналізу основних тенденцій розвитку теорії і практики соціальної роботи в районі, регіоні, країні; вибирати необхідні методи дослідження, виходячи із завдань конкретного дослідження; обробляти отримані результати, аналізувати й осмислювати їх з урахуванням наявних наукових даних; коротко, логічно і аргументовано викладати матеріал в випускної кваліфікаційної роботі; користуватися автоматизованими інформаційними системами і сучасними технологіямизбору, аналізу, діагностики соціальних відносин; знати: об'єкт, предмет, основні концепції, поняття, типи, моделі, суб'єкти, особливості соціальної політики, принципи формування і функціонування в реформованому і стабільному товариства, а також механізми її реалізації в сучасної Росіїі за кордоном; основні поняття і категорії, форми, методи і рівні технології соціальної роботи; сутність і зміст інструментарію технології соціальної роботи, форми і методи діяльності з подолання життєвих ситуацій і вирішення соціальних проблем; поняття і категорії, принципи і закономірності, форми і рівні соціальної роботи; основи соціологічного аналізу; різні варіанти організації досліджень.	4 тижнів.
ПА.00	проміжна атестації	5 тижнів.
ГІА.00	Державна підсумкова атестація	6 тижнів.
ГІА.01	Підготовка випускної кваліфікаційної роботи	4 тижнів.
ГІА.02	Захист випускної кваліфікаційної роботи	2 тижнів.

Таблиця 6

Термін отримання СПО по ППССЗ поглибленої підготовки в очній формі навчання становить 147 тижнів, в тому числі:

VII. Вимоги до умов реалізації програми підготовки фахівців середньої ланки

7.1. Освітня організація самостійно розробляє і затверджує ППССЗ відповідно до ФГОС СПО і з урахуванням відповідної примірної ППССЗ.

Перед початком розробки ППССЗ освітня організація повинна визначити її специфіку з урахуванням спрямованості на задоволення потреб ринку праці та роботодавців, конкретизувати кінцеві результати навчання у вигляді компетенцій, умінь і знань, що набуває практичного досвіду.

Конкретні види діяльності, до яких готується навчається, повинні відповідати привласнюється кваліфікації, визначати зміст освітньої програми, яка розробляється освітньою організацією спільно з зацікавленими роботодавцями.

При формуванні ППССЗ освітня організація:

має право використовувати обсяг часу, відведений на варіативну частину навчальних циклів ППССЗ, збільшуючи при цьому обсяг часу, відведений на дисципліни і модулі обов'язкової частини, або вводячи нові дисципліни і модулі відповідно до потреб роботодавців та специфікою діяльності освітньої організації;

зобов'язана щорічно оновлювати ППССЗ з урахуванням запитів роботодавців;

особливостей розвитку регіону, культури, науки, економіки, техніки, технологій і соціальної сфери в рамках, встановлених цим ФГОС СПО;

зобов'язана в робочих навчальних програмах всіх дисциплін і професійних модулів чітко формулювати вимоги до результатів їх освоєння: компетенцій, що купується практичного досвіду, знань і вмінь;

зобов'язана забезпечувати ефективну самостійну роботу учнів в поєднанні з вдосконаленням управління нею з боку викладачів і майстрів виробничого навчання;

зобов'язана забезпечити навчаються можливість брати участь у формуванні індивідуальної освітньої програми;

зобов'язана формувати соціокультурне середовище, створювати умови, необхідні для всебічного розвитку і соціалізації особистості, збереження здоров'я учнів, сприяти розвитку виховного компонента освітнього процесу, включаючи розвиток студентського самоврядування, участь учнів у роботі громадських організацій, спортивних і творчих клубів;

повинна передбачати з метою реалізації компетентнісного підходу використання в освітньому процесіактивних та інтерактивних форм проведення занять (комп'ютерних симуляцій, ділових і рольових ігор, розбору конкретних ситуацій, психологічних та інших тренінгів, групових дискусій) в поєднанні з позааудиторної роботою для формування і розвитку загальних і професійних компетенцій учнів.

7.2. При реалізації ППССЗ навчаються мають академічні права та обов'язки відповідно до Федерального закону від 29 грудня 2012 року № 273-Ф3 «Про освіту в Російській Федерації».

7.3. Максимальний обсяг навчального навантаження студента складає 54 академічних години в тиждень, включаючи всі види аудиторної та позааудиторної навчальної навантаження.

7.4. Максимальний обсяг аудиторного навчального навантаження в очній формі навчання становить 36 академічних годин на тиждень.

7.5. Максимальний обсяг аудиторного навчального навантаження в очно-заочній формі навчання становить 16 академічних годин на тиждень.

7.6. Максимальний обсяг аудиторного навчального навантаження в рік в заочній формі навчання становить 160 академічних годин.

7.7. Загальна тривалість канікул у навчальному році повинна становити 8-11 тижнів, в тому числі не менше 2-х тижнів в зимовий період.

7.8. Виконання курсового проекту (роботи) розглядається як вид навчальної діяльності з дисципліни (дисциплін) професійного навчального циклу і (або) професійного модулю (модулів) професійного навчального циклу і реалізується в межах часу, відведеного на її (їх) вивчення.

7.9. Дисципліна «Фізична культура» передбачає щотижня 2 години обов'язкових аудиторних занять і 2 години самостійної роботи (за рахунок різних форм позааудиторних занять у спортивних клубах, секціях).

7.10. Освітня організація має право для підгруп дівчат використовувати частину навчального часу дисципліни «Безпека життєдіяльності» (48 годин), відведеного на вивчення основ військової служби, на освоєння основ медичних знань.

7.11. Отримання СПО на базі основної загальної освіти здійснюється з одночасним отриманням середньої загальної освіти в межах ППССЗ. В цьому випадку ППССЗ, що реалізується на базі основної загальної освіти, розробляється на основі вимог відповідних федеральних державних освітніх стандартів середньої загальної освіти і СПО з урахуванням одержуваної спеціальності СПО.

Термін освоєння ППССЗ в очній формі навчання для осіб, які навчаються на базі основної загальної освіти, збільшується на 52 тижні з розрахунку:

7.12. Консультації для учнів за очною і очно-заочною формаминавчання передбачаються освітньою організацією з розрахунку 4 години одного учня на кожен навчальний рік, В тому числі в період реалізації освітньої програми середньої загальної освіти для осіб, які навчаються на базі основної загальної освіти. Форми проведення консультацій (групові, індивідуальні, письмові, усні) визначаються освітньою організацією.

7.13. В період навчання з юнаками проводяться навчальні збори.

7.14. Практика є обов'язковим розділом ППССЗ. Вона являє собою вид навчальної діяльності, спрямованої на формування, закріплення, розвиток практичних навичок і компетенції в процесі виконання певних видів робіт, пов'язаних з майбутньою професійною діяльністю. При реалізації ППССЗ передбачаються наступні види практик: навчальна і виробнича.

Виробнича практика складається з двох етапів: практики за профілем спеціальності та переддипломної практики.

Навчальна практика та виробнича практика (за профілем спеціальності) проводяться освітньою організацією при освоєнні учнями професійних компетенцій в рамках професійних модулів і можуть реалізовуватися як концентровано в кілька періодів, так і розосереджено, чергуючись з теоретичними заняттями в рамках професійних модулів.

Цілі і завдання, програми та форми звітності визначаються освітньою організацією по кожному виду практики.

Виробнича практика повинна проводитися в організаціях, напрямок діяльності яких відповідає профілю підготовки учнів.

Атестація за підсумками виробничої практики проводиться з урахуванням (або на підставі) результатів, підтверджених документами відповідних організацій.

7.15. Реалізація ППССЗ за фахом повинна забезпечуватися педагогічними кадрами, Які мають вищу освіту, що відповідає профілю дисципліни викладання (модуля). Досвід діяльності в організаціях відповідної професійної сфери є обов'язковим для викладачів, що відповідають за освоєння які навчаються професійного навчального циклу. Викладачі отримують додаткову професійну освіту за програмами підвищення кваліфікації, в тому числі у формі стажування в профільних організаціях не рідше 1 разу на 3 роки.

7.16. ППССЗ повинна забезпечуватися навчально-методичною документацією з усіх дисциплін, міждисциплінарним курсам і професійним модулів ППССЗ.

Позааудиторна робота повинна супроводжуватися методичним забезпеченням і обгрунтуванням розрахунку часу, що витрачається на її виконання.

Реалізація ППССЗ повинна забезпечуватися доступом кожного учня до баз даних і бібліотечних фондів, який формується за повним переліком дисциплін (модулів) ППССЗ. Під час самостійної підготовки навчаються повинні бути забезпечені доступом до мережі Інтернет.

Кожен навчається повинен бути забезпечений не менше ніж одним навчальним друкованим і / або електронним виданням з кожної дисципліни професійного навчального циклу і одним навчально-методичним друкованим і / або електронним виданням по кожному міждисциплінарного курсу (включаючи електронні бази періодичних видань).

Бібліотечний фонд повинен бути укомплектований друкованими та / або електронними виданнями основної та додаткової навчальної літератури з дисциплін всіх навчальних циклів, виданої за останні 5 років.

Бібліотечний фонд, крім навчальної літератури, повинен включати офіційні, довідково-бібліографічні та періодичні видання в розрахунку 1-2 примірника на кожних 100 учнів.

Кожному учню повинен бути забезпечений доступ до комплектів бібліотечного фонду, що складається не менше ніж з 4 найменувань російських журналів.

Освітня організація повинна надати які навчаються можливість оперативного обміну інформацією з російськими освітніми організаціями та доступ до сучасних професійним баз даних та інформаційних ресурсів мережі Інтернет.

7.17. Прийом на навчання за ППССЗ за рахунок бюджетних асигнувань федерального бюджету, бюджетів суб'єктів Російської Федерації і місцевих бюджетів є загальнодоступним, якщо інше не передбачено частиною 4 статті 68 Федерального закону від 29 грудня 2012 року № 273-Ф3 «Про освіту в Російській Федерації». Фінансування реалізації ППССЗ має здійснюватися в обсязі не нижче встановлених державних нормативних витрат на надання державної послуги в сфері освіти для даного рівня.

7.18. Освітня організація, яка реалізує ППССЗ, повинна мати у своєму розпорядженні матеріально-технічною базою, що забезпечує проведення всіх видів лабораторних робіт і практичних занять, дисциплінарної, міждисциплінарної та модульної підготовки, навчальної практики, Передбачених навчальним планом освітньої організації. Матеріально-технічна база повинна відповідати діючим санітарним і протипожежним нормам.

перелік
кабінетів, лабораторій, майстерень та інших приміщень

кабінети:

основ філософії;

іноземної мови;

основ екологічного права;

теорії держави і права;

конституційного та адміністративного права;

трудового права;

цивільного, сімейного права і цивільного процесу;

дисциплін права;

менеджменту і економіки організації;

фахових дисциплін;

права соціального забезпечення;

безпеки життєдіяльності.

лабораторії:

інформатики;

інформаційних технологій у професійній діяльності;

технічних засобів навчання.

Спортивний комплекс:

спортивний зал;

відкритий стадіон широкого профілю з елементами смуги перешкод;

стрілецький тир (в будь-який модифікації, включаючи електронний) або місце для стрільби.

бібліотека, читальний зал з виходом в мережу Інтернет;

актовий зал.

Реалізація ППССЗ повинна забезпечувати:

дотримання учнями лабораторних робіт і практичних занять,

включаючи як обов'язковий компонент практичні завдання з використанням персональних комп'ютерів;

освоєння які навчаються професійних модулів в умовах створеної відповідної освітньої середовища в освітній організації або в організаціях в залежності від специфіки виду діяльності.

При використанні електронних видань освітня організація повинна забезпечити кожного учня робочим місцем в комп'ютерному класі відповідно до обсягу дисциплін, що вивчаються.

Освітня організація повинна бути забезпечена необхідним комплектом ліцензійного програмного забезпечення.

7.19. Реалізація ППССЗ здійснюється освітньою організацією державною мовою Російської Федерації.

Реалізація ППССЗ освітньою організацією, розташованої на території республіки Російської Федерації, може здійснюватися державною мовою республіки Російської Федерації відповідно до законодавства республік Російської Федерації. Реалізація ППССЗ освітньою організацією державною мовою республіки Російської Федерації не повинна здійснюватися на шкоду державної мовиРосійської Федерації.

VIII. Оцінка якості освоєння програми підготовки фахівців середньої ланки

8.1. Оцінка якості освоєння ППССЗ повинна включати поточний контроль успішності, проміжну і державну підсумкову атестацію учнів.

8.2. Конкретні форми і процедури поточного контролю успішності, проміжної атестації з кожної дисципліни та професійного модулю розробляються освітньою організацією самостійно і доводяться до відома учнів протягом перших двох місяців від початку навчання.

8.3. Для атестації учнів на відповідність їх персональних досягнень поетапним вимогам відповідної ППССЗ (поточний контроль успішності і проміжна атестація) створюються фонди оціночних засобів, що дозволяють оцінити вміння, знання, практичний досвід і освоєння компетенції.

Фонди оціночних засобів для проміжної атестації з дисциплін і міждисциплінарним курсам в складі професійних модулів розробляються і затверджуються освітньою організацією самостійно, а для проміжної атестації за професійними модулями і для державної підсумкової атестації - розробляються і затверджуються освітньою організацією після попереднього позитивного висновку роботодавців.

Для проміжної атестації учнів з дисциплін (міждисциплінарним курсам) крім викладачів конкретної дисципліни (міждисциплінарного курсу) в якості зовнішніх експертів повинні активно залучатися викладачі суміжних дисциплін (курсів). Для максимального наближення програм проміжної атестації учнів за професійними модулями до умов їх майбутньої професійної діяльності освітньою організацією в якості позаштатних експертів повинні активно залучатися роботодавці.

8.4. Оцінка якості підготовки учнів і випускників здійснюється в двох основних напрямках:

оцінка рівня освоєння дисциплін;

оцінка компетенцій учнів.

Для юнаків передбачається оцінка результатів освоєння основ військової служби.

8.5. До державної підсумкової атестації допускається навчається, не має академічної заборгованості і в повному обсязі виконав навчальний план або індивідуальний навчальний план, якщо інше не встановлено порядком проведення державної підсумкової атестації з відповідних освітніми програмами.

8.6. Державна підсумкова атестація включає підготовку і захист випускної кваліфікаційної роботи (дипломна робота, дипломний проект). Обов'язкова вимога - відповідність тематики випускної кваліфікаційної роботи змістом одного або декількох професійних модулів.

Державний іспит вводиться на розсуд освітньої організації.

______________________________

* Відомості Верховної Ради України, 2012, № 53, ст. 7598; 2013, № 19, ст. 2326; № 23, ст. 2878; № 27, ст. 3462; № 30, ст. 4036; № 48, ст. 6165; 2014 року, № 6, ст. 562, ст. 566; офіційний інтернет-портал правової інформації http://www.pravo.gov.ru 5 травня 2014 р

** Пункт 1 статті 13 Федерального закону від 28 березня 1998 № 53-ФЗ «Про військовий обов'язок і військову службу»(Відомості Верховної Ради України, 1998, № 13, ст. 1475; № 30, ст. 3613; 2000, № 33, ст. 3348; № 46, ст. 4537; 2001, № 7, ст. 620, ст. 621; № 30, ст. 3061, 2002, № 7, ст. 631; № 21, ст. 1919; № 26, ст. 2 521; № 30, ст. 3029, ст. 3030, ст. 3033; 2003 № 1, ст. 1; № 8, ст. 709; № 27, ст. 2700; № 46, ст. 4437; 2004, № 8, ст. 600; № 17, ст. тисяча п'ятсот вісімдесят сім; № 18, ст. 1687; № 25, ст. 2484; № 27, ст. 2711; № 35, ст. 3607; № 49, ст. 4848; 2005, № 10, ст. 763; № 14, ст. 1212; № 27, ст. 2716 ; № 29, ст. 2907; № 30, ст. 3110, ст. 3111; № 40, ст. 3987; № 43, ст. 4349; № 49, ст. 5127; 2006, № 1, ст. 10, ст . 22; № 11, ст. 1148; № 19, ст. 2062; № 28, ст. 2974, № 29, ст. 3121, ст. 3122, ст. 3123; № 41, ст. 4206; № 44, ст . 4534; № 50, ст. 5281; 2007, № 2, ст. 362; № 16, ст. 1830; № 31, ст. 4011; № 45, ст. 5418; № 49, ст. 6070, ст. 6074 ; № 50, ст. 6241; 2008, № 30, ст. 3616; № 49. ст. 5746; № 52, ст. 6235; 2009, № 7, ст. 769; № 18, ст. 2149; № 23, ст. 2765; № 26, ст. 3124; № 48, ст. 5735, ст. 5736; № 51, ст. 6149; № 52, ст. 6404; 2010, № 11, ст. Тисяча сто шістьдесят сім, ст. 1176, ст. 1177; № 31, ст. 4192; № 49, ст. 6415; 2011, № 1, ст. 16; № 27, ст. 3878; № 30, ст. 4589; № 48, ст. 6730; № 49, ст. 7021, ст. 7053, ст. 7054; № 50, ст. 7366; 2012, № 50, ст. 6954; № 53, ст. 7613; 2013, № 9, ст. 870; № 19, ст. 2329; ст. 2331; № 23, ст. 2869; № 27, ст. 3462, ст. 3477; № 48, ст. 6165).

*** Частина 6 статті 59 Федерального закону від 29 грудня 2012 року № 273-ФЗ «Про освіту в Російській Федерації» (Відомості Верховної Ради України, 2012, № 53, ст. 7598; 2013, № 19, ст. 2326; № 23, ст. 2878; № 27, ст. 3462; № 30, ст. 4036; № 48, ст. 6165; 2014 року, № 6, ст. 562, ст. 566; офіційний інтернет-портал правової інформації http: / /www.pravo.gov.ru 5 травня 2014 г.).

огляд документа

Затверджено федеральний державний освітній стандарт середньої професійної освіти за спеціальністю 40.02.01 Право і організація соціального забезпечення.

Стандарт обов'язковий до застосування освітніми організаціями, які мають право на реалізацію мають госаккредитацию програм підготовки фахівців середньої ланки з даної спеціальності в Росії.

Наведено характеристику підготовки за фахом і професійної діяльності випускників. Визначено вимоги до результатів освоєння програми підготовки фахівців середньої ланки і до її структурі.

СПЕЦІАЛЬНІСТЬ 40.02.01 Пправо І ОРГАНІЗАЦІЯ СОЦІАЛЬНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ

КВАЛІФІКАЦІЯ - "Юрист". Вступити в юридичний коледж права в Москві можуть закінчили 9, 10, 11 класів, перекладом з іншого коледжу. Для вступу на спеціальність право і організація соціального забезпечення необхідний атестат про базову освіту. Навчання на факультеті "Право і організація соціального забезпечення" ведеться за трьома формами навчання, очна, заочна (група вихідного дня), заочна (дистанційна). За підсумками здачі заліків, іспитів, захисту дипломної роботи випускники отримують диплом державного зразка.

Очне навчання У ЮРИДИЧНіЙ КОЛЕДЖІ ПРАВА

Очне навчання в коледжіпобудовано на особистому контакті викладача і студента. Заняття проходять п'ять разів на тиждень з понеділка по п'ятницю з 9.00 до 16.00 годин в залежності від розкладу. Загальна кількість аудиторних годин не менше 36 в тиждень. У кожної групи свій куратор, який підтримує зв'язок з батьками і всебічно допомагає студенту. Надходження на очну (денну) форму навчання, можливо після 9, 11 класів, перекладом з іншого технікуму або коледжу.Пільги при очному навчанні в коледжі.Студент надійшов на очне навчання в коледж, забезпечується всіма передбаченими пільгами. Це і відстрочка від армії, і пільговий проїзд, і оплата материнським капіталом.

ЗАОЧНЕ НАВЧАННЯ В ЮРИДИЧНіЙ КОЛЕДЖІ ПРАВА

Існує кілька способів реалізації заочної форми навчання для тих, хто не має можливості щодня відвідувати заняття. Група вихідного дня один самих затребуваних спосіб отримання освіти в коледжі.Вона дає можливість закріпити теоретичними знаннямипрактичний досвід, набутий в процесі трудової діяльності.Заняття груп вихідного дня проходять один раз в тиждень по суботах відповідно до розкладу. Навчання на групі вихідного дня - можливість ефективно і вигідно поєднувати навчання з роботою і повсякденним життям. Надходження на групу вихідного дня, можливо після 9, 11 класів, перекладом з іншого технікуму або коледжу.

ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ В ЮРИДИЧНіЙ КОЛЕДЖІ ПРАВА

Студентами дистанційного навчання стають випускники 9, 11 класів школи, випускники коледжів і вузів. Терміни навчання залежать рівня попереднього освіти. Навчаючись в коледжі дистанційно, слухач має більше свободи вибору. Можна вибрати потрібний темп, зручний час, а в деяких випадках і відповідні теми. Індивідуальний підхід - дійсно дуже велика перевага. Передбачені канікули, взимку січень - лютий, влітку липень - серпень. Займаючись онлайн, немає необхідності часто їздити на сесії, орендувати житло, змінювати звичний ритм життя.

ВСТУП ДО ІНСТИТУТИ НА скороченою програмою НАВЧАННЯ (ПРАВО І ОРГАНІЗАЦІЯ СОЦІАЛЬНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ)

Після отримання диплома «юрист» випускники можуть вступити в інститути для продовження навчання за скороченою форме.Поступленіе до ВНЗ проходить без здачі ЄДІ і внутрішніх випробувань. Термін навчання становить від 3 до 4 років, в залежності від форми навчання.

ПРАКТИКА В КОЛЕДЖІ

Починаючи з другого курсу студенти юридичного факультету проходять навчальну та виробничу практики. Практика студентів коледжу проходить в профільних компаніях і організаціях міста Москви. Передбачається знання студентом англійської мовина рівні Elementary.

ПІДГОТОВЧЕ ВІДДІЛЕННЯ В КОЛЕДЖІ (КУРСИ ДЛЯ ЗДАЧІ ОГЕ І ЕГЕ)

Для вступників до коледжу на спеціальність право і організація соціального забезпечення після 9 - 11 класів, паралельно з навчанням в школі організовані підготовчі курси. Так само в коледж веде підготовку студентів до здачі ОГЕі ЄДІ. Заняття проходять з жовтня по травень, один раз в тиждень (група вихідного дня).

"Надходження в Московський Юридичний Коледж Права - Якість Освіти і Успішна Кар'єра!"

Перші серед рівних. Наш вибір - якість, доступність, впевненість, надійність. Приєднуйся до нас!

Коледж Права (юридичний) після 9 класів

Коледж Права (юридичний)після 11 класів

Кваліфікація - юрист

Випускник готовий до самостійної професійної діяльності в галузі соціального захисту прав громадян: контролювати дотримання законів і нормативно-правових актів, здійснювати соціально-правову та судово-правовий захист громадян в галузі соціального забезпечення, володіти пакетом документів для призначення пенсій, допомог, компенсацій та інших виплат , вміти встановити, призначити, перерахувати, індексувати і провести коригування соціальних виплат.

Випускник здатний розробити документи правового характеру, сформувати і вести персоніфікований облік документації для державного пенсійного страхування, проводити інформування та консультування громадян і посадових осіб з питань застосування законодавчих актів у сфері соціального захисту населення, володіти етичними і правовими нормами.

Випускник, що освоїв професійну програму, вміє грамотно кваліфікувати факти й обставини з точки зору права, зробити юридичну дію в точній відповідності з законодавством, знати російське законодавство і практику його застосування, орієнтуватися в спеціальній літературі.

Випускник, фахівець-юрист, може застосувати свої знання в організаціях і на підприємствах будь-якої організаційно-правової форми, в органах системи Пенсійного фонду Росії, в недержавних пенсійних фондах, в органах і службах соціального захисту населення, а також в системі органів внутрішніх справ, в органах самоврядування.

Запрошуються випускники:

• 9-х класів з терміном навчання 2 г. 10 м. - за очною формою навчання,
• 11-х класів з терміном навчання:

1 м 10 м. - за очною формою навчання,

2 м 10 м. - за заочною формою навчання

Навчально-методичні матеріали

професії

медіатор

Інспектор відділу кадрів

Спеціаліст паспортного столу

Помічник адвоката

Помічник юрисконсульта в сфері соціального забезпечення

Спеціаліст з надання послуг в МФЦ

Спеціаліст відділу розміщення державного замовлення

Спеціаліст пенсійного фонду РФ

Юрисконсульт

Юрист в сфері соціального забезпечення

професійні досягнення

Мелконян Давид Араіковіч з 2007 по 2010 рр. - Навчався в Правовій Коледжі (диплом з відзнакою). У 2014 році закінчив Юридичний Інститут ФГБОУ ВПО Московський державний університет шляхів сполучення (МІІТ) (спеціальність - юриспруденція, присвоєно кваліфікацію - юрист).

Давид Араіковіч має юридичну практику з 2009 року: 2 роки в ГД ФС РФ, Помічник Заступника Голови Державної Думи Федеральних Зборів Російської Федерації. Кілька років пропрацював в Юридичній компанії «Юридичний Консультант», керівником відділу судових представників. В даний час є Генеральним директором Московського Правового Центру «Вектор».

Крім того, Давид Араіковіч має листи подяки Уряду РФ, Державної Думи РФ, федеральної преси та ЗМІ; є Членом Асоціації Юристів Росії і Суддею Федерального Арбітражного Третейського Суду, входить в ТОП 10 кращих юристів Москви на думку порталу Мосньюз.

Студентка коледжу Стороженко Марина, в 2018 році закінчила навчання за спеціальністю «Право і організація соціального забезпечення». Виробничу та переддипломну практику вона проходила від коледжу в судовому дільниці № 271 району Лефортово р Москви, після чого суддя подякував їй за виконану роботу і запропонував стати завідуючої канцелярією даної ділянки. Незважаючи на те, що довелося чекати два місяці до досягнення нею повноліття, вони все одно не стали шукати іншого кандидата на посаду.