Általános mérföldkő vizsgálja. Julia Gledko - Általános landográfia. Repülési kutatási módszerek

Általános landográfia (általános fizikai földrajz) a földrajzi oktatás alapja, alapítása a fizikai földrajzi tudományok rendszerében. Az első akadémiai fegyelem (más néven "Bevezetés a fizikai földrajzra"), tanulmányozta az egyetemek földrajzi specialitásait. A képzés fő feladata (tanulmányi tárgy) a földrajzi héj, törvények és minták tanulmányozása a környezet optimalizálása érdekében.

Magán a fizikai-földrajzi tudományok - tárja fel az egyes geoszférák földrajzi héj: geomorfológia, meteorológia, hidrológia, talajtan, biogeográfiája.

Fegyelmünk tárgya: földrajzi héj.

A tudomány témája: a minta minták vizsgálata, a dinamika működése és a földrajzi héj alakulása, a területi differenciálódás problémái.

2. A kortárs általános mérföldkő módszerei: általános tudományos, interdiszciplináris, specifikus

A földrajzi kutatási módszerek sokfélesége három kategóriára csökken: általános tudományos, interdiszciplináris és konkrét a tudomány (F.n. Milkovo, 1990 szerint). A legfontosabb az általános tudományos módszerrel materialista dialektika. Törvényei és alapvető rendelkezései a jelenségek, az egységesség és az ellentétek küzdelmének általános kapcsolódásáról, a kvantitatív változásokra való áttérés a minőségi, megtagadási megtagadás a földrajz módszertani alapja. A történelmi módszer a materialista dialektikushoz kapcsolódik. A fizikai földrajzban a történelmi módszer a paleogeográfiában kifejtett kifejezését. Általánosságban elmondható, hogy a vizsgált tárgy rendszer megközelítése gyakori. Minden objektumot összetett oktatásnak tekintik, amely a szerkezeti részekből áll, amelyek kölcsönhatásba lépnek egymással.

Interdiszciplináris módszerek - közös a tudományok csoportjához. A földrajzban matematikai, geokémiai, geofizikai módszerek és modellezési módszer. Az objektumok tanulmányozásához kvantitatív jellemzőket használnak, matematikai statisztikák. A közelmúltban az anyagok számítógépes feldolgozását széles körben alkalmazták. Matematikai módszer - Fontos módszer a földrajzban, de gyakran tesztelés, memorizáció kvantitatív jellemzők Cseréljük ki a kreatív, gondolkodó személyiség fejlődését. A geokémiai és geofizikai módszerek lehetővé teszik, hogy becsülje meg az anyag és az energia áramlatait a földrajzi héj, keringés, termikus és víz üzemmódokban.

Modell (modellezési módszer) - egy olyan objektum grafikus képe, amely tükrözi a struktúrát és a dinamikus linkeket, amelyek további kutatási programot adnak. A bioszféra jövőbeli állapota N.n. kapott széles hírnevet. Moiseeva.

NAK NEK specifikus módszerek A földrajzban viszonylag leíró, expedíciós, kartográfiai, űrhajózáshoz kapcsolódik.

Összehasonlító és leíró és térképészeti módszerek a földrajz legrégebbi módszerei. A. Humboldt a "természet festményei" írta, hogy összehasonlítani megkülönböztető tulajdonságok A távoli országok jellege és az összehasonlítások eredményei - a földrajz hálás feladata. Az összehasonlítás számos funkciót végez: meghatározza a hasonló jelenségek tartományát, megkülönbözteti a hasonló jelenségeket, ismeretlen ismereteket készít. Az összehasonlító leíró módszer kifejezése másfajta szigetelés - izotermák, izoisses, izobarok stb. Nélkülük lehetetlen a fizikai földrajzi ciklus ágazati vagy összetett tudományos fegyelmét benyújtani.

Az összehasonlító-leíró módszer legteljesebb és sokoldalú használata országban található.

Az expedíciós kutatási módszert mezőnek nevezik. A mezei anyagot gyűjtött expedíciók is földrajz kenyér, alapítása, támaszkodva, amelyek az elmélet csak akkor alakulhat ki.

Expedíciók, mint a mezőnyaggyűjtés módszere, kezdet az ősi időkkel. Herodotus az 5. század közepén. Évelő utazást tett, amely megadta a szükséges anyagokat a látogatott országok történelméről és természetéről. A Ninetyal Munkaügyi Történeti "történelem" leírta a természet, a lakosság, a vallás sok ország (Babylon, Kis Ázsia, Egyiptom), LED-adatok a Fekete-tengeren, Dnyeper, Don. Ezután követi a nagy földrajzi felfedezések korát - a Columbus, Magellan, Vasco Da gamma, stb. Traveljeit. Egy sorban velük a nagy északi expedíciót Oroszországba kell tenni (1733-1743), amelynek célja Kamchatka tanulmánya (Kamchatka természetét tanulmányozták, Észak-Amerika északnyugatát felfedezték, az északi-óceánról partján írták le, a legészakibb pontján Ázsiában alkalmazták a térképen - Cape Chelyuskin). A belföldi földrajz történelmének mély jele A bal akadémiai expedíciók 1768-1774. Ezek összetettek voltak, feladata volt a természet, a lakosság és a háztartás egy hatalmas terület - Európai Oroszország, Urals, Szibéria része.

A terepi tanulmányok változata földrajzi kórházak. A létrehozáshoz szükséges kezdeményezés az A.A. Grigoriev, a vezetés első kórháza a Tien Shan-on jött létre. A Valdae állami hidrológiai intézet földrajzi kórháza, a Moszkvai Állami Egyetem földrajzi kórháza széles körben hírnévre szorul.

Tanulmány földrajzi térképek A mezőbe való belépés előtt - a sikeres terepmunka előfeltétele. Ebben az időben a hiányosságokat az adatok tartalmazzák, az átfogó kutatás területeit határozzák meg. Térképek - A terepi munka végső eredménye, tükrözik a vizsgált tárgyak összekapcsolását és szerkezetét, megmutatják a kapcsolatukat.

A légi felvételi fotózást a 20. század 30-as évek óta használják, a kozmikus felmérések viszonylag a közelmúltban jelentek meg. Egy komplexumban, nagy területeken és nagy magasságban teszik lehetővé a vizsgált tárgyak értékelését.

A mérleg módszere egy univerzális fizikai törvényen alapul - az anyag és az energia megőrzésének törvénye. Miután létrehozta az anyagok és az energia és a mérési áramlások belépését és kimenetét, a különbségüket a kutató megítélheti, hogy ezeknek az anyagoknak a felhalmozódása a geosisztrendben történt-e, vagy elköltötte-e. A mérleget a mélységben használják az energia, a víz és a só rendszerek, a gázösszetétel, a biológiai és más ciklus kutatásának eszközeként.

Minden földrajzi tanulmányt egy adott földrajzi megközelítés jellemzi - a jelenségek kapcsolatának és kölcsönös függőségének alapvető elképzelése, a természet átfogó nézete. A területiség, a globális, a történelem jellemzi.

"

Átirat.

1 1 A Fehérorosz Köztársaság Oktatási Minisztériuma Oktatási és Módszertani Szövetség oktatási intézmények A Pedagógiai Oktatási Köztársaság a Fehérorosz Köztársaság A.I.Zhuk Regisztrációs TD- / Type elsődleges miniszterének első helyettesét jóváhagyja. Általános régió alapjai Tipikus tréning program A felsőoktatási intézmények számára a különlegességek: biológia; Biológia. További specialitás; Biológia. Valealogia elfogadott elnökség módszertani Szövetség A Fehérorosz Köztársaság felsőoktatási intézményei a pedagógiai oktatásról P.D. A konyha a magasabb és másodlagos speciális oktatás vezetője által koordinált konyha Yu.I. Miksyuk első alelnök az Állami Oktatási Intézet Republikánus Felső Iskola Intézet I.v. Kazakova szakértő Normocontroller Minsk 2008

2 fordítóprogramok: O.Yu.Panasyuk docens a Természetföldrajzi Tanszék az oktatási intézmény „Fehérorosz Állami Pedagógiai Egyetem névadója Maxim Tank”, kandidátusa földrajzi tudományok docense; A.V.Taranchuk docense a Természetföldrajzi Tanszék az oktatási intézmény „Fehérorosz Állami Pedagógiai Egyetem névadója Maxim Tank”, kandidátusa földrajzi tudományok, docens bírálók: Department of General régió a Belarusz Állami Egyetem; V.S.HOMICH, az Állami Kutatási Intézet Intézetének tudományos munkájának igazgatóhelyettese természetes erőforrások és az ökológia, a National Academy of Sciences Belarusz doktora földrajzi tudományok docense elfogadásra javasolta a szabvány: Természetföldrajzi Tanszék az oktatási intézmény „Fehérorosz Állami Pedagógiai Egyetem névadója Maxim Tank” (12. jegyzőkönyv kelt április 2- 2008); Az Oktatási Intézet Tudományos és Módszertani Tanácsa "A Fehérorosz Állami Pedagógiai Egyetem a Maxim Tartály után" (2008. április 24-i jegyzőkönyve); Tudományos és módszertani Tanács a Fehérorosz Köztársaság magasabb oktatási intézményeinek tudományos és módszertani társulásáról a pedagógiai oktatásra vonatkozóan (Jegyzőkönyv 2008. május 19., 2008. május 19.) A kiadásért felelős: n.l.trech

3 3 Magyarázó jegyzet A pedagógiai oktatási rendszerben az "Általános régió alapjainak" kurzus egyfajta kapcsolódó kapcsolat az iskolában és a globális természettudományban kapott természetismeretek, készségek és ötletek között. A tudományos gondolkodás felgyorsult fejlődése és az új tényleges anyag jelenléte megköveteli annak megvalósítását a tanulás területén, hogy javítsa a szakemberek jelentőségű részét és képzését jelenleg. Az emberi tudás minden ágában kapott új adatok, a társadalom fenntartható fejlődésének elképzelésének kialakulása és aktív fejlődése, az ember és a természet koherakciója (koherenciája) arra a következtetésre jutott, hogy tükrözni kell ezeket a pillanatokat A bolygónk, a létezésünk és a változások kidolgozása. Az "Általános régió fundamentumai" programot az oktatási szabványnak megfelelően fejlesztették ki. Felsőoktatás. Első lépés »Különleges biológia; Biológia. További specialitás, biológia. Valológia. Az "Általános régió alapjainak" fegyelmének tanulmányozása célja, hogy tanulmányozza a földrajzi héj szerkezetének, működésének és fejlődésének általános mintáját az egységben és a környező térben a szervezet különböző szintjén (az univerzumtól az atomig ), a modern természetes (természetes-antropogén) helyzetek létrehozásának és létezésének módja, valamint a jövőben lehetséges átalakulásának trendjei. A fegyelem célkitűzései: a földrajzi héj összetételének vizsgálata (ge.ferei és alkatrészei); A geoszféra komponensei közötti kapcsolat természetének földrajzi héjának szerkezetének tanulmányozása, valamint a linkek által nyújtott folyamatok; a földrajzi héj szerkezetének kialakításának okainak és módszereinek tisztázása; a földrajzi héj fejlesztésének mintáinak azonosítása (összetevői és általában általában); a földrajzi héj szerkezetének kialakulásának térbeli mintáinak azonosítása (összetevői és egésze); a légkörben, a hidroszférában, a litoszférában, a bioszférában előforduló folyamatok szerkezetének, eredetének és modern dinamikájának ismerete; Az "Általános régió alapjai" földrajzi nómenklatúrájának tanulmányozása integrált fegyelem, amely magában foglalja a magánvállalatok, például a csillagászat, a geológia, a klimatológia, a hidrológia, a geomorfológia, a talaj tudomány tudását. Amikor az anyagot kiválasztják, először is annak szükségessége, hogy biztosítsuk a tanulmány és feladatok témájának legteljesebb nyilvánosságra hozatalát

4 4 tudomány. A tanulási fegyelem főbb módszerei (technológiák) problémás képzés, kommunikációs és játéktechnológiák. Ez a fegyelem logikailag kapcsolódik a biológia más tantervi tudományaihoz; Biológia. További specialitás. Diszciplínák, amelynek tanulmánya, amelynek tanulóknak sikeresen tanulmányozniuk kell az "Általános mérföldkő alapjait" a "modern természettudományi", "botanika", zoológia "alapjai" különleges tudományágakat. A kurzus maga a természetes profil egyéb tudományágainak alapja: "evolúciós tanítás", "alapok mezőgazdaság", Biogeográfia, zoológia," botanika ". A követelményeknek megfelelően oktatási szabvány Az "Általános régió alapjai" fegyelmének tanulmányozása eredményeként a diplomásnak kell: tudom: az univerzum általános jellemzői és fejlődése, a szerkezet és a származás jellemzői Naprendszer és a Föld bolygó, a kozmikus hatás a földre; Általános jellemzők A bolygók, a belső struktúra, az eredet, a mozgás, a föld tulajdonságainak és földrajzi következményeinek mintájának területei; a fő részei földrajzi héjának, összetételének és tulajdonságainak szerkezete; a földrajzi héj fejlesztésének és működésének közös földrajzi mintái; ökológiai problémáka földrajzi héjban; minimális földrajzi nevek, fogalmak és kifejezések; Ahhoz, hogy képes legyen: tudást kell alkalmazni az alapfogalmakról, fogalmakról, elméletekről, mintákról a konkrét objektumok vonatkozásában; magyarázza el a főt természetes jelenségelőfordul a földrajzi héj gömbjeiben; magyarázza el a földrajzi héj és a benne előforduló folyamatok összetevői közötti kapcsolatot; megfogalmazza a fő földrajzi mintákat, és meghatározza a megnyilvánulásuk határait; Elemezze a tematikus kártyákat, grafikonokat, grafikonokat; készítsen különböző forrást ( tutorials, tematikus kártyák, atlasz) A területek éghajlati, hidrológiai és egyéb természeti jellemzői; Élvezze az irodalmi és egyéb földrajzi információk forrásait, a hivatkozásuk készségeit. Összességében az "Általános régió fundamentumainak" tanulmányozása maximálisan 162 órára van hozzárendelve, ebből 68 auditált (36 előadás, 24 laboratóriumi osztály, 8 szeminárium).

5 A szakaszok neve 1. Bevezetés. Az "Általános régió alapjainak" kurzus helye a földi tudományrendszerben 5 Hozzávetőleges tematikus terv A könyvvizsgáló néző száma összesen 2 2, beleértve a laboratóriumi műhely előadásait 2. Föld az univerzum tervére és a belső struktúra és a Föld. Litosphere Relief Earth AtmospHere GpospHere Bioszféra Földrajzi köpenye Földrajzi szerda és emberi társadalom Összesen:

6 6 tartalom oktatási anyag 1. szakasz Bevezetés. Az "Általános régió alapjai" kurzus helye a földtudományok rendszerében az "Általános régió alapjainak" kurzusának tárgya és célkitűzései. Föld és univerzum. Modern ötletek az univerzum szerkezetéről. A Galaxy "Tejút" és a hely a naprendszerben. Befolyás far Cosmos. a Földön előforduló folyamatokon. A szolárrendszer szerkezete. A naprendszer testének hatása a föld földrajzi héjára. A hold, mint a földi műholdak és jellemzője. Hipotézisek a naprendszer eredetéről. 2. szakasz A Föld az Univerzumban Általános jellemzők Föld, mint bolygók. A Föld alakja és földrajzi következményei. A föld forgása a tengely körül és annak következménye. A föld forgása a nap körül. Az év változása. 3. szakasz Terv és térkép terv és térkép, különbségek közöttük. Fokozatos hálózat és földrajzi koordináták. Skála, annak típusai. A kártya feltételes jelei. A megkönnyebbülés megjelenítésének módjai. Eye Farmers. A településorientáció módszerei. 4. szakasz Belső struktúra és föld összetétele. A föld litoszféra héjszerkezete. Föld kéreg, köpeny, mag, azok fizikai tulajdonságok és kémiai összetétel. A földfelszíni kéreg típusai. Oktatás, migráció és az anyag megkülönböztetése. Ásványi anyagok és sziklák, eredete és besorolása. Litoszféra kompozit része a földrajzi héjnak. Modern ötletek a litoszférával kapcsolatban. Geokronológia. Az ingatlan főbb korszakai a Föld történetében. A litoszférikus lemezek (nonobillizmus) legújabb globális tektonikájának elmélete. 5. szakasz Földcsökkentő energiaforrások és segélyezési folyamatok. Endogén folyamatok, szerepük a földkéreg deformációjában (tektonikus mozgalmak, földrengés, vulkanizmus). A földkéreg tektonikus mozgásainak megkönnyebbülési szerepe: összecsukható, felhatékony, oszcillációs mozgások és megnyilvánulása a megkönnyebbülésben. A földi morfostruktúra fő típusai. Platformok, szerkezetük, földrajzi eloszlás. Geosynclinal, szerkezetük, evolúció. Különböző korú bányászati \u200b\u200brendszerek földrajzi eloszlása. Epigeoszinklinális és újjáéledt hegyek. Síkság. A tervek genetikai típusai. A legnagyobb síkságok földrajzi eloszlása. Modern tektonikus megnyilvánulások. Vulkanizmus, földrengés. Földrajzi elosztás és okok. Exogén folyamatok: viharvert - fizikai, kémiai, organogén, denudáció és felhalmozódás. Megnyilvánulása az exogén folyamatok litoszférájában. Morphoszkulpture. Az áramlási víz aktivitása. Formák

7 7 ideiglenes és állandó vízfolyások által létrehozott fluviális dombormű. Autók és a tuniziás megkönnyebbülés, feltételei és formája. A gleccserek megkönnyebbülési tevékenységei. Vidék modern fejlesztés Fényes megkönnyebbülési folyamat. A gleccser által létrehozott magas hegyi mentesség formái. A pleisztocén-gleciáció megkönnyebbülési területei. Kriogén folyamatok, megnyilvánulási feltételek és a sokéves régióiban fennálló enyhítésének feltételei. A szélaktivitással kapcsolatos geomorfológiai folyamatok (defláció, corráz, szállítás, felhalmozódás). A megkönnyebbülés eolic formáinak fejlődéséhez hozzájáruló feltételek. A száraz területekre jellemző relief forma. Tengerparti folyamatok és tengeri partok enyhítése. Az exogén megkönnyebbülés terjedésének földrajzi mintái. A világ óceánjának enyhítése. Antropogén és biogén megkönnyebbülés. 6. szakasz Atmoszféra légkör. Összetétel és szerkezet. Napsugárzás, sugáregyensúly. A levegő hőmérséklete, napi és éves mozgása. Légnedvesség. Csapadék. A légkör és mérése nyomása. A forgalmazás jellemzői légköri nyomás. Szél, sebesség és szél iránya. Teljes légkör keringés. A helyi és a teljes forgalom szélei. Légi tömegek És légköri frontok. Időjárás és éghajlat. Időjárás, annak típusai. Időjárás előrejelzés. Éghajlat, éghajlatképző tényezők. Az éghajlatváltozás az ember által készített tényezők hatása alatt. A légkör védelme. 4. szakasz Hidoszféra A hidroszféra fogalma, mint az egyik szárazföldi kagyló. A természetes víz legfontosabb tulajdonságai. A víz eredete a földön. A természet ciklusa a természetben és annak szerepe a földrajzi héjban. A világ óceánja és részei: óceánok, tenger, öböl, szoros. A tengeri víz fizikai-kémiai tulajdonságai: sóoldat, átlátszóság, hőmérséklet, sűrűség. Tengeri áramlatok és osztályozásuk. A tengeri áramlatok földrajzi jelentősége. Élet a világon óceánban. Az óceán biológiai és ásványi re6sourjai. Biztonság tengervíz. A földalatti vizek és azok besorolása eredetileg, fektetési körülmények, hőmérséklet, mineralizáció. Források. A talajvíz szerepe a természetben és gazdasági aktivitás. A talajvíz védelme. Folyók. Vízáramlások és vízrendszer. Aktuális sebességek, lefolyó és vízfogyasztás folyókban. A folyó völgy hosszanti és keresztirányú profiljának kialakítása. A folyók védelme. Tavak, a tavak besorolása a vízi tömeg, Kitlovin-tó, Mineralization. A tavak víz és hőmérsékleti módja. A tavak fejlődése. A tavak értéke a természetben és azok védelmében.

8 8 tározók, tavak és szerepük. Mocsarak, oktatásuk jellemzői. A mocsarak típusai, terjesztése. A mocsarak szerepe a földrajzi héjban. Biztonság. 8. szakasz Bioszféra A bioszféra fogalma, összetétele, szerkezete, határai. Tanítás V.I. Vernadsky a bioszféra, az evolúció, a noushere. Az élőszer szerepe a légkörben, a hidroszférában, a litoszférában, a pedpele (talajszférában). A talajburkolat kialakulása különböző természeti övezetekben. Az anyagok és energia biológiai fogyasztása a bioszférában. A szervezetek szerepe a bioszféra fő elemeinek ciklusában. Az élőlények közösségei. Az élő szervezetek szisztematikája. A növények és az állatok fajtája. Az élő szervezetek terjedése a földön és az óceánban. Biocenózis jellemző. Biogeocenosis. Biológiai termelékenység és biomassza. Élelmiszer (trófív) láncok élő szervezetek. Ökológiai piramisok. 9. szakasz A földrajzi boríték a földrajzi héj előfordulásának ötlete, határai. A földrajzi héj (tervezett, biogén, antropogén, nongere) fejlődésének fő szakaszai. A földrajzi héj általános mintája: az anyag és az energia, az egység és az integritás, a ritmus, a zonalitás, avison. Ágazat (SECTO). Függőleges magyarázat. Földrajzi övek és természetes zónák. A földrajzi héj differenciálása zonális és személyi jelzéseken. Általános és komponens zónák. Természetes komplexumok. A rendszer megközelítésének értéke természetes komplexumok tanulmányozásakor. A tájképek fogalma, mint a fő természeti és területi komplexumok. A tájképek dinamikája. Antropogén és kulturális tájak. 10. szakasz Földrajzi környezet és az emberi társadalom földrajzi szerda és szerepe a társadalom fejlődésében. Az emberi és a természet interakció története. A technológiai fejlődés korában és a földrajzi héjban bekövetkezett tudományos és technológiai fejlődésből és következményeinek bővülése és elmélyítése. A természetes (belső és külső) és a mesterséges (antropogén) tényezők által okozott földrajzi héj globális változásai. Negatív antropogén változások a természeti környezetben (elsivatagosodás, szárazföldi tájak változása, óceáni olajszennyezés, ásványi nyersanyagok kimerülése, Üvegházhatás, az ózonréteg megsemmisítése, a savas csapadék, az éghajlatváltozási modellek, a csernobili baleset stb. Problémája. A regionális skála globális problémái (az új betegségek kialakulása, a korallzátonyok megsemmisítése, idegen megjelenése biológiai fajok, sokéves márványok megsemmisítése, a földi gleccserek olvadása stb.). Figyelés környező. Megőrzési problémák biológiai diverzitás.

9 Alapvető 9 Az elsődleges és a további irodalom lista 1. Bobkov A.a., Seliverstov YU.p. Vidék. M., Bokov V.A., Seliverstov Yu.p., Chervelun, I.G. Általános landográfia. SPb., Kudlo K. K. Storenaism és Kravyannia, MN., Lіsoskі L. A. Standardia és Krayannia. Mazir, Lyubushkina S.G., Pashkang K.v. Természettudomány: Landográfiai és regionális tanulmányok. M tejet f.n. Általános landográfia. M., NKLLUKOVA N.P. Általános landográfia. M., 1974, Ratobelsky N., Lyar P.A. Régió és regionalizmus. Mn, Savtsova T.M. Általános landográfia. M., Shubayev L.p. Általános landográfia. M., További 1. Teológiai B.b. Ozernation. M., Voytkevich G.v., VRonsky v.a. A bioszféra tanításának alapjai. M., Dolgushin L.D., Osipova G. B. Gleccserek. M., Donskaya N.P. Az ökológia és a környezeti közgazdaságtan alapjai. MN, Zaulsky F.s. Idő és dimenziója. M., Isachenko A.g. Tereprendezés és fizikai-földrajzi zónázás. M., Treaschaev v.p. A város ökológiájának és ökológiájának problémái. M., Kesleck S.V. Általános földrajzi minták. M., Katz N.ya. Ingovány földgolyó. M., Leontiev O.k., Rychagov G.I. Általános geomorfológia. M., Maurischev v.v. Az ökológia alapjai. M., MarcinKevich G.I., Klitsunova N.K. és mások. Fehéroroszország tájképei. Mn, Nikonova M.A. Zamleviv és regionális tanulmányok. M., Panasyuk O.Yu., E.v. emerremenko, Wagner N.. Kérdések és feladatok a térkép földrajzi nómenklatúrájának tanulmányozásához a "General Landland" kurzus során. Mn, Panasyuk O.Yu., N.M.Vagner. A Föld felszínének megkönnyítése. Endogén folyamatok által létrehozott relief forma. Mn, Pogosyan X.p. Teljes légkör keringés. L., Pogosyan HP, Turketti Z.A. Föld hangulata. M., Sladkopevtsev S.A. Régió és környezetgazdálkodás. M., Stepanov v.n. Világóra. M., 1974.

10 Stepanov v.n. Planetáris folyamatok és változások a föld természetében. M., Chilidze yu.b. Környezetgazdálkodás környezetvédelmi alapjai. M., Shubayev L. P. víz sushi. M., Yakushko o.f. A geomorfológia alapjai. MN., 1997.

A landográfia magyarázata nagy népességi értékkel rendelkezik, mivel ez segít a mezőgazdasági ágazatok tervezésében és elhelyezésében ipari termelés, Természetvédelem és racionális

Cycle Diciplines Absztrakt program a "földrajzi" (a fegyelem neve) A képzés iránya: 06.03.01 Biológia Képesítések (fokozat): Bachelor legújabb frissítés:

Szövetségi állami költségvetés oktatási intézmény Magasabb szakképzés "Kuban állami agrár egyetem" v.v. Strelnikov, v.g. Szereti a földrajzot két

Földrajz 6 osztály tartalma a szekció (témakörök) A szakasz tanulmányozásának tervezett eredményei (témák) "Földrajzi ismeretek a bolygónkról" Mi tanulmányozza a földrajzot? A földrajzi módszerek és a tudomány fontossága az életben

1. A fegyelem általános landográfiai fejlesztésének célja, hogy tudásrendszert hozzon létre a Föld földrajzi héjának földrajzi héjának szerkezetének, működésének és dinamikájáról, mint holisztikus természetes jellegű

2.3.1. Függelék az OOP LLC MBOU "KSOSH 1" Munkaprogram "Földrajz" 5 6 fokozat 2018 1. A tanulmányi tárgy tanulmányozásának tervezett eredményei megtanulják: 1. Használat különböző források földrajzi

Munkaprogram Oktatási tételek "Földrajz" 3.9. Függelék a fő általános iskolai oktatás fő oktatási programjához. 1. A tanuló földrajzának tanulmányozásának következtében előkészített követelmények

Földrajz. (2. fokozat, 68 óra) Magyarázó megjegyzés A munkaprogramot a szövetségi állami oktatási szabvány alapján hozták létre az alapvető általános oktatáshoz. A tanulási földrajz

2 Az oktatási tárgy fejlesztésének tervezett eredményei "földrajz" alfejezet A hallgatónak képesnek kell lennie arra, hogy: - aláírja a Föld tanulmányozásának módszereit; - A kiemelkedő földrajzi eredmények főbb eredményeinek megnevezése

Városi Általános oktatás Dunaevskaya fő átfogó iskola. Egy koordinált az ülésen a MO MO tanárok-tantárgyak jegyzőkönyve a "i vitatkozik" megrendelésből a téma munkaprogramjától

A Fehérorosz Köztársaság Oktatási Minisztériuma Fehérorosz Állami Egyetem Földrajzi Kar jóváhagyja a további belépési teszt programot a specialitás 1-31 80 17 meteorológia,

Lecke órák száma Naptár-tematikus tervezés a 6. fokozatban Tárgy A TSO hallgatók fő tevékenységeinek jellemzőinek lebonyolításának időpontja, az IKT, az egyértelműség a CALEN tényre, amely bevezetést ad (1 óra)

Munkaprogram a 6. fokozatban. Magyarázat A 6. fokozat földrajzi programja alapja: az általános általános oktatás szövetségi állami szabványa, amely 2010.17.

Az állami költségvetési közösségi intézményt Moszkvai "School 118" városának a Pedagógiai Tanács 1. Jegyzőkönyvében vették figyelembe és elfogadták a "29" augusztus 2018. augusztus 2018. augusztus 118 I.l. Tuchiyev

A tanulmány tartalma. Földrajzi információforrások. Földrajz, mint tudomány. A föld, a lakosság és a gazdaság természetének ismereteinek megszerzése. Módszerek megszerzésére, feldolgozására, továbbítására és bemutatására

Koronovsky N.V. Geológia: az ökológus tankönyve. Az egyetemek specialitásai / N.v. Koronovsky, N.A. Yasamanov. 2. Ed., Ched. M.: Kiadói központ "Akadémia", 2005. 448 p. A könyv tárgyalja az űrlapot, a szerkezetet

Városi általános oktatási intézmény Gribanovskaya Oktatási Iskola az iskolai módszertani igazgatója G.V. Rodchenkov 1 08/30/13. 2. sorrend.

Magyarázó megjegyzés A "földrajz" témájú munkaprogram a 6. fokozatú hallgatók számára a következő szabályozási jogi dokumentumok alapján áll: - szövetségi törvény "az orosz oktatásról

Bevezető teszt programja a "földrajz" általános foglalkoztatásról bejárati tesztek A fő oktatási program szerint felsőoktatás. A program kidolgozása

Tartalom 1. A program jóváhagyása után bekövetkezett munkaprogram kiegészítései és változásai 2. A "Hydrológia" fegyelem "Hydrology" fegyelemének helye

A földrajzi képzés tartalma 6 9 osztályban. A földrajz tanulmányozása a következő célok elérésére irányul: a fő földrajzi fogalmak ismereteinek elsajátítása, földrajzi jellegzetességek természet

Földrajzi ismeretek fejlesztése. Bevezetés Milyen tanulmányok földrajz. Ötletek a világon az ókorban ( Ősi Kína, Ókori Egyiptom, ősi Görögország, Az ókori Róma). Az első földrajzi térkép megjelenése.

Szövetségi Oktatási Ügynökség Orosz Állami Egyetem Olaj- és Gáz. ŐKET. Gubkin "jóváhagyja" alelnök tudományos munka V. Martynov munkaprogram Fegyelem Földtudomány

A földrajzon foglalkozó munkaprogram a következőkön alapul: az Orosz Föderáció törvénye az Orosz Föderációban "az Orosz Föderáció Orosz Föderációban" a főszerződés alapvető általános oktatási szabványa a fő

Az oktatási téma Meta-detektív tanulási eredményeinek kidolgozása eredményei A hallgatónak képesnek kell lennie arra, hogy a tanár útmutatása alatt fejezze ki a tanulási feladatot; - ütemezze tevékenységét a tanár útmutatása alatt;

A földrajzi oktatási program a Gbou Sosh fő általános képződésének fő oktatási programja alapja. A 08/31/2015/2015

A földrajzi munkaprogramot a következők alapján állapítják össze: Szövetségi törvény "az Oktatás az Orosz Föderációban", 2012. december 29-én N 273-FZ (az utolsó kiadásban), a főtudományi állami oktatási szabvány

1 A szekció címe, lecke témakörei ciklus A hallgatói képzés szintjének kötelező minimumkövetelményei Gyakorlati művek Ellenőrzés formái Házi feladat 2 1 földrajz, mint tudomány.

Földrajzi nyitó vizsgaprogram 1. Az általános oktatás színvonala a földrajzban az egyetemekre vonatkozó kérelmezők számára. 2. Alapítvány: Előzetes vizsgálati anyagok előkészítése. 3. Célkitűzések: Tanulás földrajz

Önkormányzati általános oktatás autonóm intézmény Középiskola 2 Shchelkovsky Önkormányzati terület Moszkva régió munkaprogram a földrajzon ( alapszint) 6 osztály

Ticket 1 1. A modern földrajz és az iparága. 2.A mosmoszféra és összetétele. Légköri rétegek. A légkör jelentése, tanulmányozása és védelme. 3. Gyakorlat: A térkép mérlegének meghatározása. Ticket 2 1. Nyitás,

A földrajz alapvető általános iskolai végzettségének szabványa a következő célok elérése céljából: a fő földrajzi fogalmak ismereteinek elsajátítása,

Általános követelmények A pályázók programjai. A felsőoktatási intézménybe belépő földrajzi vizsga földrajzának: szabadon navigálhat a fizikai, társadalmi-gazdasági, politikai kártyákra;

Próba munka A témában: "Bioszféra. Geographic Shell »Alapfokú 1. Az élet Shell 1) Geographic Shell 2) bioszféra 3) Lithosphere 4) Hydrosphere 5) Atmosphere 2. első (alsó) nagy magasságban

Városi Költségvetési General Oktatási Intézet Középiskola 4 Ellenőrizte a Pedagógiai Tanács 1. jegyzőkönyve 31.08. 2017 Rendelés 162/2017 IB / igazgató 4 Azt állítom:

"Megállapodott" helyettes vezetője usr mkou "sosh 1" / / teljes név 20 G. "Egyetértés" menedzser Mkou "Sosh 1" / / teljes névrend 20 G. Mandina Mandina Love Sergeevna munkaprogramja

Állami költségvetési oktatási intézmény Középiskola 163 Központi kerület Szentpétervár munkásprogram "földrajz" 6 osztály (alapszint) összesen 35

Gyakorlati munka a földrajzon a 6. fokozatban. 6. A munka típusának neve 1 negyed 2 quart 3 negyed 4 negyed (szám) (szám) (szám) (szám) Gyakorlati munka 2 2 3 1 Magyarázó

Vizsgálati feladatok A földrajzra vonatkozó felvételi vizsgálatok elvégzése a fő általános és másodlagos (teljes) általános oktatás állami szabványainak szövetségi összetevőjének alapján alakult ki

Mezőgazdasági Minisztérium az Orosz Föderáció FGBOU VPO "Ural Állami Állatgyógyászati \u200b\u200bAkadémia" Biotechnológiai Kar Biológiai és Ökológiai Munkaprogram bevezető

Rendelés a "29" augusztus 206. 43 Munkaprogram Földrajz 6 osztály 206 207 tanév Kozlov A.E. A skopin első minősítő kategóriája, 206 g. A "földrajz" tanfolyam tanulmányozása

1. Az oktatási téma kialakításának tervezett eredményei Személyes: - az általános oktatási szintet a földrajzi tudás és készségek befejezett rendszerével, a különböző életben való felhasználásuk készsége

Magyarázó jegyzet Iskolai tanfolyam A földrajz fontos szerepet játszik a modern orosz fő céljának megvalósításában oktatás formáció átfogóan oktatott, kezdeményezés és sikeres személyiség,

Absztrakt földrajz 6. fokozat. A munkaprogram a művészetnek megfelelően készült. 12 "Oktatási programok" és művészet. 28 "az oktatási szervezet kompetenciája, joga, feladata és felelőssége"

Munkacsoport a "földrajz" képzési programhoz a 6. fokozatra 2018-2019-es évfolyamra 2018-2019 tanár tanár: Bichoeva Marina Basyyyevna Magyarázat A 6. fokozat szerinti földrajzi munkaprogram összeállítja

Értékelési alap a hallgatók átmeneti tanúsítására a fegyelemre (modul): B1.B.11 Föld tudomány: geológia, földrajz, talajtudomány. Általános 1. Természettudományi Tanszék

Az önkormányzati önkormányzati általános oktatási intézmény "High School 21" a módszertani Szövetség, 2018. jegyzőkönyv 1. jegyzőkönyve. Mo vezetője elfogadta az iskola pedagógiai tanácsán

Földrajzi program az északi pályázóknak (Északi-sarkvidék) szövetségi egyetem M.V. Lomonosov 2014-ben, magyarázó megjegyzés A bejárati tesztek tartalmát a

A Fehérorsz. Köztársaság Oktatási Minisztériuma A Belarusz Köztársaság felsőoktatási intézményeinek oktatási és módszertani Szövetsége a bányászati \u200b\u200bipar területén a miniszterelnök-helyettes

Az alapvető általános oktatás oktatási színvonala a földrajz földrajzi tanulmányozásában a főiskolában a következő célok elérése: az alapvető földrajzi fogalmak, törvények ismereteinek elsajátítása

I. INDOKOLÁS A munkaprogramot a következőknek megfelelően készítik el: Federal Law Orosz Föderáció 2012. április 12-től, 273-FZ "az Oktatás az Orosz Föderációban". Szövetségi összetevő

1 magyarázó megjegyzés. A 6. fokozatú munkaprogramot a következők alapján fejlesztették ki: - a földrajzi általános iskolai végzettség állami oktatási szabványának szövetségi összetevője,

Műszaki adatok Munka 1 negyed 2 quart 3 negyed 4 negyed (mennyiség) (mennyiség) (Mennyiség) (Mennyiség) (Mennyiség) 2. Naptár-tematikus lecke tervezési téma 1 Bevezetés. Milyen tanulmányok földrajz.

Magyarázó megjegyzés A 6. fokozat szerinti földrajzi munkaprogramot az alábbiak alapján állapítják össze: az általános oktatás szövetségi állami oktatási színvonala; Az általános tartalom alapvető magja

Munkaprogram a földrajzi fokozatban 6 Kudinova Tatyana Mikhailovna, földrajz és kémia tanár, I Aya minősítés Kategória 2016 Évi magyarázó megjegyzés A földrajzi munkaprogramot fejlesztették ki

Városi Autonóm Általános Oktatási Intézet "Középiskola General School 2" jóváhagyva: igazgató O.a. Sorokina megrendelés 371 08/31/2016 egyetértett: helyettes. Ur Lukyanova N.S.

Városi általános oktatási intézmény "Középiskola 16" a City District Podolsk munkaprogram földrajzi (alapszintű) 6a, 6b osztály fordító: Garmel Elena Vasilyevna,

Városi általános oktatási intézmény "Ushakovsky másodlagos általános iskola" jóváhagyja: Iskolai igazgató M.YU. Askerov rendelés 2016 g-tól. M.P. Munkaprogram a földrajz alapszintjén

Egységes állami vizsga a tartalomelemek földrajzi kodifikálójára és az általános oktatási intézmények diplomások szintjére az egységes állami vizsga 2010-ben

Oktatási és Tudományos Minisztérium az Orosz Föderáció Szövetségi Állami Költségvetési Oktatási Intézet Felsőoktatás "Vyatsky Állami Egyetem" (Vyatgu) jóváhagyja az elnököt

Városi Költségvetési Általános Oktatási Intézet "Középiskola 10" Figyelembe véve: Elfogadva: A Pedagógiai Tanács MBOU "School 10" Pedagógiai Tanácsának megrendelésének melléklete: "23"

Irodalom Nezlukov N. P. General Landland. -M. : Megvilágosodás, 1967. - "Akadémia", 2003. - 416 p. Savtsova T. M. General Landland. M.: Kiadás 335 p. 390 s. - 455 p. Shubayev L. P. General Landland. M.: Gimnázium, 1977. Milkov. S. G., Pashkang K.v., Chernov A. V. Általános 1990. - Központ Világosodás, 2004 - 288 p. F. N. Általános landográfia. M., Landland. - Lubushkina Nezlukova. L. P. Általános. Bobkov A. A. Arechográfia. - M.: Ed. Központ 2004. - N. P. Danilov P. A. Arechológia és regionális tanulmányok. Nikonova M. A., Yu. P. Zelevsky: 2 órán belül. M: megvilágosodás, m: - M.: "Akadémia", Seliverstov. Általános landográfia. M.: Felső iskola, 1974-1976. - 366, 224 Shubayev 1969. - 346 p. Lyubushkina S. G., Pashkang Polovinkin A. A. Az általános mérföldkő alapjai. Regionális tudomány. - M.: Humanit. Ed. "Akadémia", 2002. 240 K.v. Természettudomány: Landográfia landográfia. M., 1984. - 255 p. 304 p. 2002 - 456 Bokov B. A., Chervanev I. G. Általános és. M.: StockedGIZ, 1958. - 365 p. Összpontosít Vlados, K. I., - Gernechuk 2

1. előadás 1 Bevezetés 1. 2. 3. 4. Földrajz a földrajzi rendszerben és a társadalom életének rendszerében Orgalitás, az általános tapasztalat alapítói a modern mérföldkőnek a tudományos és gyakorlati feladatok földrajzi membrán módszereire vonatkozó tanítás alapítói 3

"Minden tudomány természetes, természetellenes és természetellenes" Landau L. D. (1908 -68), fizikus végzettség, a Szovjetunió Tudományos Akadémia, Nobel Laureate Modern tudomány - az emberi tudás összetett rendszere, feltételesen három nagy természettudományra osztva, ¡Társadalomtudományok, ¡ Műszaki tudomány. 4

A folyamat során a differenciálás, a szétválás a tudományok alapvető ¡matematika, fizika ¡, ¡mechanika, ¡kémia, biológia ¡, ¡filozófia stb Applied ¡minden műszaki, beleértve a mezőgazdasági, a tudomány. Az alapvető tudomány célja, hogy tanulmányozza a természet, a társadalom, a gondolkodás törvényeit. Az alkalmazott tudományok célja a nyílt törvények használata és a fejlesztés Általános elméletek a gyakorlati feladatok megoldása. öt

A földrajzot természetes (fizikai-földrajzi) és társadalmi (közgazdasági) tudománynak nevezik a föld földrajzi héjának tanulmányozása, a természetes és az ipari földrajzi komplexek és azok összetevői. Fizikai gazdasági földrajz 6

Fizikai földrajz - görög. Fisis - Természet, Geo - Föld, Grafo - Írok. Ugyanaz, szó szerint - a föld természetének leírása, vagy földmunkák, Landland. A fizikai földrajz a földrajzi héjat tanulmányozó tudományokból és szerkezeti elemeiből áll - természetes területi és skála komplexumokból ( landland tábornok, Paleogeográfia, tájképi tanulmányok), az egyéni alkatrészek és az egész részek (geomorfológia, klimatológia, sushi hidrológia, óceán, talajföldrajz, biogeográfia stb.). 7.

A XX. Század második felében. A differenciálódás mellett az integrációs trendek kezdtek megjelenni. Az integráció a tudás társulása, és a földrajz vonatkozásában a természet és a társadalom ismereteinek kombinációja. nyolc

Természetes tudományos egység Az általános fizikai földrajz a földrajzi héjat egész számban vizsgálja, megvizsgálja közös mintáit, mint például a zónat, az avison, a ritmust stb. ¡Tájképes tanulmányok - Tájkép és tájak tudománya, azaz egyéni természeti komplexumok. Ez tanulmányozza a tájképek szerkezetét, azaz a komplexum, az éghajlat, a vizek és más alkatrészek közötti kölcsönhatás jellegét, azok eredetét, fejlesztését, terjesztését, a jelenlegi állapotát, valamint a tájak stabilitását antropogén hatásokra stb. ¡A paleogeográfia feltárja a Föld földrajzi héja és a tájképek alkatrészeit. A fő feladat a dinamika tanulmányozása természetes körülmények Föld a múlt geológiai korszakban. 10

A geomorfológia tanulmányozza a föld megkönnyebbülését. A geomorfológia határállománya befolyásolta a főt tudományos irányok: szerkezeti geomorfológia (geológiai kommunikáció), éghajlati geomorfológia, dinamikus geomorfológia (geodinamika kommunikáció) és más klimatológia (görög klima egy lejtő, azaz a felület lejtése a napsütéshez). A modern klimatológiában mind az elméleti, mind az alkalmazott tudományágak alakultak ki. Ez: Általános (vagy genetikai) klimatológia, amely általában az éghajlatképződéseket a földön és különálló régiókban, hőegyensúlyban, légköri keringésben stb. Klimatográfiás, amely az egyes területek éghajlatát adja a meteorológiai állomások, meteorológiai berendezések, meteorikettek és egyéb modern technikai eszközök általánosított adatai alapján; A múltbeli korszakok éghajlatának tanulmányozásával foglalkozó paleoklimatológia; Alkalmazott klimatológia, amely a gazdaság különböző ágait szolgálja (mezőgazdaság - agroklimatology, légi közlekedés - légi közlekedés - légiközlekedési meteorológia és klimatológia), beleértve az építés, szervezet, üdülőhelyek, turisztikai alapok stb. ¡11

¡Hydrológiai vizsgálatok A hidroszféra, a fő tárgy természetes víz, amely a folyamatokba áramlik, a terjesztésük mintái. A hidrológiában számos víztestek kapcsán két diszciplektorok csoportot alakítottak ki: sushi hidrológia és tengeri hidrológia (óceán). A sushi hidrológia, viszont a folyóhidrológiai (burgonyát), a tavak hidrológiája (Limbor), a mocsarak hidrológiája, a gleccserek hidrológiája (glikiológia), a talajvíz hidrológiája (hidrogeológia). ¡Oceanológia (külföldön gyakrabban hívják az Oceanogrography-t) a tengeri víz fizikai, kémiai, termikus, biológiai sajátosságainak tanulmányozása; A vizes tömegeket az egyéni jellemzőkkel (sótartalom, hőmérséklet stb.), Tengeri áramok, izgalom, árapályok stb. Részt vesz a világ óceánjának zónájában. Az Oceanológia jelenleg az egész tudományok és irányok összetétele, a tenger fizikájának, az óceáni kémia, az óceán termálja és mások, valamint a klimatológia, a geomorfológia, a biológia kombinációja. 12

¡Talajtudomány. A földrajziusok tudományukkal tekintik, mivel a talaj a földrajzi héj legfontosabb összetevője, pontosabban - a tájfajta. A biológusok hangsúlyozzák a szervezetek kialakulásának meghatározó szerepét. A talaj különböző tényezők hatása alatt áll: növényzet, anyai sziklák, megkönnyebbülés stb. Ez határozza meg a talajtudomány szoros kapcsolatait más fizikai és földrajzi tudományokkal. Ugyanakkor olyan területek, mint a talajkémia, a talajfizika, a talajbiológia, az ásványtan stb. A talajban stb. A leginkább kapcsolódott a talajföldrajz tájájához, amely tanulmányozza a talajtermelés mintáit, A talajtakaró heterogenitása, a talajban, stb. Különböző kutatási módszereket alkalmaznak: földrajzi (földrajzi kártyák, profilok, stb.), Kémiai és fizikai laboratóriumi, mikroszkopikus, röntgen, stb. A tudomány szorosan kapcsolódik a mezőgazdasághoz , különösen a mezőgazdaság. 13

¡Biogeográfia - Tudomány, amely tanulmányozza a növényzet borítását, az állatvilágot, a biocenózisok kialakulását. Ezenkívül a biogeográfia magában foglalja a botanikai földrajzot és a zoogeográfiát. Botanikai földrajz vizsgálata A növényzet borításának szaporításának és földrajzi feltételességének sajátosságai, a növényi közösségek osztályozásával foglalkozik, a zónák stb. Zogeográfia (állatok földrajza) A vizsgálatok elvben ugyanazok a problémák összpontosítanak állatvilág. Az állatok elosztási kérdései fontosak, mivel az utóbbi nagyon mobil és élőhelyeik a történelmi időváltozáshoz. A specifikus zogneográfiai probléma az állatok, különösen a madarak migrációja. Zogeográfia, valamint a botanikai földrajz alakult a fizikai földrajz és zoológia csomópontján. tizennégy

Így a geokémiai és tájképi tanulmányok találkozásánál nagyon érdekes fegyelem - a táj geokémiája. Geokémia - A terjesztés tudománya vegyi elemek A Föld kéregében a vándorlások, a kémiai összetétel változása a geológiai történelemért. A táj külön összetevői (víz, talaj, növényzet, állatok) sajátos összetételűek a kémiai elemek, és a tájon belül vannak konkrét migráció az elemek. A táj geofizikája a tájképek és a geofizika csomópontján található formatív tudomány. Emlékezzünk arra, hogy a geofizikai tudományok olyan fizikai folyamatokat tanulnak, amelyek mind az egész földön, mind a külön gepheresekben - egy litoszférában, légkörben, hidroszférában fordulnak elő. A táj legfontosabb tulajdonsága a termelékenység - nagymértékben függ a hő és a nedvesség arányától ebben a területen. Ezért a táj geofizikájának gyakorlati feladata a mezőgazdaság energiaforrásainak teljes használata. A természetes rendszerek kibocsátásának és fényvisszaverő tulajdonságainak vizsgálata a táj radiofizikáján alapul. Ez az új irány kapcsolódik a radarhoz. A radar módszerek figyelembe veszik a természeti környezet egyes szakaszainak képességét a rádióhullámok kibocsátására és szétszórására. tizenöt

A klimatológia és a biológia szélén kialakított bioklimatológia tanulmányozza az éghajlat hatását az ökológiai életre: növényzet, állati béke, ember. Ennek alapján az orvosi klimatológia, az agroklimatológia és mások alakultak ki. A fizikai földrajz alkalmazott ága az amelioratív földrajz. Itt csak megjegyezzük, hogy tanulmányozza a természetes környezet javítását a vízelvezetés, az öntözés, a hóbetétek stb. 16

Társadalmi-gazdasági általános társadalmi-gazdasági földrajz. Az általános társadalmi-gazdasági földrajz mellett a blokk magában foglalja az iparági tudományokat (ipari földrajz, földrajz, földrajzi földrajz, földrajzi földrajz), valamint a lakosság földrajzát, a politikai földrajzot, a gazdasági és földrajzi tanulmányokat. ¡Az iparági földrajza tanulmányozza az ipar elhelyezésének területi mintázatát, az iparágak kialakulásának feltételeit. A termelés között létező kötvényekre támaszkodik. ¡A mezőgazdaság földrajza tanulmányozza a mezőgazdasági termelés mintáit az ország, a Köztársaság, a régió, a kerület agrár-ipari komplexumainak kialakulásával kapcsolatban. ¡Közlekedési földrajz vizsgálatok A közlekedési hálózat és a szállítás és a közlekedési problémák elhelyezésének mintáit egy komplexumban tárgyalják az iparágak, a mezőgazdaság, a gazdasági zónák kidolgozásával és elhelyezésével. ¡A lakosság földrajza a lakosság és települések, szervizterületek kialakulásának és elhelyezésének elemzésének széles skáláját tanulmányozza. A lakosság földrajza szorosan kapcsolódik a szociológiához, a demográfiaihoz, a gazdasághoz, valamint a földrajzi tudományokhoz. Tanulmányainak alkalmazott vonatkozásai célja a fejlett területek új területeiben való lakosság biztosítására irányul. A tudomány különleges és fontos szakasza a települések földrajza. Időnk jele szinte elterjedt urbanizáció, a hatalmas városok és agglomerációk megjelenése. A városok földrajza tanulmányozza a városi települések, a típusuk, a szerkezetük (termelés, demográfiai), a környező területekkel való kapcsolatát. Ennek a fegyelemnek a fő feladata az urbanizáció térbeli szempontjainak tanulmányozása. A tudomány megmutatja a lakosság beáramlásának okait az egyes városokba, az optimális dimenziókra, a környezeti helyzet tanulmányozására, amely a városokban rosszabb. ¡A vidéki település (vidéki települések) földrajza (vidéki települések) tanulmányozza mind a vidéki térségek közterületeinek általános kérdéseit, mind a települések elosztásának sajátosságait az ország egyes régióiban. ¡A társadalmi-gazdasági fejlődés és a politikai politikák eltérőek, így három fő csoportra oszthatók: szocialista, kapitalista, fejlődő. A különböző országok politikáinak földrajzi szempontjai, jellemzőik politikai eszköz - Ezek a kérdések a politikai földrajzot tanulmányozzák, amely 17 néprajzhoz, történelemhez, gazdasághoz és más tudományhoz kapcsolódik. ¡

A földrajzban a természeti-nyilvános integrációs folyamatok nemcsak a természettudomány vagy a társadalmi-gazdasági egység keretein belül haladnak, hanem ezeken a blokkok fordulóján is, ahol a tudományok előfordulnak, amelyek alanyai különböző típusú kölcsönhatás a természet és a társadalom között . ¡A geoecológia az emberi kapcsolatok tudománya a természeti környezet sajátosságaival. Tanulmányának fő témája a természeti rendszerek állapota, a föld különböző régióiban kifejlesztett környezeti helyzet. ¡A természeti erőforrások földrajza a gazdaság forrásainak elhelyezésének tudománya. A történelmi földrajz a társadalom és a környezet közötti kapcsolat a történelmi múltban. A fő feladat a Föld történelmi környezetvédelmi környezetének elemzése, a terület fejlesztésének története, az erőforrások használata. ¡Az orvosi földrajz az emberi ökológia, az orvostudomány és a földrajz csomópontjában merült fel. Ez a tudomány tanulmányozza a természetes és társadalmi-gazdasági tényezők hatását a különböző országok és régiók lakosságának egészségére. Az ápolási földrajz szorosan kapcsolódik a szabadidős földrajzhoz, amely tanulmányokat végez földrajzi szempontok A lakosság szabadidős szabadidejének megszervezése, amikor a fizikai és lelki emberi erők helyreállnak. Feladatait tartalmazzák a pihenésre használt természetes tárgyak értékelését, a rekreációs szervezet gazdaságának tanulmányozását, a nyaralók, turisztikai bázisok, parkolóhelyek, turisztikai útvonalak stb. utóbbi évek Mivel egy integrált irányt az óceán földrajza alkotja. A hagyományos óceánoltól eltérően, amelyet fent kötöttek, ez a tudományos tanulmányok a természetes és a természetes egységben Állami törvényekAz óceánokban. A fő feladata az óceán természeti erőforrásainak racionális használatának alapjainak fejlesztése, az óceánközeg megőrzése és javítása. tizennyolc

"A" tudományok a számukra olyan tudományok, fogalmak, módszerek és technikák, amelyek áthatolják az egész földrajzi scialendszert. Ezért nem szerepelnek az előzőleg tárgyalt blokkok bármelyikébe. Hatalmas jelentőséggel bír minden földrajzi tudománynak (és nemcsak őket) kartográfia. A fő cél az, hogy a meglévő világot a kartográfiai eszközökkel megfelelően jelenítsük meg. A térképészet széles körben használja a matematikai készüléket, és a számítógépes térképek megvalósítását és gyártását lehetővé tette a folyamat automatizálására. Térképtudományi közeli Uzami társul geodézia, amely tanulmányozza az ábrát és a Föld méreteit, és megkapja a pontos tájékoztatás a geometriai paramétereit a Föld, és a fotogrammetria olyan tudományág meghatározó helyzetét és méretét a föld felszínén tárgyakat. A földrajz története tanulmányozza a földrajzi gondolkodás fejlődését és a Föld ember megnyitását. Két egymással összefüggő részből áll: az utazási történelem és a földrajzi felfedezések és a földrajzi gyakorlatok története, azaz a modern földrajzi tudományos rendszer létrehozásának története. tizenkilenc

2. A földrajzi objektum meghatározására különböző feltételeket kínáltak: ¡¡¡¡Geographic héj, tájhéj, geopheres, tájkép, biogenoszféra, epigeoszféra stb. A "földrajzi héj" kifejezést kaptuk. húsz

Tehát a földrajzok konkrét célt tűzöttek ki kutatásuknak. Ez egy földrajzi boríték, amely egyetlen és összetett oktatás, amely a fő földfelszíni területek vagy azok elemei - litoszféra, légkör, hidroszféra, bioszféra. Az általános mérföldkő tanulmányozása a földrajzi héj szerkezetének, működésének, dinamikájának és fejlődésének mintáinak vizsgálata, a területi differenciálódás problémái (azaz a területi tárgyak fejlődésének térbeli kapcsolatai). 21.

3. A földrajzi héj tanításai A. Gumboldt V. I. Vedanova L. S. Berg V. V. Dokuchaev S. V. Kesleznik 22

A legfontosabb általános tudományos módszerek a materialista dialektika. Törvényei és a jelenségek általános kapcsolódására, az ellentétek egységességére és küzdelmére vonatkozó fő rendelkezések alkotják a földrajz módszertani alapját; ¡A történelmi módszer a materialista dialektical van csatlakoztatva. A fizikai földrajzban a történelmi módszer a paleogeográfiában kifejtett kifejezését; ¡Általános tudományos fontosságú rendszerek megközelítése A vizsgált tárgyhoz. Minden objektumot összetett oktatásnak tekintik, amely a szerkezeti részekből áll, amelyek kölcsönhatásba lépnek egymással. 24.

Interdiszciplináris módszerek - A tudományok közös csoportja ¡Matematikai módszer - Fontos módszer a földrajzban, de gyakran tesztelés, a mennyiségi jellemzők memorizálása helyettesíti a kreatív, gondolkodó személyiség fejlődését. ¡Geokémiai és geofizikai módszerek lehetővé teszik az anyag és az energia áramlatainak becslését a földrajzi héjban, keringési, termikus és vízmódokban. ¡Model - grafikus objektumok képét tükrözi a struktúra és a dinamikus linkek, hogy ad egy program a további kutatást. Az N. N. Moiseeva bioszféra jövőbeli állapotának modelljei széles hírnevet kaptak. Az emberiség megértette, hogy a bioszféra az egyik a világ minden emberéhez, és annak megőrzése a túlélés eszköze. 25.

A földrajz specifikus módszerei a viszonylag leíró és a kartográfiai módszerek - a földrajz legrégebbi módszerei. A. Humboldt (1769- 1859) a „festmények a természet” azt írta, hogy összehasonlítottuk egymással sajátosságait a természet távoli országban, és képviseli az ilyen összehasonlítások eredményei - egy hálás feladat a földrajz. Az összehasonlítás számos funkciót végez: meghatározza a hasonló jelenségek tartományát, megkülönbözteti a hasonló jelenségeket, ismeretlen ismereteket készít. ¡Az expedíció egy földrajzi kenyér. Herodotus a v c közepén. időszámításunk előtt e. Évelő utazást tett: meglátogatta a fekete-tengeri sztyeppeket, meglátogatta Malaya Ázsiát, Babylonot, Egyiptomot. A Ninetyal Munka, a "történelem" leírta a népesség természetét, sok ország vallását vezette a fekete-tengeren, Dnyeper, Don. A terepi tanulmányok fajtája földrajzi kórházak. A kezdeményezés, hogy hozza létre őket A. A. Grigorievhez (1883-1968), az első kórház a vezetés jött létre Tian-Shan. Az Állami Hydrológiai Intézet (GGI) földrajzi kórháza Valdai, földrajzi kórház Msu a Satino-ban Élvezze a széles körű hírnevet. Átfogó földrajzi tanulmányokat tartanak bázisukon. Az MPGU-ban a földrajzi kórház a Tarusa bázisa, a 26. területen kapott anyagoknál számos tanfolyam és tézis íródott.

¡Földrajzi térképek tanulmányozása a területen való távozás előtt - a sikeres terepmunka szükséges feltétele. Ebben az időben a hiányosságokat az adatok tartalmazzák, az átfogó kutatás területeit határozzák meg. Térképek - A terepi munka végső eredménye, tükrözik a vizsgált tárgyak összekapcsolását és szerkezetét, megmutatják a kapcsolatukat. ¡A légi fényképezést a XX. Század 30-as évei óta földrajzban használják. A térképek viszonylag a közelmúltban jelentek meg. Egy komplexumban, nagy területeken és nagy magasságban teszik lehetővé a vizsgált tárgyak értékelését. A modern geográfus egy magas szintű, egy speciális földrajzi, összetett gondolkodású kutató, és egy pillantást vetett a világra, amely első pillantásra jelentéktelen, hogy az ideiglenes és térbeli kapcsolatok és kölcsönhatások vékony rendszere legyen. Tanul a világ Természetes és társadalmi-gazdasági sokrémjában. Minden földrajzi tanulmányt egy adott földrajzi megközelítés jellemzi - a jelenségek kapcsolatának és kölcsönös függőségének alapvető elképzelése, a természet átfogó nézete. A területiség, a globális, a történelem jellemzi. És, mint a régi időkben, a törzs megszállott szomjúság emberek emberek levelek kényelmes és ferde helyek, induló részeként expedíciók felfedni titkait a bolygó, átalakítani az arcát. 28.

29

5. Tudományos és gyakorlati feladatok ¡Az antik földrajz alapvetően leíró funkcióval rendelkezett, újonnan nyílt földterületek leírásával foglalkozott. ¡Azonban a leíró irány mélyén, egy másik irányból származik - analitikus: az első földrajzi elméletek megjelentek az ősi időben. Arisztotelész az analitikai irány alapítója a földrajzban. ¡A XVIII - XIX. Évszázadokban. Amikor a világ főleg nyitott és leírta, az analitikus és magyarázó funkciók első helyen jöttek: a földrajzok elemezték a felhalmozott adatokat, és létrehozták az első hipotéziseket és elméleteket. ¡Jelenleg a földrajzi héj fejlődésének nooszferikus szakaszában nagy figyelmet fordítanak a földrajzi előrejelzésre és monitorozásra, azaz a természet állapotára és a jövőbeli fejlődésre vonatkozó előrejelzést. ¡ A legfontosabb feladat A modern földrajz a természeti erőforrások racionális felhasználásának tudományos alapjainak fejlesztése, a természeti környezet megőrzése és javítása. harminc

Az általános tereptárgyak modern feladata a földrajzi héj szerkezetének, dinamikájának és fejlődésének mintájának ismeretét tekintik, hogy kifejlesztsük a benne előforduló folyamatok optimális kezelésének rendszerét. 31.

Milkov F.n. Általános landográfia: Tanulmányok. A csapra. földrajztudós. szakember. egyetemek. - M.: Magasabb. Shk., 1990. - 335 c.
ISBN 5-06-000639-5
Letöltés (közvetlen link) : obsh_zemleeveden.pdf Előző 1 2\u003e .. \u003e\u003e Tovább
Az általános értékcsökkenés az alapvető földrajzi tudományok számához tartozik. Nem tekinthető a fizikai földrajz bevezetése.
Lényegében ez egy módszertani bejutás a földrajz egészének világába. A földrajzi héj doktrínája olyan prizma, amely segít meghatározni a vizsgált tárgyak, folyamatok és egész számok földrajzi kapcsolatait tudományos tudományágak. Például a Föld kérege, ha csak fizikai tulajdonságait tanulmányozza, a geofizika tárgya; A Föld szélét a kompozíció, a struktúra és a fejlesztés szempontjából a geológia vizsgálta; És ugyanabban a földi kéregként a földrajzi héj szerkezeti részét a földrajz, pontosabban, az általános földterület vizsgálta. Ugyanez vonatkozik a légkörre, amelynek tanulmánya, amelynek tanulmánya, amelynek geofizikai tudománya
1 gagarin yu. Látom a földet. M., 1971. P. 56.
5

hányados. Az alacsonyabb rétegek (troposzféra) a földrajzi héjban az éghajlati fuvarozóként szolgálnak, és az egyik ágazati földrajzi tudományágak - klimatológia. A földrajzi héj holisztikus dinamikus rendszerként történő tanulmányozásának alapelvei és módszerei áthaladnak minden más fizikai földrajzi tudomány számára - ország és ágazati. A szisztémás megközelítés az elemzés a kapcsolat a szerkezeti részei az objektum, széles körben használják a létesítmény általános föld előírások, megtartja jelentőségét minden egység nem csak a fizikai, hanem a gazdasági földrajz.
A modern földrajz, mint a biológia, a kémia, a fizika és más alapvető tudományok, képviselik Összetett rendszer Különböző időpontokban megszerzett tudományos tudományok. Milyen helyen foglalja el a Landland általános földrajzi tudományok osztályozását? A kérdés megválaszolása, egy magyarázatot fogunk tenni. Minden tudomány megkülönbözteti a tanulmány tárgyát és a tanulmány tárgyát. Ugyanakkor a tudomány tanulmányozásának tárgya az egész tudományos rendszer tanulmányozásának tárgyává válik az alacsonyabb osztályozási lépésben. Ilyen besorolási lépések - taxon - négy: ciklus, család, típus, nézet (1. ábra).
A tudományok ciklusának földrajzával együtt a Föld magában foglalja a biológiát, a geo-yogia, a geofizikát, a geokémiát. Mindezen tudományoknak van egy tárgyi tanulmánya, a föld, de mindegyiküknek saját tanulmányi tárgya van. A biológiában, ez egy szerves élet, a geokémiai - a kémiai összetétele a Föld, a geológia - annak altalaj, és a földrajz van egy földi felülete, mint egy vitathatatlan komplex természetes és társadalmi származás. A ciklus szintjén látjuk a földrajz egységének szubjektív lényegét, amelyet V. A. Anuchin (1960) már írt. A földrajz elválasztja a Föld-tudomány ciklusában nem egy tanulmány tárgyát, hanem a fő módszer is leíró jellegű. A legrégebbi és gyakori minden földrajzi tudomány számára A leíró módszer továbbra is bonyolultabbá és javul a tudomány fejlődésével. A földrajz címében (görög. GE-Föld és Grapho - I írás), a téma és a tudomány kutatásának fő módja zárul.
A ciklusszintű földrajz határozatlan földrajz, az összes többi földrajzi tudomány általános csoportja. Ez a leggyakoribb mintákat tanulmányozza, és kéretlen, mert a következtetései ugyanúgy vonatkoznak a földrajzi tudomány minden későbbi egységére.
A földrajzi tudományok családja fizikai és gazdasági földrajzot, országos tanulmányokat, térképészetet, történelmet és a földrajzi tudomány módszertanát alkotja. Mindegyiküknek van egy tárgya tanulmányozása - a Föld felszíne, a tanulmányi tételek. A fizikai földrajz tanulmányozása a Föld földrajzi héja, a gazdasági földrajz - a gazdaság és a lakosság területi társadalmi-gazdasági rendszerek formájában. Tudomány
6

[, Táj] gömb
Fekvő Country Studies Általános tájegység Ovraphology morfológiája Tájképek Tájképek Mapping Geofizikai Tájkép Geokémiai I táj 1 Biofizikai Landscape
Nézd meg a tájképeket Ekah tudomány
Ábra. 1. Az általános mérföldkő a földrajzi földrajzi osztályozásban
tudomány
7

a földrajzi család egyirányban vagy más módon van a földi tudományok más családjaival kapcsolatos tudományokkal. A fizikai földrajz elképzelhetetlen a geológia, a biológia, a geofizika alapjai tudása nélkül. Különösen távoli "nem gazdasági" kapcsolatok különösek a gazdasági földrajzhoz - a társadalomtudományi tudomány a politikai gazdaság törvényeiben. Mindazonáltal még mindig a fizikai földrajz, a "szomszédja" a tudománycsalád szerint. Meg kell sajnálni, hogy a közeli múltban sok erőfeszítés történt, hogy ne keressen szisztémás összefüggéseket a fizikai földrajz gazdasági, de különbségeikről, még az ellenzéki is, amely a szoros tudományok megszakításához vezetett.
Az országban a fizikai földrajz szintézisének legteljesebb kifejezése az országban található. A család szintjén általánosított - triune (természet, lakosság, gazdaság) - karakter. Az ilyen típusú legjobb ország monográfiája - "Kirgizisztán" (1946) S. N. Ryazantseva, Közép-Európa E. Martonna (1938), " Észak Amerika"A. fájdalom (1948)", India és Pakisztán "O. Űr (1957).
A földrajzi tudományok családjában a földrajzi tudomány története és módszertana különleges helyet foglal el. Ez nem a földrajzi felfedezések hagyományos története, hanem a földrajzi elképzelés története (természetesen a földrajzi felfedezések bővítésének hátterében), a modern kialakulásának története módszertani alapok Földrajzi tudomány. Az előadási kurzus létrehozásának első tapasztalata a földrajzi tudomány történelméről és módszertanáról a Yu. G. Ca-ushkina (1976).

Az IX-VIII. Században. BC Dir. A görögök a Földet egy kissé konvex lemez formájában képviselték, hasonlóan a harcos pajzsához, amely minden oldalról minden oldalról egy nagy folyó-óceánnal mosott. BAN BEN Ősi Oroszország A földet egy torta formájában képviselték, amelyet 3 bálnán tartanak. BAN BEN Ókori Görögország Pythagora idején a VI. Században. IDŐSZÁMÍTÁSUNK ELŐTT. elkezdte feltételezni, hogy a Föld egy labda.

A Shag-hasonlóság első bizonyítéka IV. Századhoz vezetett. IDŐSZÁMÍTÁSUNK ELŐTT. Arisztotelész. Számukra a Hold Eclipses megfigyeléseit a macska során említette. Az árnyékok a földből, a hold, mindig kerek, mindig kör. Változások a csillagos égen, amikor a meridián áthaladnak a horizont hosszú távon, amikor felvették; Ha felemelkedik, a horizont bővül. A 20. század második felében. A Revival kezdődik, a nagy földrajzi felfedezések időszaka történt. Christopher Columbus 1492-ben elérte az amerikai partokat. Vasco Yeah Gama, aki bátorította Afrikát, folytatta a tengeri útvonalat Indiába 1497-ben. A Magellan expedíciója az első 1519-1522-es úszást végzett.

A XVII. Áttörés végén. Isaac Newton azt javasolta, hogy a Föld nem lehet a jobb golyó formájában, a központi erő a forgó, a macska. Maximális az egyenlítőben, hiányzik a pólusokon. 1672-ben a csillagász rizs költözött Párizsba Cayenne-be, és 2 percig észlelte a kudarcot. 28 másodperc Egy nap, hogy az óra helyesen megy, meg kellett lerövidíteni az inga. A forgatásnál van egy centrifugális erő, amely merőleges a forgás tengelyére, és annál nagyobb a nagyobb forgás sebessége. A földrajzi oszlopok axiális forgatásokban nem vesznek részt, a centrifugális erő jelen van itt, szögsebesség A Föld 15 DE / órás felszínének fennmaradó pontjaira, a lineáris sebesség pedig a párhuzamos hosszától függ, maximálisan az egyenlítőn - 464 m / s, az egyenlítőtől a pólusokig csökken. A centrifugális erő miatt a pólusokból az egyenlítőre költözött, amelynek eredményeképpen a poláris tömörítés és az EQ megjelent. Nyújtás. A gravitáció a pólusban nagyobb, mint az egyenlítőnél, mivel az a tény, hogy nincs centrifugális erő a póluson és közelebb a föld középpontjához. Az objektumok súlya 0,6% -kal különbözik. Vö. A föld sugara 6371km, a poláris tömörítés 21,4 km (382m). Van még egyenlítői tömörítés, Eq. A sugár 213m-re különbözik. Figyelembe véve a poláris tömörítést, a Föld alakját az ellipszoid forgás vagy gömbölyű. Figyelembe véve az egyenlítői tömörítést, az alakot háromfejű ellipszoidnak nevezték. Vetés. A politika a Southern 20-30m felé emelkedik, egy ilyen alakot Cardioidnak nevezték. De a föld valódi formája még nehezebb, a jelenben. Bp. Ezt geoidnak hívják. A geoid felülete egybeesik az óceán átlagos vízszintjével, mentálisan folytatódott a szárazföld alatt. Földrajzi címszó Földrajzi ábra és méretei: 1) A gömb alakú alak miatt a napfény az egyenlítőtől a pólusokig fokozatosan csökken, ez a Föld felszínének fűtésének csökkenéséhez vezet, amely a földrajzi zonalitást alátámasztja (termálszíj). 2) A gömb alakú formának köszönhetően. Z. Van egy héjszerkezete.3) Z. Állandóan egy világít és világít. Együtt axiális forgás, ez határozza meg a napi ritmust a termikus mód annak surface.4) miatt a mérete és tömege a költségek a vonzás elegendő, hogy tartsa a hangulatát ez a vegyi anyag. Összetétel és hidroszféra. Jelenleg Bp. A golyóépítés tudományos bizonyítékai Z. Reed: Fotómérés az űrből mesterséges műholdak Z., a Z. és a Lunar Eclipse felszínén végzett mérések.

25 . Moszkva és a moszkvai régió ökológiai problémái.

Minden évben több mint 1,2 millió tonna szennyező anyagot dobnak az m .. A regionális légkörben. 0,5 millió. tonna. Szennyező anyagok: 1) káros gázok (ásó, szén-dioxid) nitrogén-oxid, nitrogén-dioxid, ammónia stb. 2) Az ólom, higany, réz és más nehézfémek vegyülete; 3) Aeroszolok és por-korom, azbeszt. Fő források: M. A jármű 77% -ot, energiavállalkozásokat (CHP) 10% -ot, a többi iparág többi részét teszi ki. A központi körzetekkel összhangban a levegő különösen szennyezett YU-B és B. M. Okok: 1) érvényes yu-z, s-Z szelek; 2) a C-B, B-ben és részben a Yu-in síkságon; 3) Sok ipari vállalkozás volt az októberi forradalomban. A jelen BP-ben. Ebben a részben sok vállalkozás létezik, különösen sok Lyubertsy, Balashikha, Kolomna, Voskresensk stb.