Search results:

1. Демоверсії, специфікації, кодифікатори ЄДІ 2015

   Єдиного державногоіспити; - специфікації контрольних вимірювальних матеріалів для проведення єдиного державногоіспиту

   fipi.ru
2. Демоверсії, специфікації, кодифікатори ЄДІ 2015

   Контакти. ЄДІ та ГВЕ-11.

   Демоверсії, специфікації , кодифікатори ЄДІ 2018 р. Довідка про зміни в КІМ ЄДІ 2018 (272.7 Kb).

   Фізика (1 Mb). ХІМІЯ (908.1 Kb). Демоверсії, специфікації, кодифікатори ЄДІ 2015.

   fipi.ru
3. Демоверсії, специфікації, кодифікатори ЄДІ 2015

   ЄДІ та ГВЕ-11.

   Демоверсії, специфікації, кодифікатори ЄДІ 2018 р. УКРАЇНА (975.4 Kb).

   Фізика (1 Mb). Демоверсії, специфікації, кодифікатори ЄДІ 2016.

   www.fipi.org
4. Офіційна демоверсія ЄДІ 2020 по фізикивід ФІПД.

   ОДЕ в 9 класі. Новини ЄДІ.

   → Демоверсія: fi-11 -ege-2020-demo.pdf → Кодифікатор : fi-11 -ege-2020-kodif.pdf → Специфікація : fi-11 -ege-2020-spec.pdf → Завантажити одним архівом: fi_ege_2020.zip .

   4ege.ru
5. Кодифікатор

   Кодифікатор елементів утримання ЄДІ з ФІЗИКИ. механіка.

   Умови плавання тел. Молекулярна фізика. Моделі будови газів, рідин та твердих тіл.

   01n®11 p+-10e +n~е. N.

   phys-ege.sdamgia.ru
6. Кодифікатор ЄДІпо фізики

   Кодифікатор ЄДІ з фізики. Кодифікатор елементів утримання та вимог до рівня підготовки випускників освітніх організацій для проведення єдиного державногоіспиту з фізики.

   www.mosrepetitor.ru
7. Матеріал для підготовки до ЄДІ(ДІА) по фізики (11 клас)...
8. Кодифікатор ЄДІ-2020 по фізикиФІПІ - Російський підручник

   Кодифікаторелементів змісту та вимог до рівня підготовки випускників освітніх організацій для проведення ЄДІпо фізикиє одним з документів, що визначають структуру та зміст КІМ єдиного державного іспиту, об'єкти...

   rosuchebnik.ru
9. Кодифікатор ЄДІпо фізики

   Кодифікатор елементів змісту з фізики та вимог до рівня підготовки випускників освітніх організацій для проведення єдиного державногоіспиту є одним з документів, що визначають структуру та зміст КІМ ЄДІ.

   physicsstudy.ru
10. Демоверсії, специфікації, кодифікатори| ГІА- 11

    кодифікатори елементів утримання та вимог до рівня підготовки випускників загальноосвітніх установдля проведення єдиного

    специфікації контрольних вимірювальних матеріалів для проведення єдиного державногоіспиту

    ege.edu22.info
11. Кодифікатор ЄДІпо фізики 2020 рік

    ЄДІ з фізики. ФІПІ. 2020. Кодифікатор. Меню сторінки. Структура ЄДІ з фізики. Підготовка онлайн. Демоверсії, специфікації, кодифікатори.

    xn - h1aa0abgczd7be.xn - p1ai
12. Специфікаціїі кодифікатори ЄДІ 2020 від ФІПІ

    Специфікації ЄДІ 2020 від ФІПД. Специфікація ЄДІ з російської.

    Кодифікатор ЄДІ з фізики.

    bingoschool.ru
13. Документи Федеральний інститутпедагогічних вимірів

    Будь-який - ЄДІ та ГВЕ-11 -Демоверсії, специфікації, кодифікатори -Демоверсії, специфікації, кодифікатори ЄДІ 2020 р

    матеріали для голів та членів ПК з перевірки завдань з розгорнутою відповіддю ДПА IX класів ОУ 2015 р. --Навчально-методичні...

    fipi.ru
14. Демо версія ЄДІ 2019 по фізики

    Офіційна демоверсія КІМ ЄДІ 2019 з фізики. Змін у структурі немає.

    → Демоверсія: fi_demo-2019.pdf → Кодифікатор: fi_kodif-2019.pdf → Специфікація: fi_specif-2019.pdf → Завантажити одним архівом: fizika-ege-2019.zip.

    4ege.ru
15. Демоверсія ФІПІ ЄДІ 2020 по фізики, специфікація...

    Офіційний демонстраційний варіантЄДІ з фізики у 2020 році. ЗАТВЕРДЖЕНИЙ ВАРІАНТ ВІД ФІПІ - фінальний. У документ включено специфікацію та кодифікатор для 2020 року.

    ctege.info
16. ЄДІ 2019: Демоверсії, Специфікації, Кодифікатори...

    ФІЗИКА, 11 клас 2 Проект Кодифікатор елементів змісту та вимог до рівня підготовки випускників освітніх організацій для проведення єдиного державного іспиту з ФІЗИКИ Кодифікатор елементів змісту з фізики та вимог до рівня підготовки випускників освітніх організацій для проведення єдиного державного іспиту є одним з документів, державний іспитпо ФІЗИЦІ визначальних структуру та зміст КІМ ЄДІ. Він складений на основі Федерального компонента державних стандартівосновного загального та середнього (повного) загальної освітиз фізики (базовий та профільний рівні) (наказ Міносвіти Росії від 05.03.2004 № 1089). Кодифікатор Розділ 1. Перелік елементів змісту, що перевіряються на єдиному елементі змісту та вимог до рівня підготовки державного іспиту з фізики випускників освітніх організацій для проведення У першому стовпці зазначено код розділу, якому відповідають великі єдині державні іспити з фізики блоки змісту. У другому стовпці наведено код елементу змісту, для якого створюються перевірочні завдання. Великі блоки змісту розбиті більш дрібні елементи. Код підготовлений Федеральною державною бюджетною контронауковою установою Кодує Різ- ного Елементи змісту, «ФЕДЕРАЛЬНИЙ ІНСТИТУТ ПЕДАГОГІЧНИХ ВИМІР» справи елементів, що перевіряються завданнями КІМ та 1 МЕХАНІКА 1.1 КІНЕМАТИКА 1.1. Відносність механічного руху. Система відліку 1.1.2 Матеріальна точка. z траєкторія Її радіус-вектор:  r (t) = (x (t), y (t), z (t)) ,   траєкторія, r1 Δ r переміщення:     r2 Δ r = r (t 2) − r (t1) = (Δ x , Δ y , Δ z) , O y шлях. Додавання переміщень: x    Δ r1 = Δ r 2 + Δ r0 © 2018 Федеральна службаз нагляду у сфері освіти та науки Російської Федерації

    ФІЗИКА, 11 клас 3 ФІЗИКА, 11 клас 4 1.1.3 Швидкість матеріальної точки: 1.1.8 Рух точки по колу.   Δr  2π υ= = r"t = (υ x ,υ y ,υ z) , Кутова та лінійна швидкістьточки: υ = ωR, ω = = 2πν. Δt Δt →0 T Δx υ2 υx = = x"t , аналогічно υ y = yt" , υ z = zt" . Центрошвидке прискорення точки: aцс = = ω2 R Δt Δt →0 R    1.1.9 Тверде тіло. Поступальний та обертальний рух Додавання швидкостей: υ1 = υ 2 + υ0 твердого тіла 1.1.4 Прискорення матеріальної точки: 1.2 ДИНАМІКА   Δυ  a= = υt" = (ax , ay , az) , 1.2.1 Інер. Перший закон Ньютона. Δt Δt →0 Принцип відносності Галілея Δυ x 1.2.2 m ax = = (υ x)t " , аналогічно ay = (υ y) " , az = (υ z)t" . Маса тіла. Щільність речовини: ρ = Δt Δt →0 t  V   1.1.5 Рівномірний прямолінійний рух: 1.2.3 Сила. для матеріальної точки в ІСО    υ x (t) = υ0 x = const F = ma ; матеріальних точок: F12 = − F21 F12 F21 x(t) = x0 + υ0 xt + x 2 υ x (t) = υ0 x + axt 1.2.6 Закон всесвітнього тяжіння: сили тяжіння між mm ax = const точковими масами дорівнюють F = G 1 2 2 . R υ22x − υ12x = 2ax (x2 − x1) Сила тяжіння. Залежність сили тяжіння від висоти h над 1.1.7. Вільне падіння. y  поверхнею планети радіусом R0: Прискорення вільного падіння v0 GMm. Рух тіла, mg = (R0 + h)2 кинутого під кутом α до y0 α 1.2.7 Рух небесних тіл та їх штучних супутників. горизонту: Перша космічна швидкість: GM O x0 x υ1к = g 0 R0 = R0  x(t) = x0 + υ0 xt = x0 + υ0 cosα ⋅ t Друга космічна швидкість:   g yt 2 gt 2 2GM ) = y0 + υ0 yt + = y0 + υ0 sin α ⋅ t − υ 2 к = 2υ1к =  2 2 R0 υ x ​​(t) = υ0 x = υ0 cosα 1.2.8 Сила пружності. Закон Гука: F x = − kx  υ y(t) = υ0 y + g yt = υ0 sin α − gt 1.2.9 Сила тертя. Сухе тертя. Сила тертя ковзання: Fтр = μN gx = 0  Сила тертя спокою: Fтр ≤ μN  gy = − g = const Коефіцієнт тертя 1.2.10 F Тиск: p = ⊥ S © 2018 Федеральна служба з нагляду у сфері освіти та науки Федерації © 2018 Федеральна служба з нагляду у сфері освіти та науки Російської Федерації

    ФІЗИКА, 11 клас 5 ФІЗИКА, 11 клас 6 1.4.8 Закон зміни та збереження механічної енергії: 1.3 СТАТИКА E хутро = E кін + E потенц, 1.3.1 Момент сили щодо осі в ІСО ΔE хутро = Aвсіх непотенц. сил, обертання:  l M = Fl, де l – плече сили F в ІСО ΔE хутро = 0, якщо Aвсіх непотенц. сил = 0 → O щодо осі, що проходить через F 1.5 МЕХАНІЧНІ КОЛИВАННЯ І ХВИЛИ точку O перпендикулярно до малюнку 1.5.1 Гармонічні коливання. Амплітуда та фаза коливань. 1.3.2 Умови рівноваги твердого тіла в ІСО: Кінематичний опис: M 1 + M 2 +  = 0 x(t) = A sin (ωt + φ 0) ,   υ x (t) = x"t , F1 + F2 +  = 0 1.3.3 Закон Паскаля ax(t) = (υ x)"t = −ω2 x(t). 1.3.4 Тиск у рідині, що спочиває в ІСО: p = p 0 + ρ gh Динамічне опис:   1.3.5 Закон Архімеда: FАрх = − Pвитісн. , ma x = − kx де k = mω . 2 якщо тіло та рідина покояться в ІСО, то FАрх = ρ gV витіснений. Енергетичний опис (закон збереження механічної умови плавання тіл mv 2 kx 2 mv max 2 kA 2 енергії): + = = = сonst . 1.4 ЗАКОНИ ЗБЕРЕЖЕННЯ У МЕХАНІЦІ 2 2 2 2   Зв'язок амплітуди коливань вихідної величини з 1.4.1 Імпульс матеріальної точки: p = mυ    амплітудами коливань +2 . ... 2 v max = ωA , a max = ω A 1.4.3 Закон зміни та збереження  імпульсу:     в ІСО Δ p ≡ Δ (p1 + p 2 + ...) = F1 зовнішні Δ t + F2 зовнішні Δt + ; 1.5.2 2π 1   Період та частота коливань: T = = .    ω ν в ІСО Δp ≡ Δ(p1 + p2 + ...) = 0 , якщо F1 зовнішній + F2 зовнішній +  = 0 Період малих вільних коливаньматематичного 1.4.4 Робота сили: на малому переміщенні маятника: T = 2π . Δr g Період вільних коливань пружинного маятника: 1.4.5 Потужність сили: F m ΔA α T = 2π P= = F ⋅ υ ⋅ cosα  k Δt Δt →0 v 1.5.3 Вимушені коливання. Резонанс. Резонансна крива 1.4.6 Кінетична енергія матеріальної точки: 1.5.4 Поперечні та поздовжні хвилі. Швидкість mυ 2 p 2 υ екін = = . поширення та довжина хвилі: λ = υT = . 2 2m ν Закон зміни кінетичної енергії системи Інтерференція та дифракція хвиль матеріальних точок: в ІСО ΔEкін = A1 + A2 +  1.5.5 Звук. Швидкість звуку 1.4.7 Потенційна енергія: 2 МОЛЕКУЛЯРНА ФІЗИКА. ТЕРМОДИНАМІКА для потенційних сил A12 = E 1 потенц − E 2 потенц = − Δ E потенц. 2.1 МОЛЕКУЛЯРНА ФІЗИКА Потенційна енергія тіла у однорідному полі тяжкості: 2.1.1 Моделі будови газів, рідин та твердих тіл E потенц = mgh . 2.1.2 Тепловий рух атомів та молекул речовини Потенційна енергія пружно деформованого тіла: 2.1.3 Взаємодія частинок речовини 2.1.4 Дифузія. Броунівський рух kx 2 E потенц = 2.1.5 Модель ідеального газу в МКТ: частинки газу рухаються 2 хаотично і не взаємодіють один з одним © 2018 Федеральна служба з нагляду у сфері освіти та науки Російської Федерації науки Російської Федерації

    ФІЗИКА, 11 клас 7 ФІЗИКА, 11 клас 8 2.1.6 Зв'язок між тиском та середньою кінетичною енергією 2.1.15 Зміна агрегатних станівречовини: випаровування та поступального теплового руху молекул ідеального конденсація, кипіння рідини газу (основне рівняння МКТ): 2.1.16 Зміна агрегатних станів речовини: плавлення і 1 2 m v2  2 кристалізація = n ⋅ ε пост 3 3  2  3 2.1.17 Перетворення енергії на фазових переходах 2.1.7 Абсолютна температура: T = t° + 273 K 2.2 ТЕРМОДИНАМІКА 2.1.8 Зв'язок температури газу із середньою кінетичною енергією 2.2.1 Теплова рівновага та температура поступального теплового руху його частинок: 2.2.2 Внутрішня енергія 2.2. внутрішньої енергії m v2  3 ε пост =  0  = kT без виконання роботи. Конвекція, теплопровідність,  2  2 випромінювання 2.1.9 Рівняння p = nkT 2.2.4 Кількість теплоти. 2.1.10 Модель ідеального газу в термодинаміці: Питома теплоємність речовини з Q = cmΔT . Рівняння Менделєєва - Клапейрона 2.2.5 Питома теплота пароутворення r: Q = rm.  Питома теплота плавлення: Q = λ m . Вираження внутрішньої енергії Рівняння Менделєєва–Клапейрона (застосовні форми Питома теплота згоряння палива q: Q = qm запису): 2.2.6 Елементарна робота в термодинаміці: A = pΔV . m ρRT Обчислення роботи за графіком процесу на pV-діаграмі pV = RT = νRT = NkT , p = . μ μ 2.2.7 Перший закон термодинаміки: Вираз для внутрішньої енергії одноатомного Q12 = ΔU 12 + A12 = (U 2 − U 1) + A12 ідеального газу (застосовні форми запису): Адіабату: 3 3 3m Q12 = 0  A12 = − U 2 U = νRT = NkT = RT = νc νT 2 2 2μ 2.2.8 Другий закон термодинаміки, незворотність 2.1.11 Закон Дальтона для тиску суміші розріджених газів: 2.2.9 Принципи дії теплових машин. ККД: p = p1 + p 2 +  A Qнагр − Qхол Q 2.1.12 Ізопроцеси в розрідженому газі з постійним числом η = за цикл = = 1 − хол Qнагр Qнагр Qнагр часток N (з постійною кількістю речовини ν): ізотерма (T = const): pV = const, 2.2.10 Максимальне значення ККД. Цикл Карно Tнагр − T хол T хол p max η = η Карно = = 1− ізохора (V = const): = const , Tнагр Tнагр TV 2.2.11 Рівняння теплового балансу: Q1 + Q 2 + Q 3 + ... = 0 . ізобара (p = const): = const. T 3 ЕЛЕКТРОДИНАМІКА Графічне уявлення ізопроцесів на pV-, pT- та VT- 3.1 ЕЛЕКТРИЧНЕ ПОЛЕ діаграми 3.1.1 Електризація тіл та її прояви. Електричний заряд. 2.1.13 Насичені та ненасичені пари. Якісна Два види заряду. Елементарний електричний заряд. Закон залежність щільності та тиску насиченої пари від збереження електричного заряду температури, їхня незалежність від об'єму насиченого 3.1.2 Взаємодія зарядів. Точкові заряди. Закон Кулону: пара q ⋅q 1 q ⋅q 2.1.14 Вологість повітря. F =k 1 2 2 = ⋅ 1 2 2 r 4πε 0 r p пара (T) ρ пара (T) Відносна вологість: ϕ = = 3.1.3 Електричне поле. Його дія на електричні заряди p насич. пара (T) ρ насич. пара (T) © 2018 Федеральна служба з нагляду у сфері освіти та науки Російської Федерації © 2018 Федеральна служба з нагляду у сфері освіти та науки Російської Федерації

    ФІЗИКА, 11 клас 9 ФІЗИКА, 11 клас 10  3.1.4  F 3.2.4 Електричний опір. Залежність опору Напруженість електричного поля : E =. однорідного провідника від його довжини та перерізу. Питома q пробна l q опір речовини. R = ρ Поле точкового заряду: E r = k 2 , S r 3.2.5 Джерела струму. ЕРС та внутрішній опір однорідне поле: E = const. A Картини ліній цих полів джерела струму.  = сторонніх сил 3.1.5 Потенційність електростатичного поля. q Різниця потенціалів та напруга. 3.2.6 Закон Ома для повного (замкнутого) A12 = q (ϕ1 − ϕ 2) = − q Δ ϕ = qU електричного ланцюга:  = IR + Ir , звідки ε, r R Потенційна енергія заряду в електростатичному полі:  I= W = qϕ. R+r W 3.2.7 Паралельне з'єднання провідників: Потенціал електростатичного поля: ϕ = . q 1 1 1 I = I1 + I 2 +  , U 1 = U 2 =  , = + + Зв'язок напруженості поля та різниці потенціалів для Rпаралл R1 R 2 однорідного електростатичного поля: U = Ed . Послідовне з'єднання провідників: 3.1.6 Принцип   суперпозиції  електричних полів: U = U 1 + U 2 +  , I 1 = I 2 =  , Rпосл = R1 + R2 +  E = E1 + E 2 +  = ϕ 1 + ϕ 2 +  3.2.8 Робота електричного струму: A = IUt 3.1.7 Провідники в електростатичному  полі. Умова Закону Джоуля–Ленца: Q = I 2 Rt рівноваги зарядів: усередині провідника E = 0 , всередині та на 3.2.9 ΔA поверхні провідника ϕ = const . Потужність електричного струму: P = = IU. Δt Δt → 0 3.1.8 Діелектрики в електростатичному полі. Діелектрична теплова потужність, що виділяється на резисторі: проникність речовини ε 3.1.9 q U2 Конденсатор. Електроємність конденсатора: C = . P = I 2R = . U R εε 0 S ΔA Електроємність плоского конденсатора: C = = εC 0 Потужність джерела струму: P = ст. сил = I d Δ t Δt → 0 3.1.10 Паралельне з'єднання конденсаторів: 3.2.10 Вільні носії електричних зарядів у провідниках. q = q1 + q 2 +  , U 1 = U 2 =  , C паралл = C1 + C 2 +  Механізми провідності твердих металів, розчинів та послідовне з'єднання конденсаторів: розплавів електролітів, газів. Напівпровідники. 1 1 1 Напівпровідниковий діод U = U 1 + U 2 +  , q1 = q 2 =  , = + + 3.3 МАГНІТНЕ ПОЛЕ C посл C1 C 2 3.3.1 Механічна взаємодія магнітів. Магнітне поле. 3.1.11 qU CU 2 q 2 Вектор магнітної індукції. Принцип суперпозиції Енергія зарядженого конденсатора: WC = = =    2 2 2C магнітних полів: B = B1 + B 2 +  . Лінії магнітного 3.2 ЗАКОНИ ПОСТІЙНОГО СТРУМУ поля. Картина ліній поля смугового та підковоподібного 3.2.1 Δq постійних магнітів Сила струму: I = . Постійний струм: I = const. Δ t Δt → 0 3.3.2 Досвід Ерстеда. Магнітне поле провідника зі струмом. Для постійного струму q = It Картина ліній довгого прямого провідника і 3.2.2 Умови існування електричного струму. замкненого кільцевого провідника, котушки зі струмом. Напруга U та ЕРС ε 3.2.3 U Закон Ома для ділянки ланцюга: I = R © 2018 Федеральна служба з нагляду у сфері освіти та науки Російської Федерації

    ФІЗИКА, 11 клас 11 ФІЗИКА, 11 клас 12 3.3.3 Сила Ампера, її напрямок та величина: 3.5.2 Закон збереження енергії в коливальному контурі: FА = IBl sin α , де α – кут між напрямком CU 2 LI 2 CU max 2  + = = max = const провідника та вектором B 2 2 2 2 3.3.4 Сила Лоренца, її напрямок та величина:  3.5.3 Вимушені електромагнітні коливання. Резонанс  FЛор = q vB sinα де α – кут між векторами v і B . 3.5.4 Змінний струм. Виробництво, передача та споживання Рух зарядженої частки в однорідному магнітному електричному енергетичному полі 3.5.5 Властивості електромагнітних хвиль. Взаємна орієнтація   3.4 ЕЛЕКТРОМАГНІТНА ІНДУКЦІЯ векторів у електромагнітній хвилі у вакуумі: E ⊥ B ⊥ c . 3.4.1 Потік вектора магнітної   3.5.6 Шкала електромагнітних хвиль. Застосування n B індукції: Ф = B n S = BS cos α електромагнітних хвиль у техніці та побуті α 3.6 ОПТИКА S 3.6.1 Прямолінійне поширення світла в однорідному середовищі. Промінь світла 3.4.2 Явище електромагнітної індукції. ЕРС індукції 3.6.2 Закони відбиття світла. 3.4.3 Закон електромагнітної індукції Фарадея: 3.6.3 Побудова зображень у плоскому дзеркаліΔΦ 3.6.4 Закони заломлення світла. i = − = −Φ"t Заломлення світла: n1 sin α = n2 sin β . Δt Δt →0 c 3.4.4 ЕРС індукції в прямому провідникудовжиною l, що рухається Абсолютний показник заломлення: n абс = .    v  () зі швидкістю υ υ ⊥ l в однорідному магнітному Відносний показник заломлення: n отн = n 2 v1 = . n1 v 2 поле B:   i = Blυ sin α , де α – кут між векторами B та υ; якщо хід променів у призмі.    Співвідношення частот і довжин хвиль при переході l ⊥ B та v ⊥ B , то i = Blυ монохроматичного світла через межу розділу двох 3.4.5 Правило Ленця оптичних середовищ: ν 1 = ν 2 , n1λ 1 2 3.4.6 Ф 3.6.5 Повне внутрішнє віддзеркалення. Індуктивність: L = , або Φ = LI. n2 I Граничний кут повного ΔI внутрішнього відображення: Самоіндукція. ЕРС самоіндукції: si = − L = − LI"t 1 n n1 Δt Δt →0 sin αпр = = 2 αпр 3.4.7 nотн n1 LI 2 Енергія магнітного полякотушки зі струмом: WL = 3.6.6 Збиральні та розсіювальні лінзи. Тонка лінза. 2 Фокусна відстань та оптична сила тонкої лінзи: 3.5 ЕЛЕКТРОМАГНІТНІ КОЛИВАННЯ І ХВИЛИ 1 3.5.1 Коливальний контур. Вільні D= електромагнітні коливання в ідеальному C L F коливальному контурі: 3.6.7 Формула тонкої лінзи: d 1 1 1 q(t) = q max sin(ωt + ϕ 0) + = . H  df FF  I (t) = qt′ = ωq max cos(ωt + ϕ 0) = I max cos(ωt + ϕ 0) Збільшення, що дається 2π 1 F h Формула Томсона: T = 2π LC , звідки ω = =. лінзою: Γ = h = f f T LC H d Зв'язок амплітуди заряду конденсатора з амплітудою сили I струму в коливальному контурі: q max = max . ω © 2018 Федеральна служба з нагляду у сфері освіти та науки Російської Федерації © 2018 Федеральна служба з нагляду у сфері освіти та науки Російської Федерації

    ФІЗИКА, 11 клас 13 ФІЗИКА, 11 клас 14 3.6.8 Хід променя, що пройшов лінзу під довільним кутом до її 5.1.4 Рівняння Ейнштейна для фотоефекту: головної оптичної осі. Побудова зображень точки і E фотона = A виходу + E кін max , відрізка прямої в лінзах, що збирають і розсіюють, і їх hс hс системах де Eфотона = hν = , Aвиходу = hν кр = , 3.6.9 Фотоапарат як оптичний прилад. λ λ кр 2 Око як оптична система mv max E кін max = = eU зап 3.6.10 Інтерференція світла. Когерентні джерела. Умови 2 спостереження максимумів і мінімумів 5.1.5 Хвильові властивості частинок. Хвилі де Бройля. інтерференційної картини від двох синфазних h h Довжина хвилі де Бройля частинки, що рухається: λ = = . когерентних джерел p mv λ Корпускулярно-хвильовий дуалізм. Дифракція електронів максимуми: Δ = 2m , m = 0, ± 1, ± 2, ± 3, ... на кристалах 2 λ 5.1.6 Тиск світла. Тиск світла на повністю відбиває мінімуми: Δ = (2m + 1) , m = 0, ± 1, ± 2, ± 3, ... поверхню і повністю поглинаючу поверхню 2 5.2 ФІЗИКА АТОМА 3.6.11 Дифракція світла. Дифракційні грати. Умова 5.2.1 Планетарна модель атома спостереження основних максимумів за нормального падіння 5.2.2 Постулати Бора. Випромінювання та поглинання фотонів при монохроматичному світлі з довжиною хвилі λ на ґрати з переходу атома з одного рівня енергії на інший: періодом d: d sin ϕ m = m λ , m = 0, ± 1, ± 2, ± 3, ... hс 3.6.12 Дисперсія світла hν mn = = En − Em λ mn 4 ОСНОВИ СПЕЦІАЛЬНОЇ ТЕОРІЇ ВІДНОСНОСТІ 4.1 Інваріантність модуля швидкості світла у вакуумі. Принцип 5.2.3 Лінійчасті спектри. відносності Ейнштейна Спектр рівнів енергії атома водню: 4.2 − 13,6 еВ En = , n = 1, 2, 3, ... 2 Енергія вільної частки: E = mc . v2 n2 1− 5.2.4 Лазер c2  5.3 ФІЗИКА АТОМНОГО ЯДРУ Імпульс частки: p = mv  . v 2 5.3.1 Нуклонна модель ядра Гейзенберг-Іваненко. Заряд ядра. 1− Масове число ядра. Ізотопи c2 4.3 Зв'язок маси та енергії вільної частки: 5.3.2 Енергія зв'язку нуклонів у ядрі. Ядерні сили E 2 − (pc) = (mc 2) . 2 2 5.3.3 Дефект маси ядра AZ X: Δ m = Z ⋅ m p + (A − Z) ⋅ m n − m ядра Енергія спокою вільної частки: E 0 = mc 2 5.3.4 Радіоактивність. 5 КВАНТОВА ФІЗИКА ТА ЕЛЕМЕНТИ АСТРОФІЗИКИ Альфа-розпад: AZ X→ AZ−−42Y + 42 He . 5.1 КОРПУСКУЛЯРНО-ХВИЛЬОВИЙ ДУАЛІЗМ A A 0 ~ Бета-розпад. Електронний β-розпад: Z X → Z +1Y + −1 e + ν e . 5.1.1 Гіпотеза М. Планка про кванти. Формула Планка: E = hν Позитронний β-розпад: AZ X → ZA−1Y + +10 ~ e + νe . 5.1.2 hc Гамма-випромінювання Фотони. Енергія фотона: E = hν = = pc. λ 5.3.5 − t E hν h Закон радіоактивного розпаду: N (t) = N 0 ⋅ 2 T Імпульс фотону: p = = = c c λ 5.3.6 Ядерні реакції. Поділ та синтез ядер 5.1.3 Фотоефект. Досліди А.Г. Столетова. Закони фотоефекту 5.4 ЕЛЕМЕНТИ АСТРОФІЗИКИ 5.4.1 Сонячна система: планети земної групи та планети-гіганти, малі тіла сонячної системи© 2018 Федеральна служба з нагляду у сфері освіти та науки Російської Федерації © 2018 Федеральна служба з нагляду у сфері освіти та науки Російської Федерації

    5.4.2 Зірки: різноманітність зіркових характеристик та їх закономірності. Джерела енергії зірок 2.5.2 наводить приклади дослідів, що ілюструють, що: 5.4.3 Сучасні уявлення про походження та еволюцію спостереження та експеримент служать основою для висування Сонця та зірок. гіпотез та побудови наукових теорій; Експеримент 5.4.4 Наша галактика. Інші галактики. Просторові дозволяє перевірити істинність теоретичних висновків; масштаби спостережуваного Всесвіту фізична теорія дає можливість пояснювати явища 5.4.5 Сучасні погляди на будову та еволюцію Всесвіту природи та наукові факти; фізична теорія дозволяє пророкувати ще відомі явища та його особливості; при поясненні природних явищвикористовуються Розділ 2. Перелік вимог до рівня підготовки, що перевіряється фізичними моделями; той самий природний об'єкт чи єдиному державному іспиті з фізики явище можна досліджувати з урахуванням використання різних моделей; закони фізики та фізичні теорії мають свої Код Вимоги до рівня підготовки випускників, освоєння певних меж застосовності вимоги яких перевіряється на ЄДІ 2.5.3 вимірювати фізичні величини, представляти результати 1 Знати/Розуміти: вимірювань з урахуванням їх похибок 1.1 сенс фізичних понять 2.6 застосовувати для вирішення фізичних 1.2 сенс фізичних величин задач 1.3 сенс фізичних законів, принципів, постулатів 3 Використати набуті знання та вміння у практичній 2 Вміти: діяльності та повсякденному життідля: 2.1 описувати та пояснювати: 3.1 забезпечення безпеки життєдіяльності у процесі використання транспортних засобів, побутових 2.1.1 фізичні явища, фізичні явища та властивості тіл електроприладів, засобів радіо- та телекомунікаційної 2.1.2 результати експериментів зв'язку; оцінки впливу на організм людини та інші 2.2 описувати фундаментальні досліди, що надали організми забруднення довкілля; раціонального значний вплив на розвиток фізики природокористування та охорони навколишнього середовища; 2.3 наводити приклади практичного застосування фізичних 3.2 визначення власної позиції стосовно знань, законів фізики екологічним проблемамі поведінці в природного середовища 2.4 визначати характер фізичного процесу за графіком, таблицею, формулою; продукти ядерних реакцій на основі законів збереження електричного заряду та масового числа 2.5 2.5.1 відрізняти гіпотези від наукових теорій; робити висновки на основі експериментальних даних; наводити приклади, що показують, що: спостереження та експеримент є основою висування гіпотез і теорій, дозволяють перевірити істинність теоретичних висновків; фізична теорія дає можливість пояснювати відомі явища природи та наукові факти, передбачати ще не відомі явища; © 2018 Федеральна служба з нагляду у сфері освіти та науки Російської Федерації © 2018 Федеральна служба з нагляду у сфері освіти та науки Російської Федерації

    Середня загальна освіта

    Лінія УМКГ. Я. Мякішева, М.А. Петровий. Фізика (10-11) (Б)

    Кодифікатор ЄДІ-2020 з фізики ФІПІ

    Кодифікатор елементів змісту та вимог до рівня підготовки випускників освітніх організацій для проведення ЄДІз фізики є одним із документів, що визначають структуру та зміст КІМ єдиного державного іспиту, об'єкти переліку якого мають конкретний код. Складено кодифікатор на основі Федерального компонента державних стандартів основної загальної та середньої (повної) загальної освіти з фізики (базовий та профільний рівні).

    Основні зміни у новій демоверсії

    Здебільшого зміни стали незначними. Так, у завданнях з фізики буде не п'ять, а шість питань, що передбачають розгорнуту відповідь. Ускладнилося завдання №24 на знання елементів астрофізики - у ньому тепер замість двох обов'язкових вірних відповідей може бути два, або три правильні варіанти.

    Скоро ми поговоримо про майбутнє ЄДІ на та в ефірі нашого каналу на YouTube.

    Розклад ЄДІ з фізики у 2020 році

    На даний момент відомо, що Міносвіти та Рособрнагляд опублікували для громадського обговорення проекти. розкладу ЄДІ. Іспити з фізики планується провести 4 червня.

    Кодифікатор являє собою інформацію, поділену на дві частини:

    частина 1: «Перелік елементів змісту, які перевіряються на єдиному державному іспиті з фізики»;

    частина 2: «Перелік вимог до рівня підготовки випускників, який перевіряється на єдиному державному іспиті з фізики».

    Перелік елементів змісту, що перевіряються на єдиному державному іспиті з фізики

    Подаємо оригінальну таблицю з переліком елементів змісту, представлену ФІПД. Завантажити кодифікатор ЄДІ з фізики повної версіїможна на офіційному сайті.

    Код розділу	Код контрольованого елемента	Елементи змісту, що перевіряються завданнями КІМ
    1	Механіка
    1.1	Кінематика
    1.2	Динаміка
    1.3	Статика
    1.4	Закони збереження у механіці
    1.5	Механічні коливання та хвилі
    2	Молекулярна фізика Термодинаміка
    2.1	Молекулярна фізика
    2.2	Термодинаміка
    3	Електродинаміка
    3.1	Електричне поле
    3.2	Закони постійного струму
    3.3	Магнітне поле
    3.4	Електромагнітна індукція
    3.5	Електромагнітні коливання та хвилі
    3.6	Оптика
    4	Основи спеціальної теорії відносності
    5	Квантова фізиката елементи астрофізики
    5.1	Корпускулярно-хвильовий дуалізм
    5.2	Фізика атома
    5.3	Фізика атомного ядра
    5.4	Елементи астрофізики

    У книзі містяться матеріали для успішної здачі ЄДІ: короткі теоретичні відомості з усіх тем, завдання різних типів та рівнів складності, вирішення завдань підвищеного рівня складності, відповіді та критерії оцінювання. Учням не доведеться шукати додаткову інформацію в інтернеті та купувати інші посібники. У цій книзі вони знайдуть все необхідне для самостійної та ефективної підготовкидо екзамену.

    Вимоги до рівня підготовки випускників

    КІМ ФІПІ розробляються з опорою на конкретні вимоги до рівня підготовки тих, хто екзаменується. Таким чином, щоб успішно впоратися з іспитом з фізики, випускнику необхідно:

    1. Знати/розуміти:

    1.1. сенс фізичних понять;

    1.2. зміст фізичних величин;

    1.3. сенс фізичних законів, принципів, постулатів.

    2. Вміти:

    2.1. описувати та пояснювати:

    2.1.1. фізичні явища, фізичні явища та властивості тіл;

    2.1.2. результати експериментів;

    2.2. описувати фундаментальні досліди, які справили значний вплив в розвитку фізики;

    2.3. наводити приклади практичного застосування фізичних знань, законів фізики;

    2.4. визначати характер фізичного процесу за графіком, таблицею, формулою; продукти ядерних реакцій на основі законів збереження електричного заряду та масового числа;

    2.5.1. відрізняти гіпотези від наукових теорій; робити висновки на основі експериментальних даних; наводити приклади, що показують, що: спостереження та експеримент є основою для висування гіпотез та теорій і дозволяють перевірити істинність теоретичних висновків, фізична теорія дає можливість пояснювати відомі явища природи та наукові факти, передбачати ще невідомі явища;

    2.5.2. наводити приклади дослідів, що ілюструють, що: спостереження та експеримент служать основою для висування гіпотез та побудови наукових теорій; експеримент дозволяє перевірити істинність теоретичних висновків; фізична теорія дає можливість пояснювати явища природи та наукові факти; фізична теорія дозволяє пророкувати ще невідомі явища та його особливості; при поясненні природних явищ використовують фізичні моделі; той самий природний об'єкт чи явище можна досліджувати на основі використання різних моделей; закони фізики та фізичні теорії мають свої певні межі застосування;

    2.5.3. вимірювати фізичні величини, представляти результати вимірів з урахуванням їх похибок;

    2.6. застосовувати отримані знання на вирішення фізичних завдань.

    3. Використовувати набуті знання та вміння в практичної діяльностіта повсякденному житті:

    3.1. для забезпечення безпеки життєдіяльності у процесі використання транспортних засобів, побутових електроприладів, засобів радіо- та телекомунікаційного зв'язку; оцінки впливу на організм людини та інші організми забруднення довкілля; раціонального природокористуваннята охорони навколишнього середовища;

    3.2. визначення власної позиції стосовно екологічних проблем та поведінки в природному середовищі.

    Середня загальна освіта

    Готуємось до ЄДІ-2018: розбір демоверсії з фізики

    Пропонуємо до вашої уваги розбір завдань ЄДІ з фізики з демоверсії 2018 року. Стаття містить пояснення та докладні алгоритми вирішення завдань, а також рекомендації та посилання на корисні матеріали, актуальні під час підготовки до ЄДІ.
    

    ЄДІ-2018. фізика. Тематичні тренувальні завдання

    Видання містить:
    завдання різних типів по всьому тем ЄДІ;
    відповіді всім завданням.
    Книга буде корисна як вчителям: дає можливість ефективно організувати підготовку учнів до ЄДІ безпосередньо під час уроків, у процесі вивчення всіх тем, і учням: тренувальні завдання дозволять систематично, під час проходження кожної теми, готуватися до іспиту.

    Точное тіло, що покоїлося, починає рух уздовж осі Ox. На малюнку показано графік залежності проекції axприскорення цього тіла від часу t.

    Визначте, який шлях пройшло за третю секунду руху.

    Відповідь: _________ м.

    Рішення

    Вміти читати графіки дуже важливо для кожного учня. Питання завдання полягає в тому, що потрібно визначити за графіком залежності проекції прискорення від часу, шлях яке пройшло тіло за третю секунду руху. на графіку видно, що в інтервалі часу від t 1 = 2 с до t 2 = 4 с, проекція прискорення дорівнює нулю. Отже, проекція рівнодіючої сили на цій ділянці, за другим законом Ньютона, також дорівнює нулю. Визначаємо характер руху цьому ділянці: тіло рухалося поступово. Шлях легко визначити, знаючи швидкість та час руху. Однак, в інтервалі від 0 до 2, тіло рухалося рівноприскорено. Використовуючи визначення прискорення, запишемо рівняння проекції швидкості V x = V 0x + a x t; оскільки тіло спочатку лежало, то проекція швидкості до кінця другої секунди стала

    Тоді шлях пройдений тілом за третю секунду

    Відповідь: 8м.

    Рис. 1

    На гладкій горизонтальній поверхні лежать два бруски, з'єднані легкою пружиною. До бруску масою m= 2 кг прикладають постійну силу, рівну за модулем F= 10 Н і спрямовану горизонтально вздовж осі пружини (див. рисунок). Визначте модуль сили пружності пружини, коли цей брусок рухається з прискоренням 1 м/с 2 .

    Відповідь: _________ Н.

    Рішення

    
    

    По горизонталі на тіло масою m= 2 кг діють дві сили, це сила F= 10 Н і сила пружності з боку пружини. Рівнодійна цих сил повідомляє тілу прискорення. Виберемо координатну пряму та направимо її вздовж дії сили F. Запишемо другий закон Ньютона для цього тіла.

    

    У проекції на вісь 0 Х: F – Fупр = ma (2)

    Виразимо з формули (2) модуль сили пружності Fупр = F – ma (3)

    Підставимо числові значення у формулу (3) і отримаємо, Fупр = 10 Н - 2 кг · 1 м / с 2 = 8 Н.

    Відповідь: 8 н.

    Завдання 3

    Тілу масою 4 кг, що знаходиться на шорсткій горизонтальній площині, повідомили уздовж неї швидкість 10 м/с. Визначте модуль роботи, здійсненої силою тертя, з моменту початку руху тіла до того моменту, коли швидкість тіла зменшиться у 2 рази.

    Відповідь: _________ Дж.

    Рішення

    
    

    На тіло діє сила тяжіння , сила реакції опори сила тертя яка створює гальмівне прискорення Тілу спочатку повідомили швидкість 10 м/с. Запишемо другий закон Ньютона для нашого випадку.

    

    Рівняння (1) з урахуванням проекції на вибрану вісь Yматиме вигляд:

    N – mg = 0; N = mg (2)

    У проекції на вісь X: –Fтр = - ma; Fтр = ma; (3) Нам потрібно визначити модуль роботи сили тертя на момент часу, коли швидкість стане удвічі меншою, тобто. 5 м/с. Запишемо формулу до розрахунку роботи.

    A · ( Fтр) = - Fтр · S (4)

    Для визначення пройденої відстані візьмемо тимчасову формулу:

    S =	v 2 – v 0 2	(5)
    	2a

    Підставимо (3) та (5) у (4)

    Тоді модуль роботи сили тертя дорівнюватиме:

    Підставимо числові значення

    A(Fтр) =		4 кг	((	5 м	) 2 – (10	м	) 2)	= 150 Дж
    		2		з		з

    Відповідь: 150 Дж.

    ЄДІ-2018. фізика. 30 тренувальних варіантів екзаменаційних робіт

    Видання містить:
    30 тренувальних варіантів ЄДІ
    інструкцію з виконання та критерії оцінювання
    відповіді до всіх завдань
    Тренувальні варіанти допоможуть вчителю організувати підготовку до ЄДІ, а учням – самостійно перевірити свої знання та готовність до здачі випускного іспиту.

    Ступінчастий блок має зовнішній шків радіусом 24 см. До ниток, намотаним на зовнішній і внутрішній шківи, ​​підвішені вантажі так, як показано на малюнку. Тертя в осі блоку відсутнє. Чому дорівнює радіус внутрішнього шківа блоку, якщо система в рівновазі?

    
    

    Рис. 1

    Відповідь: _________ див.

    Рішення

    
    

    За умовою завдання система перебуває у рівновазі. На малюнку L 1 , плече сили L 2 плече сили Умова рівноваги: ​​моменти сил, що обертають тіл за годинниковою стрілкою, повинні бути рівними моментам сил, що обертають тіло проти годинникової стрілки. Згадаймо, що момент сили – це витвір модуля сили на плече. Сили, що діють нитки з боку вантажів, відрізняються втричі. Значить, радіус внутрішнього шківа блоку відрізняється від зовнішнього теж утричі. Отже, плече L 2 дорівнюватиме 8 см.

    Відповідь: 8 див.

    Завдання 5

    Охв різні моменти часу.

    З наведеного нижче списку виберіть дваправильних затвердження та вкажіть їх номери.

    1. Потенційна енергія пружини на момент часу 1,0 з максимальна.
    2. Період коливань кульки дорівнює 4,0 с.
    3. Кінетична енергія кульки на момент часу 2,0 з мінімальна.
    4. Амплітуда коливань кульки дорівнює 30 мм.
    5. Повна механічна енергія маятника, що складається з кульки та пружини, на момент часу 3,0 з мінімальна.

    Рішення

    У таблиці представлені дані про положення кульки, прикріпленої до пружини і коливається вздовж горизонтальної осі Охв різні моменти часу. Нам потрібно проаналізувати ці дані та правильно вибрати два твердження. Система є пружинним маятником. На момент часу t= 1 c, зміщення тіла від положення рівноваги максимально, це амплітудне значення. за визначенням потенційна енергія пружно деформованого тіла може бути розрахована за формулою

    E p = k	x 2	,
    	2

    де k- Коефіцієнт жорсткості пружини, х- Зміщення тіла від положення рівноваги. Якщо зсув максимальне, то швидкість у цій точці дорівнює нулю, отже, кінетична енергія дорівнюватиме нулю. За законом збереження та перетворення енергії, потенційна енергія має бути максимальна. З таблиці бачимо, що половину коливання тіло проходить за t= 2 c, повне коливання за час у два рази більше T= 4 с. Тому вірними будуть затвердження 1; 2.

    Завдання 6

    У циліндричну склянку з водою опустили плавати невелику крижинку. Через деякий час крижинка повністю розтанула. Визначте, як у результаті танення крижинки змінилися тиск на дно склянки та рівень води у склянці.

    1. збільшилася;
    2. зменшилася;
    3. не змінилася.

    Запишіть у таблицю

    Рішення

    Рис. 1

    Завдання такого типу досить часто зустрічаються в різних варіантахЄДІ. І як показує практика, учні нерідко припускаються помилок. Намагаємося докладно розібрати це завдання. Позначимо m– маса шматочка льоду, ρ л – густина льоду, ρ в – густина води, Vпчт - об'єм зануреної частини льоду, що дорівнює обсягу витісненої рідини (об'єм лунки). Подумки видалимо лід із води. Тоді у воді залишиться лунка, обсяг якої дорівнює Vптт, тобто. об'єму води, витісненої шматочком льоду мал. 1( б).

    Запишемо умову плавання льоду. 1( а).

    F a = mg (1)

    ρ в Vпчт g = mg (2)

    Порівнюючи формули (3) і (4) бачимо, що обсяг лунки точно дорівнює обсягу води, отриманої від плавлення нашого шматочка льоду. Тому, якщо ми зараз (подумки) заллємо отриману з льоду воду в лунку, то лунка повністю заповниться водою, і рівень води в посудині не зміниться. Якщо рівень води не змінюється, то гідростатичний тиск (5), який у цьому випадку залежить тільки від висоти рідини, також не зміниться. Отже, відповідь буде

    ЄДІ-2018. фізика. Тренувальні завдання

    Видання адресоване учням старших класів для підготовки до ЄДІ з фізики.
    Посібник включає:
    20 тренувальних варіантів
    відповіді до всіх завдань
    бланки відповідей ЄДІ кожного варіанта.
    Видання допоможе вчителям при підготовці учнів до ЄДІ з фізики.

    Невагома пружинка знаходиться на гладкій горизонтальній поверхні та одним кінцем прикріплена до стіни (див. малюнок). У певний час пружинку починають деформувати, прикладаючи до її вільному кінцю А зовнішню силу і поступово переміщуючи точку А.

    
    

    Встановіть відповідність між графіками залежностей фізичних величин від деформації xпружини та цими величинами. До кожної позиції першого стовпця підберіть відповідну позицію з другого стовпця та запишіть у таблицю

    Рішення

    
    

    З малюнка до завдання видно, що коли пружина не деформована, її вільний кінець, і відповідно т. A перебувають у положенні з координатою х 0 . У певний час пружинку починають деформувати, прикладаючи до її вільному кінцю А зовнішню силу. Точка А при цьому рухається рівномірно. Залежно від того, розтягують або стискають пружину, змінюватиметься напрямок і величина сили пружності, що виникає в пружині. Відповідно, під літерою А) графік – це залежність модуля сили пружності від деформації пружини.

    p align="justify"> Графік під буквою Б) є залежність проекції зовнішньої сили від величини деформації. Т.к. зі збільшенням зовнішньої сили, збільшується величина деформації та сила пружності.

    Відповідь: 24.

    Завдання 8

    При побудові температурної шкали Реомюра приймається, що за нормального атмосферному тискулід тане при температурі 0 градусів Реомюра (°R), а вода кипить при температурі 80°R. Знайдіть, чому дорівнює середня кінетична енергія поступального теплового руху частки ідеального газу за температури 29°R. Відповідь висловіть в ев і округліть до сотих часток.

    Відповідь: ________ еВ.

    Рішення

    Завдання цікаве тим, що необхідно зіставити дві шкали вимірювання температури. Це температурна шкала Реомюра та шкала Цельсія. Температура плавлення льоду збігаються за шкалами, а температура кипіння різні ми можемо отримати формулу для переведення з градусів Реомюру в градуси Цельсія. Це

    Перекладемо температуру 29 (°R) у градуси за Цельсієм.

    Отриманий результат переведемо до Кельвінів, використовуючи формулу

    T = t°C + 273 (2);

    T= 36,25 + 273 = 309,25 (К)

    Для розрахунку середньої кінетичної енергії поступального теплового руху частинок ідеального газу скористаємося формулою

    

    де k – постійна Больцманарівна 1,38 · 10 -23 Дж/K, Т- Абсолютна температура за шкалою Кельвіна. З формули видно, що залежність середньої кінетичної енергії від температури пряма, тобто скільки разів змінюється температура, у стільки разів змінюється середня кінетична енергія теплового руху молекул. Підставимо числові значення:

    Результат переведемо в електронвольти і округлимо до сотих. Згадаймо, що

    1 еВ = 1,6 · 10 -19 Дж.

    Для цього

    Відповідь: 0,04 еВ.

    Один моль одноатомного ідеального газу бере участь у процесі 1-2, графік якого зображений на VT-діаграмі. Визначте для цього процесу відношення зміни внутрішньої енергії газу до повідомленого газу кількості теплоти.

    
    

    Відповідь: ___________.

    Рішення

    
    

    За умовою задачі в процесі 1–2, графік якого зображено на VT-Діаграма, бере участь один моль одноатомного ідеального газу. Щоб відповісти на питання задачі, необхідно отримати вирази для зміни внутрішньої енергії та кількості теплоти, повідомленого газу. Процес ізобарний (закон Гей-Люссака). Зміну внутрішньої енергії можна записати у двох видах:

    Для кількості теплоти, наданої газу, запишемо перший закон термодинаміки:

    Q 12 = A 12 + Δ U 12 (5),

    де A 12 - робота газу при розширенні. За визначенням робота дорівнює

    A 12 = P 0 · 2 V 0 (6).

    Тоді кількість теплоти дорівнює з урахуванням (4) і (6).

    Q 12 = P 0 · 2 V 0 + 3P 0 · V 0 = 5P 0 · V 0 (7)

    Запишемо ставлення:

    Відповідь: 0,6.

    

    Довідник містить у повному обсязі теоретичний матеріалза курсом фізики, необхідний для здавання ЄДІ. Структура книги відповідає сучасному кодифікатору елементів змісту на предмет, на основі якого складено екзаменаційні завдання – контрольно-вимірювальні матеріали (КІМ) ЄДІ. Теоретичний матеріал викладено у короткій, доступній формі. Кожна тема супроводжується прикладами екзаменаційних завдань, що відповідають формату ЄДІ. Це допоможе вчителю організувати підготовку до єдиного державного іспиту, а учням – самостійно перевірити свої знання та готовність до складання випускного іспиту.

    Коваль кує залізну підкову масою 500 г за нормальної температури 1000°C. Закінчивши кування, він кидає підкову в посудину з водою. Пролунає шипіння, і над судиною піднімається пара. Знайдіть масу води, що випаровується при зануренні до неї розжареної підкови. Вважайте, що вода вже нагріта до температури кипіння.

    Відповідь: _________ р.

    Рішення

    Для вирішення завдання важливо пригадати рівняння теплового балансу. Якщо втрат немає, то системі тіл відбувається теплопередача енергії. Внаслідок чого вода випаровується. Спочатку вода перебувала при температурі 100°С, це означає, що після занурення розпеченої підкови енергія, отримана водою, піде відразу на пароутворення. Запишемо рівняння теплового балансу

    зж · mп · ( tп - 100) = Lmв 1),

    де L – питома теплотапароутворення, mв – маса води, яка перетворилася на пару, mп – маса залізної підкови, зж – питома теплоємність заліза. З формули (1) висловимо масу води

    При записі відповіді, звернути увагу, в яких одиницях потрібно залишити масу води.

    Відповідь: 90 р.

    Один моль одноатомного ідеального газу бере участь у циклічному процесі, графік якого зображений на TV- діаграми.

    
    

    Виберіть двавірних твердження виходячи з аналізу представленого графіка.

    1. Тиск газу в стані 2 більше тиску газу в стані 4
    2. Робота газу дільниці 2–3 позитивна.
    3. На ділянці 1-2 тиск газу збільшується.
    4. На ділянці 4-1 від газу приділяється деяка кількість теплоти.
    5. Зміна внутрішньої енергії газу на ділянці 1–2 менша, ніж зміна внутрішньої енергії газу на ділянці 2–3.

    Рішення

    
    

    Цей вид завдання перевіряє вміння читати графіки та пояснювати подану залежність фізичних величин. Важливо пам'ятати, як виглядають графіки залежності для ізопроцесів у різних осях, зокрема р= const. У нашому прикладі на TV-Діаграмі представлені дві ізобари. Подивимося, як змінюватимуться тиск та об'єм при фіксованій температурі. Наприклад, для точок 1 та 4, що лежать на двох ізобарах. P 1 . V 1 = P 4 . V 4 , бачимо, що V 4 > V 1 , значить P 1 > P 4 . Стан 2 відповідає тиску P 1 . Отже, тиск газу в стані 2 більший за тиск газу в стані 4. На ділянці 2–3 процес ізохорний, газ роботу не здійснює вона дорівнює нулю. Твердження неправильне. На ділянці 1-2 тиск збільшується, також неправильно. Щойно ми показали, що це ізобарний перехід. На ділянці 4-1 від газу відводиться деяка кількість теплоти, щоб підтримати температуру постійної, при стисненні газу.

    Відповідь: 14.

    Теплова машина працює за циклом Карно. Температуру холодильника теплової машини підвищили, залишивши температуру нагрівача колишньої. Кількість теплоти, одержану газом від нагрівача за цикл, не змінилася. Як змінилися при цьому ККД теплової машини та робота газу за цикл?

    Для кожної величини визначте відповідний характер зміни:

    1. збільшилася
    2. зменшилася
    3. не змінилася

    Запишіть у таблицювибрані цифри кожної фізичної величини. Цифри у відповіді можуть повторюватися.

    Рішення

    Теплові машини, що працюють за циклом Карно, часто зустрічаються у завданнях на іспиті. Насамперед, необхідно пам'ятати формулу для розрахунку коефіцієнта корисної дії. Вміти записувати її через температуру нагрівача та температуру холодильника

    крім цього вміти записувати коефіцієнт корисної дії через корисну роботу газу Aг та кількість теплоти, отриманої від нагрівача Qн.

    Уважно прочитали умову та визначили, які параметри змінили: у нашому випадку підвищили температуру холодильника, залишивши температуру нагрівача колишньої. Аналізуючи формулу (1), робимо висновок, що чисельник дробу зменшується, знаменник не змінюється, отже, ККД теплової машини зменшується. Якщо ми попрацюємо з формулою (2), то одразу відповімо на друге питання. Робота газу за цикл теж зменшиться, за всіх поточних змін параметрів теплової машини.

    Відповідь: 22.

    Негативний заряд qQта негативного – Q(Див. малюнок). Куди направлено щодо малюнку ( вправо, вліво, вгору, вниз, до спостерігача, від спостерігача) прискорення заряду – q вцей момент часу, якщо на нього діють лише заряди + Qі –Q? Відповідь запишіть словом (словами)

    
    

    Рішення

    
    

    Рис. 1

    Негативний заряд qзнаходиться у полі двох нерухомих зарядів: позитивного + Qта негативного – Q, як це показано малюнку. щоб відповісти на запитання, куди спрямоване прискорення заряду – q, в момент часу, коли на нього діють лише заряди + Q та – Qнеобхідно знайти напрямок результуючої сили, як геометричної суми сил за другим законом Ньютона відомо, що напрямок вектора прискорення збігається з напрямком результуючої сили. На малюнку виконано геометричну побудову для визначення суми двох векторів. Постає питання, чому саме так спрямовані сили? Згадаймо, як взаємодіють однойменно заряджені тіла, вони відштовхуються, сила Кулонівська сила взаємодії зарядів є центральною силою. сила з якою притягуються протилежно заряджені тіла. З малюнку бачимо, що заряд – qрівновіддалений від нерухомих зарядів, модулі яких рівні. Тому і за модулем будуть також рівні. Результуюча сила буде спрямована щодо малюнку вниз.Також буде направлено прискорення заряду – q, тобто. вниз.

    Відповідь:Вниз.

    

    У книзі містяться матеріали для успішної здачі ЄДІ з фізики: короткі теоретичні відомості з усіх тем, завдання різних типів та рівнів складності, вирішення завдань підвищеного рівня складності, відповіді та критерії оцінювання. Учням не доведеться шукати додаткову інформацію в інтернеті та купувати інші посібники. У цій книзі вони знайдуть все необхідне для самостійної та ефективної підготовки до іспиту. Видання містить завдання різних типів на всі теми, що перевіряються на ЄДІ з фізики, а також вирішення завдань підвищеного рівня складності. Видання надасть неоціненну допомогу учням під час підготовки до ЄДІ з фізики, і навіть може бути використано вчителями з організацією навчального процесу.

    Два послідовно з'єднані резистори опором 4 Ом та 8 Ом підключені до акумулятора, напруга на клемах якого дорівнює 24 В. Яка теплова потужність виділяється в резисторі меншого номіналу?

    Відповідь: _________ Вт.

    Рішення

    Для вирішення завдання бажано намалювати схему послідовного з'єднання резисторів. Після цього згадати закони послідовного з'єднання провідників.

    Схема буде такою:

    
    

    Де R 1 = 4 Ом, R 2 = 8 Ом. Напруга на клемах акумулятора дорівнює 24 В. При послідовному з'єднанні провідників на кожній ділянці ланцюга сила струму буде однакова. Загальний опір окреслюється сума опорів всіх резисторів. За законом Ома для ділянки ланцюга маємо:

    Для визначення теплової потужності, що виділяється на резистори меншого номіналу, запишемо:

    P = I 2 R= (2 A) 2 · 4 Ом = 16 Вт.

    Відповідь: P= 16 Вт.

    Дротова рамка площею 2 · 10 -3 м 2 обертається в однорідному магнітному полі навколо осі, перпендикулярний вектормагнітної індукції Магнітний потік, що пронизує площу рамки, змінюється за законом

    Ф = 4 · 10 -6 cos10π t,

    де всі величини виражені у СІ. Чому дорівнює модуль магнітної індукції?

    Відповідь: ________________ мТл.

    Рішення

    Магнітний потік змінюється за законом

    Ф = 4 · 10 -6 cos10π t,

    де всі величини виражені у СІ. Потрібно розуміти, що таке взагалі магнітний потік і як пов'язана ця величина із модулем магнітної індукції. Bта площею рамки S. Запишемо рівняння у загальному вигляді, щоб зрозуміти які величини входять до нього.

    Φ = Φ м cosω t(1)

    Пам'ятаємо, що перед знаком cos або sin стоїть амплітудне значення, величини, що змінюється, значить Φ max = 4 · 10 –6 Вб з іншого боку магнітний потік дорівнює творумодуля магнітної індукції на площу контуру та косинус кута між нормаллю до контуру та вектором магнітної індукції Φ м = В · S cosα, потік максимальний при cosα = 1; висловимо модуль індукції

    Відповідь потрібно записати у мТл. Наш результат – 2 мТл.

    Відповідь: 2.

    Ділянка електричного ланцюга є послідовно з'єднаним срібним і алюмінієвим дротом. Через них протікає постійний електричний струм силою 2 А. На графіку показано, як змінюється потенціал на цій ділянці ланцюга при зміщенні вздовж дротів на відстань x

    Використовуючи графік, виберіть двавірних затвердження та вкажіть у відповіді їх номери.

    
    

    1. Площі поперечних перерізів дротів однакові.
    2. Площа поперечного перерізу срібного дроту 6,4 · 10 -2 мм 2
    3. Площа поперечного перерізу срібного дроту 4,27 · 10 -2 мм 2
    4. В алюмінієвому дроті виділяється теплова потужність 2 Вт.
    5. У срібному дроті виділяється менша теплова потужність, ніж у алюмінієвому.

    Рішення

    Відповіддю на запитання у завданні будуть два вірні твердження. Для цього спробуємо вирішити кілька простих завдань, використовуючи графік та деякі дані. Ділянка електричного ланцюга є послідовно з'єднаним срібним і алюмінієвим дротом. Через них протікає постійний електричний струм силою 2 А. На графіку показано, як змінюється потенціал на цій ділянці ланцюга при зміщенні вздовж дротів на відстань x. Питомі опори срібла та алюмінію дорівнюють 0,016 мкОм · м та 0,028 мкОм · м відповідно.

    
    

    З'єднання дротів послідовне, отже, сила струму кожному ділянці ланцюга буде однакова. Електричний опір провідника залежить від матеріалу, з якого виготовлений провідник, довжини провідника, площі поперечного перерізу провідника

    R =	ρ l	(1),
    	S

    де ρ – питомий опірпровідника; l- Довжина провідника; S- площа поперечного перерізу. З графіка видно, що довжина срібного дроту Lз = 8 м; довжина алюмінієвого дроту Lа = 14 м. Напруга на ділянці із срібного дроту Uс = Δφ = 6 В – 2 В = 4 В. Напруга на ділянці з алюмінієвого дроту Uа = Δφ = 2 В – 1 В = 1 В. За умовою відомо, що через дроти протікає постійний електричний струм 2 А, знаючи напругу та силу струму, визначимо електричний опірзгідно із законом Ома для ділянки ланцюга.

    Важливо помітити, що числові значення мають бути в системі СІ для розрахунків.

    Варіант правильного утвердження 2.

    Перевіримо вирази для потужності.

    P a = I 2 · R a (4);

    P a = (2 A) 2 · 0,5 Ом = 2 Вт.

    Відповідь:

    

    Довідник містить у повному обсязі теоретичний матеріал з курсу фізики, необхідний для здавання ЄДІ. Структура книги відповідає сучасному кодифікатору елементів змісту на предмет, на основі якого складено екзаменаційні завдання – контрольно-вимірювальні матеріали (КІМ) ЄДІ. Теоретичний матеріал викладено у короткій, доступній формі. Кожна тема супроводжується прикладами екзаменаційних завдань, що відповідають формату ЄДІ. Це допоможе вчителю організувати підготовку до єдиного державного іспиту, а учням – самостійно перевірити свої знання та готовність до складання випускного іспиту. Наприкінці посібника наводяться відповіді до завдань для самоперевірки, які допоможуть школярам та абітурієнтам об'єктивно оцінити рівень своїх знань та ступінь підготовленості до атестаційного іспиту. Посібник адресований старшим школярам, ​​абітурієнтам та вчителям.

    Невеликий предмет розташований на головній оптичній осі тонкої лінзи, що збирає, між фокусною і подвійною фокусною відстанню від неї. Предмет починають наближати до фокусу лінзи. Як змінюються при цьому розмір зображення та оптична сила лінзи?

    Для кожної величини визначте відповідний характер її зміни:

    1. збільшується
    2. зменшується
    3. не змінюється

    Запишіть у таблицювибрані цифри кожної фізичної величини. Цифри у відповіді можуть повторюватися.

    Рішення

    Предмет розташований на головній оптичній осі тонкої збираючої лінзи між фокусною та подвійною фокусною відстанню від неї. Предмет починають наближати до фокусу лінзи, у своїй оптична сила лінзи не змінюється, оскільки лінзу ми змінюємо.

    D =	1	(1),
    	F

    де F- фокусна відстань лінзи; D- Оптична сила лінзи. Щоб відповісти на запитання, як зміниться розмір зображення, необхідно для кожного положення побудувати зображення.

    
    

    Рис. 1

    
    

    Рис. 2

    Побудували два зображення для двох положень предмета. Вочевидь, що друге зображення збільшився.

    Відповідь: 13.

    На малюнку показано ланцюг постійного струму. Внутрішній опір джерела струму можна знехтувати. Встановіть відповідність між фізичними величинами та формулами, за якими їх можна розрахувати (ЕРС джерела струму; R- Опір резистора).

    До кожної позиції першого стовпця підберіть відповідну позицію другого та запишіть у таблицювибрані цифри під відповідними літерами.

    
    

    Рішення

    
    

    Рис.1

    За умовою завдання внутрішнім опором джерела нехтуємо. Схема містить джерело постійного струму, два резистори, опором R, кожен та ключ. Перша умова завдання вимагає визначити силу струму через джерело замкнутого ключа. Якщо ключ замкнути, то два резистори з'єднуватимуться паралельно. Закон Ома для повного ланцюгау цьому випадку матиме вигляд:

    де I- Сила струму через джерело при замкнутому ключі;

    де N- Кількість провідників, з'єднаних паралельно, з однаковим опором.

    - ЕРС джерела струму.

    Підставимо (2) у (1) маємо: це формула під цифрою 2).

    Згідно з другою умовою завдання, ключ потрібно розімкнути, тоді струм піде лише через один резистор. Закон Ома для повного ланцюга у цьому випадку буде виглядати:

    Рішення

    Запишемо ядерну реакцію для нашого випадку:

    В результаті цієї реакції, виконується закон збереження зарядового та масового числа.

    Z = 92 – 56 = 36;

    M = 236 – 3 – 139 = 94.

    Отже, заряд ядра 36 а масове число ядра 94.

    

    Новий довідникмістить весь теоретичний матеріал з курсу фізики, необхідний складання єдиного державного іспиту. Він включає всі елементи змісту, що перевіряються контрольно-вимірювальними матеріалами, і допомагає узагальнити і систематизувати знання і вміння шкільного курсуфізики. Теоретичний матеріал викладено в короткій та доступній формі. Кожна тема супроводжується прикладами тестових завдань. Практичні завдання відповідають формату ЄДІ. Наприкінці посібника наведено відповіді до тестів. Посібник адресовано школярам, ​​абітурієнтам та вчителям.

    Період Tнапіврозпаду ізотопу калію дорівнює 7,6 хв. Спочатку у зразку містилося 2,4 мг цього ізотопу. Скільки цього ізотопу залишиться у зразку через 22,8 хв.?

    Відповідь: _________ мг.

    Рішення

    Завдання використання закону радіоактивного розпаду. Його можна записати у вигляді

    

    де m 0 - первісна маса речовини, t- час за який розпадається речовина, T- період напіврозпаду. Підставимо числові значення

    Відповідь: 0,3 мг.

    На металеву пластинку падає пучок монохроматичного світла. У цьому спостерігається явище фотоефекту. На графіках у першому стовпці представлені залежності енергії від довжини хвилі λ та частоти світла ν. Встановіть відповідність між графіком та тією енергією, для якої він може визначати подану залежність.

    До кожної позиції першого стовпця підберіть відповідну позицію з другого стовпця та запишіть у таблицювибрані цифри під відповідними літерами.

    Рішення

    Корисно згадати визначення фотоефекту. Це взаємодії світла з речовиною, у результаті якого енергія фотонів передається електронам речовини. Розрізняють зовнішній та внутрішній фотоефект. У нашому випадку мова йдепро зовнішній фотоефект. Коли під впливом світла відбувається виривання електронів із речовини. Робота виходу залежить від матеріалу, з якого виготовлений фотокатод фотоелемента, і залежить від частоти світла. Енергія падаючих фотонів пропорційна частоті світла.

    E= hν (1)

    де λ – довжина хвилі світла; з- швидкість світла,

    Підставимо (3) в (1) Отримаємо

    Аналізуємо отриману формулу. Очевидно, що зі зростанням довжини хвилі енергія фотонів, що падають, зменшується. Цьому виду залежності відповідає графік під літерою А)

    Запишемо рівняння Ейнштейна для фотоефекту:

    hν = Aвих + Eдо (5),

    де hν – енергія фотона, що падає на фотокатод, Aвих – робота виходу, Eдо – максимальна кінетична енергія фотоелектронів, що вилітають із фотокатода під дією світла.

    З формули (5) виразимо Eдо = hν – Aвих (6), отже, зі збільшенням частоти падаючого світла максимальна кінетична енергія фотоелектронів зростає.

    Червоний кордон

    ν кр =	Aвих	(7),
    	h

    це мінімальна частота, за якої ще можливий фотоефект. Залежність максимальної кінетичної енергії фотоелектронів від частоти світла, що падає, відображається графіком під буквою Б).

    Відповідь:

    Визначте показання амперметра (див. малюнок), якщо похибка прямого вимірювання сили струму дорівнює ціні розподілу амперметра.

    
    

    Відповідь: (___________±___________) А.

    Рішення

    
    

    Завдання перевіряє вміння записувати показання вимірювального пристрою з урахуванням заданої похибки вимірювань. Визначимо ціну розподілу шкали з= (0,4 А – 0,2 А)/10 = 0,02 А. Похибка виміру за умовою дорівнює ціні розподілу, тобто. Δ I = c= 0,02 A. Кінцевий результат запишемо у вигляді:

    I= (0,20±0,02) А

    Необхідно зібрати експериментальну установку, за допомогою якої можна визначити коефіцієнт тертя ковзання по дереву. для цього школяр взяв сталевий брусок із гачком. Які два предмети із наведеного нижче переліку обладнання необхідно додатково використати для проведення цього експерименту?

    1. дерев'яна рейка
    2. динамометр
    3. мензурка
    4. пластмасова рейка
    5. секундомір

    Запишіть у відповідь номери вибраних предметів.

    Рішення

    У завданні потрібно визначити коефіцієнт тертя ковзання сталі по дереву, тому для проведення експерименту необхідно взяти із запропонованого переліку обладнання дерев'яну лінійку та динамометр для вимірювання сили. Корисно згадати формулу для обчислення модуля сили тертя ковзання

    F ck = μ · N (1),

    де μ - коефіцієнт тертя ковзання, N– сила реакції опори, що дорівнює за модулем ваги тіла.

    Відповідь:

    

    Довідник містить докладний теоретичний матеріал з усіх тем, що перевіряються ЄДІ з фізики. Після кожного розділу наводяться різнорівневі завдання у формі ЄДІ. Для підсумкового контролю знань наприкінці довідника даються тренувальні варіанти, що відповідають ЄДІ. Учням не доведеться шукати додаткову інформацію в інтернеті та купувати інші посібники. У цьому довіднику вони знайдуть все необхідне для самостійної та ефективної підготовки до іспиту. Довідник адресований учням старших класів для підготовки до ЄДІ з фізики. Посібник містить докладний теоретичний матеріал з усіх тем, що перевіряються іспитом. Після кожного розділу даються приклади завдань ЄДІ та тренувальний тест. До всіх завдань наводяться відповіді. Видання буде корисним вчителям фізики, батькам для ефективної підготовки учнів до ЄДІ.

    Розгляньте таблицю, що містить відомості про яскраві зірки.

    Найменування зірки	Температура, До	Маса (В масах Сонця)	Радіус (В радіусах Сонця)	Відстань до зірки (св. рік)
    Альдебаран		5
    Бетельгейзе

    Виберіть дватвердження, що відповідають характеристикам зірок.

    1. Температура поверхні та радіус Бетельгейзе говорять про те, що ця зірка відноситься до червоних надгігантів.
    2. Температура лежить на поверхні Проциона вдвічі нижче, ніж поверхні Сонця.
    3. Зірки Кастор та Капелла знаходяться на однаковій відстані від Землі і, отже, відносяться до одного сузір'я.
    4. Зірка Вега відноситься до білих зірок спектрального класу А.
    5. Оскільки маси зірок Вега і Капелла однакові, всі вони ставляться одному й тому спектральному класу.

    Рішення

    Найменування зірки	Температура, До	Маса (В масах Сонця)	Радіус (В радіусах Сонця)	Відстань до зірки (св. рік)
    Альдебаран
    Бетельгейзе
    			2,5

    У завданні потрібно вибрати два вірні твердження, які відповідають характеристикам зірок. З таблиці видно, що низька температураі великий радіус у Бетельгейзі, отже, ця зірка належить до червоних гігантів. Отже, правильна відповідь (1). Щоб правильно вибрати друге твердження, необхідно знати розподіл зірок за спектральними класами. Нам необхідно знати інтервал температур і колір зірки, що відповідає цій температурі. Аналізуючи дані таблиці, робимо висновок, що вірним твердженнямбуде (4). Зірка Вега відноситься до білих зірок спектрального класу А.

    Снаряд масою 2 кг, що летить зі швидкістю 200 м/с, розривається на два уламки. Перший уламок масою 1 кг летить під кутом 90° до початкового напрямку зі швидкістю 300 м/с. Знайдіть швидкість другого уламка.

    Відповідь: _______ м/с.

    Рішення

    У момент розриву снаряда (Δ t→ 0) дію сили тяжіння можна знехтувати та розглядати снаряд як замкнуту систему. За законом збереження імпульсу: векторна сума імпульсів тіл, що входять до замкнутої системи, залишається постійною за будь-яких взаємодій тіл цієї системи між собою. для нашого випадку запишемо:

    

    - Швидкість снаряда; m- Маса снаряда до розриву; - Швидкість першого осколка; m 1 – маса першого уламка; m 2 – маса другого уламка; - Швидкість другого осколка.

    Виберемо позитивний напрямок осі Х, що збігається з напрямком швидкості снаряда, тоді в проекції на цю вісь рівняння (1) запишемо:

    mv x = m 1 v 1x + m 2 v 2x (2)

    За умовою перший уламок летить під кутом 90° до початкового напрямку. Довжину вектора імпульсу визначимо по теоремі Піфагора для прямокутного трикутника.

    p 2 = √p 2 + p 1 2 (3)

    p 2 = √400 2 + 300 2 = 500 (кг · м/с)

    Відповідь: 500 м/с.

    При стисканні ідеального одноатомного газу при постійному тиску зовнішні сили здійснили роботу 2000 Дж. Яка кількість теплоти була передана при цьому газом оточуючим тілам?

    Відповідь: _____ Дж.

    Рішення

    Завдання перший закон термодинаміки.

    Δ U = Q + AНд, (1)

    Де Δ U – зміна внутрішньої енергії газу, Q– кількість теплоти передана газом оточуючим тілам, AНд - робота зовнішніх сил. За умовою газ одноатомний і стискають його за постійного тиску.

    Aнд = – Aг (2),

    Q = Δ U– Aнд = Δ U+ Aг =	3	pΔ V + pΔ V =	5	pΔ V,
    	2		2

    де pΔ V = Aг

    Відповідь: 5000 Дж.

    

    Плоска монохроматична світлова хвиляз частотою 8,0 · 1014 Гц падає по нормалі на дифракційну решітку. Паралельно грати позаду неї розміщена лінза, що збирає, з фокусною відстанню 21 см. Дифракційна картина спостерігається на екрані в задній фокальній площині лінзи. Відстань між її основними максимумами 1-го і 2-го порядків дорівнює 18 мм. Знайдіть період ґрат. Відповідь виразіть у мікрометрах (мкм), округливши до десятих. Вважати для малих кутів (φ ≈ 1 у радіанах) tgα ≈ sinφ ≈ φ.

    Рішення

    Кутові напрямки на максимуми дифракційної картини визначаються рівнянням

    d· sinφ = k· λ (1),

    де d– період дифракційної решітки, φ – кут між нормаллю до ґрат і напрямком на один з максимумів дифракційної картини λ – довжина світлової хвилі, k- ціле число, яке називається порядком дифракційного максимуму. Виразимо з рівняння (1) період дифракційної решітки

    
    

    Рис. 1

    За умовою завдання нам відома відстань між її головними максимумами 1-го та 2-го порядку позначимо його як Δ x= 18 мм = 1,8 · 10 -2 м, частота світлової хвилі ν = 8,0 · 10 14 Гц, фокусна відстань лінзи F= 21 см = 2,1 · 10 -1 м. Нам потрібно визначити період дифракційної решітки. На рис. 1 представлена ​​схема ходу променів через решітку і лінзу, що стоїть за нею. На екрані, що знаходиться у фокальній площині лінзи, що збирає, спостерігається дифракційна картина, як результат інтерференції хвиль, що йдуть від усіх щілин. Скористаємося формулою один для двох максимумів 1-го та 2-го порядку.

    d sinφ 1 = kλ (2),

    якщо k = 1, то d sinφ 1 = λ (3),

    аналогічно запишемо для k = 2,

    Оскільки кут φ малий, tgφ ≈ sinφ. Тоді із рис. 1 бачимо, що

    де x 1 – відстань від нульового максимуму до максимуму першого порядку. Аналогічно для відстані x 2 .

    Тоді маємо

    Період дифракційної решітки,

    оскільки за визначенням

    де з= 3 · 10 8 м/с – швидкість світла, тоді підставивши числові значення отримаємо

    Відповідь представили в мікрометрах, округливши до десятих, як це вимагалося за умови завдання.

    Відповідь: 4,4 мкм.

    Спираючись на закони фізики, знайдіть показання ідеального вольтметра в схемі, представленій на малюнку, до замикання ключа і опишіть зміни його показань після замикання ключа К. Спочатку конденсатор не заряджений.

    
    

    Рішення

    
    

    Рис. 1

    Завдання частини C вимагають від учня повної та розгорнутої відповіді. Спираючись на закони фізики, необхідно визначити показання вольтметра до замикання ключа і після замикання ключа К. Врахуємо, що спочатку конденсатор в ланцюгу не заряджений. Розглянемо два стани. Коли ключ розімкнуто, то до джерела живлення підключено лише резистор. Показання вольтметра дорівнюють нулю, так як він підключений паралельно конденсатору, а конденсатор спочатку не заряджений, то q 1 = 0. Другий стан коли ключ замикають. Тоді показання вольтметра будуть збільшуватися, поки не досягнуть максимального значення, яке не змінюватиметься з часом,

    де r- Внутрішній опір джерела. Напруга на конденсаторі та резисторі, згідно із законом Ома для ділянки ланцюга U = I · Rзгодом змінюватися нічого очікувати, і показання вольтметра перестануть змінюватися.

    Дерев'яна куля прив'язана ниткою до дна циліндричної судини з площею дна S= 100 см2. У посудину наливають воду так, що шар повністю занурюється в рідину, при цьому нитка натягується і діє на шар з силою T. Якщо нитку перерізати, то куля спливе, а рівень води зміниться на h = 5 см. Знайдіть силу натягу нитки T.

    Рішення

    Рис. 1		Рис. 2

    Спочатку дерев'яна куля прив'язана ниткою до дна циліндричної посудини площею дна. S= 100 см 2 = 0,01 м 2 і повністю занурений у воду. На шар діють три сили: сила тяжіння з боку Землі, - сила Архімеда з боку рідини, - сила натягу нитки, результат взаємодії кулі і нитки. За умовою рівноваги кулі в першому випадку геометрична сума всіх сил, що діють на кульку, повинна дорівнювати нулю:

    

    Виберемо координатну вісь OYі направимо її нагору. Тоді з урахуванням проекції рівняння (1) запишемо:

    F a 1 = T + mg (2).

    Розпишемо силу Архімеда:

    F a 1 = ρ · V 1 g (3),

    де V 1 – об'єм частини кулі зануреної у воду, у першому це об'єм усієї кулі, m- Маса кулі, ρ - щільність води. Умова рівноваги у другому випадку

    F a 2 = mg (4)

    Розпишемо силу Архімеда в цьому випадку:

    F a 2 = ρ · V 2 g (5),

    де V 2 – об'єм частини кулі, зануреної у рідину у другому випадку.

    Попрацюємо з рівняннями (2) та (4) . Можна використовувати метод підстановки або відняти з (2) - (4), тоді F a 1 – F a 2 = T, використовуючи формули (3) та (5) отримаємо ρ · V 1 g– ρ · V 2 g= T;

    ρg ( V 1 – V 2) = T (6)

    Враховуючи що

    V 1 – V 2 = S · h (7),

    де h= H 1 - H 2; отримаємо

    T= ρ · g · S · h (8)

    Підставимо числові значення

    Відповідь: 5 Н.

    

    Усі необхідні для здачі ЄДІ з фізики відомості представлені у наочних та доступних таблицях, після кожної теми – тренувальні завдання контролю знань. За допомогою цієї книги учні зможуть у найкоротший термін підвищити рівень своїх знань, за лічені дні до іспиту згадати всі найважливіші теми, потренуватися у виконанні завдань у форматі ЄДІі стати впевненішим у своїх силах. Після повторення всіх тем, представлених у посібнику, довгоочікувані 100 балів стануть набагато ближчими! Посібник містить теоретичні відомості з усіх тем, що перевіряються на ЄДІ з фізики. Після кожного розділу наводяться тренувальні завдання різних типів із відповідями. Наочний і доступний виклад матеріалу дозволить швидко знайти потрібну інформацію, усунути прогалини у знаннях та найкоротші терміниповторити великий обсяг інформації. Видання допоможе старшокласникам при підготовці до уроків, різним формампоточного та проміжного контролю, а також для підготовки до іспитів.

    Завдання 30

    У кімнаті розмірами 4×5×3 м, у якій повітря має температуру 10 °C та відносну вологість 30 %, включили зволожувач повітря продуктивністю 0,2 л/год. Чому дорівнюватиме відносна вологість повітря в кімнаті через 1,5 год? Тиск насиченої водяної пари при температурі 10 ° C дорівнює 1,23 кПа. Кімнату вважати герметичною судиною.

    Рішення

    Приступаючи до вирішення завдань на пари і вологість, завжди корисно мати на увазі наступне: якщо задана температура і тиск (щільність) пари, що насичує, то його щільність (тиск) визначають з рівняння Менделєєва - Клапейрона. Записати рівняння Менделєєва – Клапейрона та формулу відносної вологості для кожного стану.

    Для першого випадку за φ 1 = 30 %. Парціальний тиск водяної пари висловимо з формули:

    де T = t+ 273 (К), R- Універсальна газова постійна. Виразимо початкову масу пари, що міститься в кімнаті, використовуючи рівняння (2) і (3):

    За час роботи зволожувача маса води збільшиться на

    Δ m = τ · ρ · I, (6)

    де I– продуктивність зволожувача за умовою вона дорівнює 0,2 л/год = 0,2 · 10 –3 м 3 /год, ρ = 1000 кг/м 3 – щільність води.

    Перетворимо вираз і висловимо

    Це формула для відносної вологості, яка буде в кімнаті після роботи зволожувача повітря.

    Підставимо числові значення та отримаємо наступний результат

    Відповідь: 83 %.

    По горизонтально розташованих шорстких рейках з незначним малим опором можуть ковзати два однакових стрижнівмасою m= 100 г та опором R= 0,1 Ом кожний. Відстань між рейками l = 10 см, а коефіцієнт тертя між стрижнями та рейками μ = 0,1. Рейки зі стрижнями перебувають у однорідному вертикальному магнітному полі з індукцією B = 1 Тл (див. рисунок). Під дією горизонтальної сили, що діє на перший стрижень вздовж рейок, обидва стрижні рухаються поступово рівномірно з різними швидкостями. Яка швидкість руху першого стрижня щодо другого? Самоіндукцію контуру знехтувати.

    
    

    Рішення

    
    

    Рис. 1

    Завдання ускладнене тим, що рухаються два стрижні і потрібно визначити швидкість першого щодо другого. В іншому підхід до вирішення завдань такого типу залишається тим самим. Зміна магнітного потоку пронизливого контуру веде до виникнення ЕРС індукції. У нашому випадку, коли стрижні рухаються з різними швидкостями, зміна потоку вектора магнітної індукції, що пронизує контур, за проміжок часу Δ tвизначається за формулою

    ΔΦ = B · l · ( v 1 – v 2) · Δ t (1)

    Це призводить до виникнення ЕРС індукції. Відповідно до закону Фарадея

    За умовою завдання самоіндукцією контуру нехтуємо. За законом Ома для замкненого ланцюга для сили струму, що виникає в ланцюгу, запишемо вираз:

    На провідники зі струмом у магнітному полі діє сила Ампера та модулі яких рівні між собою, та рівні добутку сили струму, модуля вектора магнітної індукції та довжини провідника. Оскільки вектор сили перпендикулярний до напряму струму, то sinα = 1, тоді

    F 1 = F 2 = I · B · l (4)

    На стрижні ще діє гальмівна сила тертя,

    Fтр = μ · m · g (5)

    за умовою сказано, що стрижні рухаються рівномірно, отже, геометрична сума сил, прикладених до кожного стрижня, дорівнює нулю. На другий стрижень діють тільки сила Ампера та сила тертя. Fтр = F 2 , з урахуванням (3), (4), (5)

    Висловимо звідси відносну швидкість

    Підставимо числові значення:

    Відповідь: 2 м/с.

    У досвіді вивчення фотоефекту світло частотою ν = 6,1 · 10 14 Гц падає на поверхню катода в результаті чого в ланцюгу виникає струм. Графік залежності сили струму Iвід напруги Uміж анодом і катодом наведено малюнку. Яка потужність падаючого світла Рякщо в середньому один з 20 фотонів, що падають на катод, вибиває електрон?

    
    

    Рішення

    
    

    За визначенням сила струму, це фізична величиначисельно рівна заряду q, що проходить через поперечний переріз провідника в одиницю часу t:

    I =	q	(1).
    	t

    Якщо всі фотоелектрони, вибиті з катода, досягають анода, то струм ланцюга досягає насичення. Повний заряд, що пройшов через поперечний переріз провідника, можна розрахувати

    q = N e · e · t (2),

    де e– модуль заряду електрона, N e– кількість фотоелектронів, вибитих із катода за 1 с. За умовою один із 20 фотонів, що падають на катод, вибиває електрон. Тоді

    де Nф – кількість фотонів, що падають на катод за 1 с. Максимальна сила струму у цьому випадку буде

    Наше завдання знайти число фотонів, що падають на катод. Відомо, що енергія одного фотона дорівнює Eф = h · vтоді потужність падаючого світла

    Після підстановки відповідних величин отримаємо остаточну формулу

    P = Nф · h · v =

    20 · I max · h ЄДІ-2018. Фізика (60х84/8) 10 тренувальних варіантів екзаменаційних робіт для підготовки до єдиного державного іспиту До уваги школярів та абітурієнтів пропонується новий посібник з фізики. підготовки ЄДІ, Що містить 10 варіантів тренувальних екзаменаційних робіт Кожен варіант складено у повній відповідності до вимог єдиного державного іспиту з фізики, включає завдання різних типів та рівня складності. Наприкінці книги надано відповіді для самоперевірки на всі завдання. Пропоновані тренувальні варіанти допоможуть вчителю організувати підготовку до єдиного державного іспиту, а учням - самостійно перевірити свої знання та готовність до складання випускного іспиту. Посібник адресовано школярам, ​​абітурієнтам та вчителям.

    Специфікація
    контрольних вимірювальних матеріалів
    для проведення у 2018 році єдиного державного іспиту
    по фізиці

    1. Призначення КІМ ЄДІ

    Єдиний державний іспит (далі - ЄДІ) є формою об'єктивної оцінки якості підготовки осіб, які освоїли освітні програмисередньої загальної освіти з використанням завдань стандартизованої форми (контрольних вимірювальних матеріалів).

    ЄДІ проводиться відповідно до Федерального закону від 29.12.2012 р. № 273-ФЗ «Про освіту в Російській Федерації».

    Контрольні вимірювальні матеріали дозволяють встановити рівень освоєння випускниками Федерального компонента державного освітнього стандартусередньої (повної) загальної освіти з фізики, базовий та профільний рівні.

    Результати єдиного державного іспиту з фізики визнаються освітніми організаціями середнього професійної освітита освітніми організаціями вищої професійної освіти як результати вступних випробувань з фізики

    2. Документи, що визначають зміст КІМ ЄДІ

    3. Підходи до відбору змісту, розробки структури КІМ ЄДІ

    Кожен варіант екзаменаційної роботи включає контрольовані елементи змісту з усіх розділів шкільного курсу фізики, при цьому для кожного розділу пропонуються завдання всіх таксономічних рівнів. Найбільш важливі з погляду продовження освіти у вищих навчальних закладах змістовні елементи контролюються в тому самому варіанті завданнями різних рівнів складності. Кількість завдань з того чи іншого розділу визначається його змістовним наповненням та пропорційно до навчального часу, що відводиться на його вивчення відповідно до зразковою програмоюпо фізиці. Різні плани, за якими конструюються екзаменаційні варіанти, будуються за принципом змістовного доповнення так, що загалом усі серії варіантів забезпечують діагностику освоєння всіх включених до кодифікатора змістовних елементів.

    Пріоритетом при конструюванні КІМ є необхідність перевірки передбачених стандартом видів діяльності (з урахуванням обмежень в умовах масової письмової перевірки знань та вмінь учнів): засвоєння понятійного апаратукурсу фізики, оволодіння методологічними знаннями, застосування знань при поясненні фізичних явищ та вирішенні завдань Опанування вміннями по роботі з інформацією фізичного змісту перевіряється опосередковано при використанні різних способів представлення інформації в текстах (графіки, таблиці, схеми та схематичні малюнки).

    Найважливішим видом діяльності з погляду успішного продовження освіти у вузі є вирішення завдань. Кожен варіант включає завдання по всіх розділах різного рівня складності, що дозволяють перевірити вміння застосовувати фізичні закони і формули як у типових. навчальних ситуаціях, і у нетрадиційних ситуаціях, потребують прояви досить високого ступеня самостійності при комбінуванні відомих алгоритмів дій чи створенні власного плану виконання завдання.

    Об'єктивність перевірки завдань із розгорнутою відповіддю забезпечується єдиними критеріями оцінювання, участю двох незалежних експертів, які оцінюють одну роботу, можливістю призначення третього експерта та наявністю процедури апеляції.

    Єдиний державний іспит з фізики є іспитом на вибір випускників і призначений для диференціації при вступі до вищих навчальні заклади. Для цього в роботу включені завдання трьох рівнів складності. Виконання завдань базового рівня складності дозволяє оцінити рівень освоєння найбільш значущих змістовних елементів курсу фізики середньої школита оволодіння найважливішими видами діяльності.

    Серед завдань базового рівня виділяються завдання, зміст яких відповідає стандарту базового рівня. Мінімальна кількістьбалів ЄДІ з фізики, що підтверджує освоєння випускником програми середньої (повної) загальної освіти з фізики, встановлюється виходячи із вимог освоєння стандарту базового рівня. Використання в екзаменаційній роботі завдань підвищеного та високого рівнівскладності дозволяє оцінити рівень підготовленості учня до продовження освіти у вузі.

    4. Структура КІМ ЄДІ

    Кожен варіант екзаменаційної роботи складається з двох частин і включає 32 завдання, що відрізняються формою і рівнем складності (таблиця 1).

    Частина 1 містить 24 завдання з короткою відповіддю. З них 13 завдань із записом відповіді у вигляді числа, слова або двох чисел. 11 завдань на встановлення відповідності та множинний вибір, у яких відповіді необхідно записати у вигляді послідовності цифр.

    Частина 2 містить 8 завдань, об'єднаних загальним виглядомдіяльності-вирішення завдань. З них 3 завдання з короткою відповіддю (25-27) та 5 завдань (28-32), для яких необхідно навести розгорнуту відповідь.